小学数学教研组组长工作计划

小学数学教研组组长工作计划工作方案是对肯定时期的工作预先作出支配和准备时，工作中都制定工作方案，工作方案实际上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。下面给大家带来学校数学教研组组长工作方案，盼望大家喜爱！

学校数学教研组组长工作方案篇1

新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学力量和水平，促进老师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。

一、指导思想

仔细贯彻落实党的训练方针，以学校教育处教学工作方案要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变训练理念，改进训练方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各班级数学教学质量。

二、目标任务

1、连续进展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加同学负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

2、探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平和同学的学习效果。

3、乐观开展“双备双上”、课题讨论教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

三、主要措施

1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

2、各数学老师仔细拟定好教学方案。在教学中，要特殊重视对同学学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。

3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的教学沟通和观摩等活动。

4、进一步加强教研工作：

（1）仔细开展“双备双上”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

（2）全体数学老师要擅长用新课程理念来端详和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要准时整理材料，结合本学期讨论状况，整理出公开课的阅历、成果。

（3）学习阳光课堂的相关训练教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学模式，展现阳光训练的精品课堂。

5、培育同学良好的学习习惯

同学良好的学习习惯的养成，是实现素养训练不行忽视的基本内容。重视同学学习习惯的培育，养成严厉 、仔细的治学态度和克服困难的精神，形成有方案、有条理的工作作风。

四、各月活动支配：

九月

1、小结上学期数学组工作状况，制定本学期教学方案。

2、学习阳光课堂和新一轮训练改革的有关理念。

3、开展集体备课活动。

十月

1、开展“双备双上”教学讨论活动。

2、检查老师备课、同学作业。

3、开展公开课教学讨论活动。

十一月

1、检查老师备课、同学作业。

2、老师沟通教学阅历。

十二月

1、各班级制订期末复习方案。

2、组织一至六班级期末测试及教学质量分析。

3、老师撰写训练教学论文和各类小结、心得。

4、做好教研组工作总结。

学校数学教研组组长工作方案篇2

一、指导思想

以《全日制义务训练数学课程标准》的基本理念和教学内容为依据，以新课程为导向，深化教学改革，树立以“同学进展为本”的思想，坚持“以人为本”的教学观加强新理念的学习；注意课堂教学策略的讨论作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的数学课程。

二、工作目标

1、进一步学习和贯彻“新课程标准”，扎扎实实开展教研工作，切实提高教学质量。

2、加强新理念的学习；注意课堂教学策略的讨论。

3、抓好培优补差工作，同时开展形式多样的数学竞赛，激发同学的学习爱好。

三、详细措施

1、认仔细真地备好每一堂课，并进行教学反思，多讨论课本，多讨论教法，努力提高自身的教学水平。

2、组内老师应多交谈，不断从同伴中获得信息，借鉴和汲取阅历，组内每位老师至少开一节公开课，并邀请其他数学老师参与听课、评课，课后仔细评课。

3、不断转变训练观念，树立新的课程理念，建立民主、公平的新型师生关系，确立新的人才观、质量观，提升老师的专业水平和素养，提高老师对新课程改革的适应力量。

4、以新标准优化教学过程，转变同学的学习方式，突出同学为主体，构建主体参加、合作学习、体现差异、进展共性、师生互动、主动探究等能够有效转变同学被动接受学习的教学模式。

四、详细支配：

3月份：

1、制订数学教学方案及奥数活动。

2、学习新课程标准，讨论新教材。

3、组内听课开头。

4、制定假日活动，并开展好本学期第一次假日活动。

4月份：

1、乐观参与区数学新课程教研活动。

2、参与区课改展现周活动。

3、做好课题的申报工作。

4、开一堂优质课。

5月份：

1、同学小型数学竞赛活动。

2、老师优质课活动。

3、连续开展奥数培训

4、“数同学活化”教学讨论。

5、教学阅历沟通。

6月份：

1、连续开展奥数培训。

2、谈教学中的困惑，并争论解决方法。

7月份：

1、制订班级复习方案。

1、各种活动总结。

2、对同学进行期末评价。

3、论文和案例沟通评比。

学校数学教研组组长工作方案篇3

一、指导思想

本学期数学教研组将依据方案，在校教育处的工作支配下，采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的讨论，致力于教学质量的提高，致力于同学的全面进展，致力于老师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实，进一步推动教学常规落实为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：

二、主要工作

（一）推动教学教研常规工作，增加教研工作。

教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际紧密联系，努力做到以制度为保障，扎实推动教学科研工作，增加教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师服务、为同学服务、为教学服务。

1、连续坚持每周三一个小时的业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参与业务活动进行量化考核。

2、连续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具预备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无预备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随便性。

4、严把作业质量关，切实减轻同学课业负担。

对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格掌握作业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习乐观性。作业批改要准时、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、同学代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成果。

（二）促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。

强化老师的学习意识，促进老师学问准时更新，作好课题的讨论工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。

1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。本学期开展读训练书籍至少一本并沟通读书心得。

2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的力量和科研力量。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

3、加强老师的培育，为老师的进展制造环境，为其供应学习、培训的机会和展现的平台，在老师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。

4、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于10节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。

学校数学教研组组长工作方案篇4

一、工作思路

本学期数学教研组将在学校教育处、教科室的领导下，切实落实区校教科研的工作看法，坚持以课堂教学为重点，以落实教学常规为基础，努力提升数学课程实施水平，提高学科教学质量。

二、主要工作

（一）提高理论水平，增加课程实施力量。

1、聚焦核心素养。

基于同学进展核心素养的课程改革是训练进展的趋势，把握学科关键力量是对老师的必定要求。《义务训练学科核心素养与关键力量框架》对数学核心素养和关键力量作了分解，并提出了相应的目标要求。每位老师要围绕学问技能、数学理解、运用规章、问题解决等方面深化内化，并在教学中仔细落实。

2、组织教材培训。

读懂教材，是老师必备的基本功，也是提高课堂教学效率的前提。因此，期初我们将连续参与教材培训活动。本轮教材分析重在五个方面：教材专业化解读、同学学习困难分析、典型习题分析、经典案例共享和同学数学活动组织。促使每位老师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。

3、加强学习力量。

连续推动老师读书活动。通过成立书友会、读书沟通、好书推举等方式，营造良好的阅读氛围，激发老师的学习内驱力，构建温馨和谐的读书场，本学期以备课组为单位，利用周研讨时间，每月开展一次读书沟通会。细心组织教学沙龙活动。针对学校办学理念、热点问题、训练教学等方面，以教研组为单位，期内开展2—3次沙龙活动，做到有方案，有预备，有主题，有思索，有提升。

本学期连续要求每位老师上传4篇推举阅读、4篇教学反思或案例、4篇读书笔记，共12篇，上传时间见“工作方案”一栏，请关注自己的上传时间，不拖延。上传奇明：4篇推举阅读发在“理论前沿”一栏，4篇教学反思或案例上传在“老师文章”一栏，4篇读后感也上传到“老师文章”一栏。

4、进行论文评比。

本学期将连续组织市、区级数学年会论文评比活动。小数会论文评比连续以“构建面对每一个孩子的学校数学训练”为主题。老师在仔细学习理论、总结阅历的基础上，围绕主题乐观撰写训练教学论文，区老师进展中心将在评比的基础上择优选送参与市级论文评比。

（二）规范教学管理，提高课程实施水平。

1、提高备课工作的有效性。

强化对集体备课的管理，备课一般要超前1周，要把重点放在对教材的独立钻研上，仔细完善教本批注；要重视备课组成员的集体研讨，另外，各备课组要采纳“周研讨”制，利用每周二第六节课一起研讨，共享教学阅历。备课时应关注“教什么、怎么教、怎么练”，工作近五年的新老师要仔细做好手工备课。

2、提高课堂教学的实效性。

连续加强对“常态课”的讨论，落实好教学常规，重视同学良好学习习惯的养成。老师要乐观探究，以新课程的教学理念进行课堂教学的改革，以打造“真实”课堂为抓手，促进同学深度学习，进一步深化教学改革，优化教学过程。乐观运用配套光盘或课件，优化教学资源，提高课堂教学质量。

3、作业设计与批改。

作业的布置要规范，用好现有的补充习题、练习册，与课堂教学巧连接，合理支配各项作业的完成时机，培育同学仔细的学习态度，良好的学习习惯，提高自办法识，留意书写质量。共性作业弹性设计，准时、规范地批改各项作业，准时反馈，努力做到培优补差。

4、加强数学教学的反思与改进。

撰写有质量的教后反思，并准时上传，反思教学目标与效果，反思教学行为与管理，不断总结，优化策略。

5、制定错题集。

每人每学期需制定一本错题集，将同学每单元练习中错误率较高的题记录下来，形成电子稿，便于备课组内沟通，切实有效提高教学质量。

6、做好质量监测分析工作。

本学期，省教研室将开展基于学校数学核心素养的质量监测（五班级同学测试四班级内容）。因此，要加强对学科核心素养的研读与学习，并在教学中得以转化落实。

（三）加强教学讨论，彰显课程实施成效。

本学期，区老师进展中心确定的讨论主题是“丰盈教学过程，促进数学理解”。各班级可围绕主题，有针对性地绽开研讨，对数学理解的策略与方法进行深化思索。

1、展现课引领。

通过校长公开课、“学带”、“骨干”展现课等活动，发挥示范和引领作用，提升学校教研的品质。

2、重点课助推。

规范学科组重点课的开展状况，做到有明确的讨论主题，有充分的磨课过程，有完整的活动资料。做到活动不拖沓，讨论有提升。本学期重点课执教由__两位老师担当。担当重点课的老师需将教案上传至戴小数学组教研活动一栏，全部数学组成员围绕研讨主题准时仔细进行评课、议课，并把自己的评课内容准时上传在上课老师的教案下面。

3、考核、汇报筑基。

中青年老师预备考核课；五年内的新老师上好汇报课；本学期开连续开展师徒结对活动，期末学校将组织新老师汇报课活动。

4、推门听课。

关注常态课的预备状况、教学状况及可能存在的问题，提升教学质量。充分利用学科组周研讨活动时间，重点做好教材研读和备课研讨工作。

（四）深化推动课题讨论工作。

本学期将连续做好课题的开展工作，在总课题“促进学校生深度学习的真实课堂讨论”下，我们设立子课题“真实课堂下提高同学数学思维品质的讨论”。

课题讨论的作用主要体现在四个方面：诊断教学问题，改善教学现状，助力专业成长，发挥辐射作用。教学离不开讨论，所谓课题讨论，即围绕某个主题或专题，开展较为系统的、具有肯定深度的理论学习和实践讨论，并总结出解决问题的方法与阅历。课题讨论肯定贯穿着分析问题和解决问题的过程。

（五）老师力量提升

本学期我们将进行老师基本功竞赛，这不仅给每位成员供应熬炼与展现的机会，还搭建了学习的平台，盼望各位成员赛出风采、赛出水平。

学校数学教研组组长工作方案篇5

在这个布满盼望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的工作方案如下：

一、指导思想

以学校教育处教学要点为指导，确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变训练理念，改进训练方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。

二、目标任务

1、进展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加同学负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

2、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学讨论活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。

3、创建优秀教研组，切实加强科组教学讨论，提高科组教学讨论力量，乐观参与各种活动，争取好成果，争当优秀教研组。

4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

三、主要措施

1、扎实做好常规教学工作。

（1）备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

（2）连续做好周周练的工作。

狠抓同学的计算与基本技能训练，做到每天2-3分钟口算或者是基本计算训练，（一、二班级口算：12题/分钟，各班级计算正确率：90%以上）连续落实好周周练工作，针对周周练中存在的问题准时加以分析，并有改进措施。使各个班级在区质量抽测与学校抽测中取得优异的成果，努力达到学校的教学质量目标的规定。本学期各班级组将分别进行一次基础达标测试（计算或应用）或一次小型数学竞赛，以此激发同学学习数学的爱好。

（3）各数学老师仔细拟定好教学方案和辅导同学的方案。

在教学中，要特殊重视对同学学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。

（4）加强自身业务学习。

养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动，一学期听课、评课争取达到10节以上。

2、加强教研工作。

（1）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

（2）全体数学老师要擅长用新课程理念来端详和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一到二节实践课，课后要进行反思，并写出教学体会。每位老师期未进行一次课题小结（课例或论文）。教研组要准时整理材料，结合本学期讨论状况，整理出实践课的阅历、成果。这学期我们将在写上加强力度。

（3）创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术意识，提高运用信息技术的力量，鼓舞老师运用，切实全面提高数学老师的信息素养。

3、培育同学良好的学习习惯。

同学良好的学习习惯的养成，是实现素养训练不行忽视的基本内容。重视同学学习习惯的培育，使同学养成严厉 、仔细的治学态度和克服困难的精神，形成有方案、有条理的工作作风。各月详细习惯的重点培育如下：

9月：

（1）书写习惯：养成书写规范，保持簿本干净。低班级同学执笔姿态要正确，不任凭使用橡皮。

（2）作业习惯：培育同学独立作业的习惯，做到当日作业当日完成，当日错题当日改正。

10月：

（1）听课习惯：上课集中留意力，仔细思索，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。

（2）口头表达习惯：回答问题声音洪亮，语言规范，能够比较完整的叙述自己的算理、算法、解题思路。

11月：

（1）审题习惯：同学做题时，至少读两遍，看清题意。

（2）抄题习惯：一抄二对。

12月：

（1）验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。

（2）考试习惯：会题作对，卷面干净。

4、进展同学共性爱好，培育同学学习爱好。

（1）要用好《学校生数学报》，开展丰富多彩的学校数学课外活动，提高同学数学素养。

（2）进一步加强数学爱好小组的辅导，进展同学的共性和特长。

（3）组织参与各种应用力量竞赛活动，力争多出成果。

四、各月活动支配

九月：

1、小结上学期期末测试状况，制定本学期教学方案。

2、分班级制订教学方案。

3、月业务检查。

4、各班级组织数学爱好活动小组，并制定活动的时间、措施等。

5、每位老师撰写一份“优质教案”并参与评比。

6、学校一班级数字规范书写竞赛通知。

十月：

1、开展教学设计讨论活动。

2、总结通报上月业务检查状况。

3、备课、同学作业月查。

4、抽查周周练测试状况。

5、进行口算、计算竞赛。

6、学校一班级数字规范书写竞赛。

7、细心预备期中考试，作好考试指导。

十一月：

1、连续开展教学设计讨论活动。

2、检查同学作业。

3、进行期中考试。

4、各班级小结期中测试状况，明确后半学期的目标。

5、数学优质课竞赛，指定竞赛方案。

6、总结通报上月业务检查状况。

7、本月业务检查。

十二月

1、连续抽查周周练测试状况。

2、进行计算、应用题竞赛。

3、检查个班级的教学进度。

4、总结通报上月业务检查状况。

5、本月业务检查。

一月：

1、检查同学作业本和老师备课本。

2、各班级制订期末复习方案。

3、组织1-6班级期末测试。

4、教研组工作总结。

5、老师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。

6、复习课展现。进行全面复习。

7、期末复习考试。

学校数学教研组组长工作方案篇6

一、指导思想:

努力贯彻党的训练方针，依据新《课标》基本理念，使同学体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值，增加理解数学和应用数学的信念;初步学会运用数学的思维方式去观看和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探究、勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的数学学问和必要的应用技能。

二、班级状况分析:

本学期我所任课的班级还是二班级三班和九班，三班共有同学54人，九班共有同学49人，二班级的孩子经过了一年的数学学习活动，对数学学问与技能的把握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变;完成作业状况也较好，大部分同学作业清晰，态度端正，对数学表示出了较大的爱好。不过还有一小局部同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种缘由，尚不能主动地参加数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。

三、教学目标:

1、熟悉计数单位百和千知道信任两个计数单位之间的十进关系;把握万以内的数位挨次，会读、写以内的数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并熟悉万以内的近似数。

2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估量。

3、知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系;能够娴熟地用乘法口诀求商。

4、初步理解数学问题的含义，经受从生活中发觉并提出问题、数学与日常生活的亲密联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。

5、会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简洁图形沿水平方向或竖直方向平移。

6、熟悉质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。

7、解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简洁的方法收集和整理数据，熟悉条形统计图(1格表示5个单位)和简洁的复式统计图表中的数据提出并回答简洁的问题，并能进行简洁的分析。

8、会探究给定图形或数的.排列中的简洁规律;有发觉和观赏数学美的意识;初步形成观看、分析及推理的力量。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

10、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

学校数学教研组组长工作方案篇7

一、指导思想:

以学校和教务处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以同学的进展为本，提升质量为主旨，培育同学的创新意识和实践力量为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调