二年级道德与法治唯物辩证法复习课

复习课唯物辩证法专题复习温故知新强化重点夯实基础重、难点知识复习以小组为单位讨论，派代表阐述第二单元每一课的主要观点及方法论。阐述要求：1.有世界观和方法论的，必须完整表述出来。2.脱离课本。

要用联系的观点看问题2.联系的客观性1.联系的普遍性唯物辩证法的联系观要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。3.联系的多样性要从整体上把握事物的联系，处理好整体与局部的关系善于发现事物间的复杂联系，区分多样性联系的不同特点，提高认识事物的洞察力。要求要求要求（一）唯物辩证法联系观的基本观点和方法论：真题演练巩固内化1.只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能实现。”这种说法()A.肯定了联系的普遍性和多样性

B.揭示了意识能够正确反映客观事物

C.否定了意识的能动作用

D.忽视了联系的客观性和条件性我们重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；在量变达到一定程度时，要果断抓住时机，促成质变。

我们既要对未来充满信心，支持和保护新事物；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难。唯物辩证法的发展观1.发展的普遍性和发展的实质用发展的观点看问题2.事物发展的前进性和曲折性3.量变和质变的辩证统一（二）唯物辩证法发展观的基本观点和方法论：要求要求要求真题演练巩固内化1.只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能实现。”这种说法()A.肯定了联系的普遍性和多样性

B.揭示了意识能够正确反映客观事物

C.否定了意识的能动作用

D.忽视了联系的客观性和条件性坚持内外因相结合，要求我们正确处理自身努力与外部条件的关系，一方面努力争取利用外部条件发展自己，另一方面充分发挥主观能动性，创造条件，发展自己。具体问题具体分析唯物辩证法的矛盾观1.矛盾的普遍性和含义要承认矛盾，分析矛盾，敢于揭露矛盾，寻找正确的方法解决矛盾。坚持一分为二的观点看问题。2.矛盾的特殊性3.内因与外因（三）唯物辩证法矛盾观的基本观点和方法论：要求要求要求真题演练巩固内化1.只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能实现。”这种说法()A.肯定了联系的普遍性和多样性

B.揭示了意识能够正确反映客观事物

C.否定了意识的能动作用

D.忽视了联系的客观性和条件性选择题答题要求：1.审材料时，要把关键词或中心句划起来，并转化成所学的术语或观点。2.审设问时，注意设问指向，如“唯物辩证法”、“辩证唯物论”等。3.审选项时，先排误项（逆向选择除外），再排异项（不符合题意选项）。

一、单项选择题

1.中共中央多次强调，必须正确处理改革、发展、稳定的关系．把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来促进社会和谐发展。这在哲学上体现了()A．任何两个事物之间都存在联系

B．事物的联系是多样的

C．事物是相互联系的有机整体

D．事物的联系是有条件的

2．下列体现唯物辩证法发展观点的是()A．邯郸学步B．吐故纳新

C．唇亡齿寒D．因地制宜CB3．矛盾规律是宇宙间的根本规律。下列包含矛盾观点的有(

)①失败是成功之母②金无足赤，人无完人③刻舟求剑④居安思危

A．①②④B．①③④

C．②③④D．①②③4.只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能实现。”这种说法()A.肯定了联系的普遍性和多样性

B.揭示了意识能够正确反映客观事物

C.否定了意识的能动作用

D.忽视了联系的客观性和条件性AD构建单元知识框架

以小组为单位，构建单元知识框架，派代表阐述知识框架，其他小组进行讨论,并派代表进行评价。评价标准：1.知识点是否完整、准确。2.知识点之间的联系是否正确。唯物辩证法整体和部分联系发展矛盾根本动力实质与核心普遍性客观性量变与质变根本内容普遍性多样性含义和属性普遍性特殊性前进性与曲折性联系表现全面（一分为二）发展实质新事物的产生和旧事物的灭亡树立创新意识民族进步的灵魂联系不同特点孤立片面静止形而上学内因与外因总特征总特征[练习巩固]1.唯物辩证法的两个总特征是（）Ａ.量变和质变Ｂ.前进性和曲折性Ｃ.联系的观点和发展的观点Ｄ.辩证的观点和实事求是2.发展的实质是（）

A.事物数量的增加工B.事物根本性质的变化C.事物的一切运动变化D.新事物的产生和旧事物的灭亡3.“世间万物都是祸福相依，难以相成”这句话表明的哲理是（）A.事物是普遍联系的B.矛盾就是对立统一C.矛盾是普遍存在的