苏教版一年级科学上册第12课《轮子的故事》教学设计

苏教版一年级科学上册第12课《轮子的故事》教学设计12.轮子的故事【教学目标】L通过推重物的比照活动，体会轮子的省力作用。.阅读轮子开展史，了解轮子在开展过程中的关键变化。.做小车，学会给小车安装轮子和吸管轴套，发现轴套的作用，体会动手解决问题带来的快乐。【教学重点】了解轮子的作用和创造过程。【教学难点】动手制作小车。【教学准备】教师材料：课件学生材料：每组六角铅笔2根、圆形铅笔2根、橡皮筋2根、新华字典1本、小车组装材料一套【教学时间】1课时【教学过程设计】一、回顾历史，导入新课.在上节课我们了解了古代人的生活，今天这节课我们还是从古代开始。.（出示金字塔建造图片）埃及有个非常独特的建筑，叫做（金字塔），金字塔是用什么建造的？（巨大的石头）这么大的石头重不重啊？这么重的石头要垒到尖顶上去，可困难了，当时人们想了很多方法。你有没有方法了？［设计意图：金字塔作为人类历史上最有名的人工建筑之一,其建造过程吸引了无数人的猜测与探究，以金字塔的建造导入,既可以导入课题，又可以引领学生明白科学的伟大之处。］二、模拟探究，感知轮子的开展史.用字典模拟大石头，先用手在桌面拉一拉，看一看需要用多大的力才能拉动它。.老师教你一个省力的方法，想不想我发个材料给你？（每组发两支六角铅笔）用铅笔能不能轻松一点呢？在小组内轮流体验一下。.请同学来说一说自己是怎么做的。铅笔是怎么垫的？哪一种更省力？还有你怎么知道你省力呢（看橡皮筋拉伸的长度）？.小组内轮流实验。（注意引导学生建立实验规那么、有序实验）.老师这里还有一个更好的材料，你做好了吗？做好的组准备发新材料（发放圆铅笔）。比拟一下方铅笔与圆铅笔有什么不同呢？小组内轮流实验。（注意：铅笔塞到橡皮筋里不省力）怎样才能让铅笔很省力了？为什么垫在橡皮筋里面不省力？思考后再回答。（滚动）看图中埃及人有没有滚动的木头？圆木头还是方木头？圆木头才省力。.古代人在圆木滚动省力的启发之下，就创造了一种非常重要的工具——轮子。来看看轮子是怎么创造的：用滚木运送重物——从大木头上砍下一节来做轮子，再加上一个轴（演示什么叫轴）.出示图片，寻找轴。但是这种实心的轮子很笨重，后来人们在上面加了框变成了车。来看看最古老的轮子。.人们继续想让它滚得更快一点，更轻松一点。前面的我们可以称之为实心轮子，后来了（出示空心轮子图片）与前面的轮子比拟，哪里不同？（有线）数一数有几个？你们知道他刚才数的东西叫什么吗？从中间一个个过去的，它有个名字叫（轮辐）。加上这个车辐有什么好处？你们觉得实心轮和空心轮谁可以更大一些？说说理由。接着想一想是小一点的轮子滚起来快，还是大一点的轮子滚得快？当有了车辐之后，轮子变得又大又轻巧，车跑起来就非常轻快了。.后来人们发现车跑快了之后，车轮老坏。于是就想方法加固车轮，用什么方法加固的？（出示图片）包上铁皮，车轮就结实，也就可以承重更多的东西了。刚才前面最多只有两轮车，到了现在包上铁皮以后，可以做四轮车了。.后来人们觉得车轮硬邦邦的，一蹦一蹦、一颠一颠的，坐着很不舒服，怎么办了？想方法更轻松一点。加轮胎，轮胎用什么来做？（橡胶）轮胎里面是什么？（空气）空心轮加上橡胶轮胎以后，自行车出现了，后来小汽车出现了。人们在轮子上还在继续改进、继续研究，那你们看，人们还会对这个轮胎做哪些研究呢？.学生说说自己的想法。（防破、防滑、耐磨、牢固……）.其实科学家、工程师们一直在研究。［设计意图：学生解决问题的过程就是科学探究的开始，这种过程是曲折的，就像轮子创造的历史，在时光的卷轴中一点点的改进、一点点的前进，也只有不断的前进，科学才能走得更远。］三、实践动手，体验轮子的作用.接下来，老师就要奖励大家了，老师为每个小组准备了一些轮子，老师这里还有金属的小棒，这些是干什么用的？（轴）车厢，老师只有平面的，你得自己折好并用胶带封好。.分发器材（每组1个车厢、4个轮子、2根轴、吸管1根、1个胶带、1把剪刀）并分组制作。（注意用适当的方式组织教学）.发吸管给大家，吸管有什么用了？.今天我们想方法给小车装上了轮子，关于轮子还有很多值得我们去研究的，生活中还有很多地方应用了轮子。.（出示课本40页图）让学生找一找轮子。并引导学生在教室里找一找。.在生活寻找更多的轮子。

［设计意图：实践对于学生来说是他们最高兴的事，但想要科学的实践却需要动手又动脑，才能更好地进行创造，在动手过程中更多引领学生动脑，让他们在其中慢慢寻找科学前进的方向。］【板书设计】liinzldegushi12.轮子的故事yuanqianbi圆铅yuanqianbi圆铅笔kongxlnlun空心轮同步练习shixlnlun实心轮一、选择题.设计制作一座纸桥时，以下观点错误的选项是（）。A.设计时，要综合考虑造桥要求、材料特性等因素B.改变纸桥面的厚度、形状，能改变桥的承重能力C.设计纸桥结构时，应该首先考虑采用斜拉索结构二、填空题.的使用，大大减少了运输时物体与地面的和摩擦o轮子给人类带来了一种新的运动方式，就是由向的飞跃。A.轮子B.阻力C.接触面D.移动E.滚动

.重物加在物体的(),物体才可以保持平衡。三、判断题.轴承可以让车轮滚动变得更加笨重，但是速度快了。().经过100多年的不断改进，拉链的结构更加日新月异，性能也越来越弱。().描述小球的位置时，只需说明小球距离起点有多远就行了。().工程师生产出来的产品不经任何调试即可使用。().雨伞与雨披相比各有自己的优点和缺点，都需要改进。()四、连线题.请将轮子的开展阶段联系起来。加了轮毂和包广金属边框的轮子川滚木充当轮/来城运巨石加I厂轮胎的车轮的金廊轮子加了轮毂和包广金属边框的轮子切下一段漆木，挖