体液调节课时

体液调节课时第一页，共四十五页，2022年，8月28日思考？1.调节人体生命活动的化学物质有哪些？激素、CO2、H+等

2.激素调节=体液调节吗？

NO第二页，共四十五页，2022年，8月28日一体液调节1、概念：

是指某些化学物质（如激素、二氧化碳）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。激素调节是体液调节的主要内容。第三页，共四十五页，2022年，8月28日二、激素调节

（一）概念

由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式，这就是激素调节。第四页，共四十五页，2022年，8月28日1、内分泌腺与外分泌腺的区别：产物管道产物运输内分泌腺外分泌腺没管道激素消化液汗液皮脂等有管道由体液（血液）运输由管道运输导管血管人体内的腺体第五页，共四十五页，2022年，8月28日2、胰腺胰腺外分泌部内分泌部(胰岛)分泌胰液，含各种消化酶分泌调节血糖激素既是外分泌腺又是内分泌腺第六页，共四十五页，2022年，8月28日胰岛A细胞（分泌胰高血糖素）胰岛B细胞(分泌胰岛素)3、内分泌细胞第七页，共四十五页，2022年，8月28日人体主要内分泌腺及其分泌的激素

下丘脑垂体甲状腺胰腺中的胰岛肾上腺分泌肾上腺素等卵巢睾丸分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等胸腺分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等分泌促甲状腺激素释放激素等促性腺激素释放激素分泌生长激素、促甲状腺激素等促性腺激素、抗利尿激素第八页，共四十五页，2022年，8月28日（二）、人体主要的内分泌腺及分泌的激素和功能阅读识记课本P34图2-30第九页，共四十五页，2022年，8月28日1、将各种腺体及其分泌的激素连起来下丘脑甲状腺激素垂体胸腺激素肾上腺分泌胰岛素卵巢促甲状腺激素释放激素睾丸生长激素、促甲状腺激素甲状腺肾上腺素胸腺雌性激素胰腺雄性激素连线：第十页，共四十五页，2022年，8月28日生长激素促性腺激素

促甲状腺激素胰高血糖素胰岛素甲状腺激素2、部分激素的化学成分：氨基酸类激素蛋白质或多肽类激素类固醇激素雄性激素雌性激素孕激素可以口服只能注射第十一页，共四十五页，2022年，8月28日a、协同作用：指不同激素对同一生理效应都发挥相同作用，从而达到增强效应的结果。生长激素甲状腺激素协同作用机体正常生长胰高血糖素肾上腺素协同作用使血糖含量上升3、相关激素间的作用关系：甲状腺激素肾上腺素协同作用促进新陈代谢第十二页，共四十五页，2022年，8月28日b、拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反的作用胰岛素胰高血糖素血糖升高血糖降低分泌增加分泌增加++++第十三页，共四十五页，2022年，8月28日4、激素异常引起的疾病a、生长素分泌异常导致疾病激素分泌异常引起的疾病侏儒症（幼年分泌不足）

巨人症（幼年分泌过多）肢端肥大症（成年分泌过多)第十四页，共四十五页，2022年，8月28日侏儒症和巨人症第十五页，共四十五页，2022年，8月28日呆小症患者（智力不正常．生殖器官不发育）

地方性甲状腺肿患者甲亢患者（情绪激动）b、甲状腺激素失调引起的疾病有些山区流行一句歌谣：“一代肿,二代傻,三代四代断根芽!”第十六页，共四十五页，2022年，8月28日甲状腺激素分泌异常病比较“侏儒症”和“呆小症”:患者都是从幼年患病且身材都矮小侏儒症：智力和生育能力正常呆小症：智力低下，生殖器官发育不全不同点：相同点：第十七页，共四十五页，2022年，8月28日以下是糖尿病症状：胰岛素：缺乏导致糖尿病；过多则易造成低血糖症。c、胰岛素异常引起的疾病：第十八页，共四十五页，2022年，8月28日（5）只是改变了细胞代谢，并不直接参与生命活动(6)靶细胞上特异性受体蛋白相应激素并与之结合。（三）、激素调节特点：(2)体液运输（1）微量、高效性（3）激素的本质是有机分子，功能上是信息分子。（4）只起调节作用，且作用后就会被分解、失活。第十九页，共四十五页，2022年，8月28日思考:

识别激素的受体均存在于细胞膜上吗？大分子激素（一定在）

因为这类激素不能进入细胞内，受体只能在膜表面。如：胰岛素小分子激素（不一定在)

小分子可通过跨膜运输方式进入细胞内，所以受体可以在膜内。如：性激素（自由扩散）甲状腺激素（主动运输）第二十页，共四十五页，2022年，8月28日水溶性激素（如胰岛素等）第二十一页，共四十五页，2022年，8月28日第二十二页，共四十五页，2022年，8月28日BＡ．唾液腺，垂体，肠腺Ｂ．肾上腺，甲状腺，胰岛Ｃ．睾丸，汗腺，皮脂腺Ｄ．卵巢，胃腺，肝脏1、下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到血浆中的是（）2、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为()A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强B第二十三页，共四十五页，2022年，8月28日累了吧、休息一会儿休息一会儿！第二十四页，共四十五页，2022年，8月28日常用方法实例

异常反应

结论饲喂法甲状腺制剂喂蝌蚪切除法发育停止移植法注射法三、研究激素生理功能的常用方法注射一定量生长激素短时间变成小青蛙摘除蝌蚪的甲状腺公鸡割除睾丸移植卵巢雄性第二性征消退出现雌性第二性征切除幼年动物垂体逐渐恢复生长生长停滞促进动物生长摘除狗的甲状腺发育停止呆笨、萎靡甲状腺促进发育，提高神经系统兴奋性；促进新陈代谢激发和维持各自的第二性征第二十五页，共四十五页，2022年，8月28日1、研究甲状腺激素生理功能的试验方法：小型青蛙短时间内甲状腺激素蝌蚪蝌蚪甲状腺抑制剂较长时间大型蝌蚪

实验结论：甲状腺激素能促进小动物体的发育饲喂法第二十六页，共四十五页，2022年，8月28日成年狗摘除甲状腺身体臃肿精神萎靡行动呆笨食欲不振未成年狗摘除甲状腺除了出现以上症状外，身体还发育停止实验分析：促进新陈代谢提高神经系统的兴奋性促进生长发育摘除法第二十七页，共四十五页，2022年，8月28日2、性激素生理功能的研究方法：割除、移植性腺的公鸡和母鸡发生性反转，丧失各自的第二性征。(阉割)摘除睾丸重植睾丸阉割睾酮实验结论：性激素激发并维持各自的第二性征，并促进生殖器官的发育以及调节雌性正常的性周期阉割法移植法第二十八页，共四十五页，2022年，8月28日长势相同的三只幼年狗（或其他幼年哺乳动物）切除垂体切除垂体，每天注射生长激素不作处理生长停滞正常生长先停滞生长，后又继续生长垂体分泌生长激素，能促进幼小动物生长请设计一个试验，证明动物生长激素的分泌器官及其生理作用。（1）材料________________________________（2）处理：对照组A：________实验组B：_________________实验组C：________________________（3）实验结果是：对照组A：___________________实验组B：____________________实验组C：______________________（4）由此得出的结论是______________________第二十九页，共四十五页，2022年，8月28日人和高等动物体内的内分泌腺由高到低有三个层次：下丘脑、垂体、被管理的某些内分泌腺。它们分泌的激素是如何调节的呢？以人体抵御寒冷为例，讨论问题：

a)寒冷刺激首先作用于什么部位？

b)接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？四、甲状腺激素分级调节第三十页，共四十五页，2022年，8月28日寒冷、过度紧张等刺激促甲状腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激素（TSH）甲状腺激素促进促进抑制抑制

新陈代谢，抵御寒冷促进

甲状腺大脑皮层负反馈

下丘脑

垂体过多时第三十一页，共四十五页，2022年，8月28日

下丘脑的神经内分泌细胞促~激素释放激素

垂体促~激素

靶腺靶器官、靶组织、靶细胞~激素

激素分级调节（调节内分泌系统的枢纽）（调节、管理其它某些内分泌腺）第三十二页，共四十五页，2022年，8月28日小结：

（1）在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体，调节和控制某些内分泌腺中激素的合成和分泌；即分级调节。

（2）而激素进入血液后，又可反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成和分泌。这种调节作用叫做反馈调节。

通过反馈调节作用，血液中的激素经常维持在正常的相对稳定的水平。（3）适用于甲状腺激素、性激素、肾上腺激素abc++_正反馈_负反馈ABC第三十三页，共四十五页，2022年，8月28日负反馈控制系统正反馈控制系统比例大多数情况下的控制机制少数情况下的控制机制定义反馈信息与控制信息作用性质相反的反馈反馈信息与控制信息作用性质相同的反馈作用起纠正、减弱控制信息的作用起加强控制信息的作用举例①减压反射②体温调节③水盐平衡调节④血糖平衡调节⑤代谢增强时O2及CO2浓度的调节①排尿反射、排便反射②血液凝固过程③分娩过程④神经纤维膜上达到阈电位时Na+通道开放第三十四页，共四十五页，2022年，8月28日1.下面关于下丘脑、垂体、甲状腺3种内分泌腺所分泌的激素之间的相互关系的叙述中，不正确的是(

)

A.下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素

B.垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素

C.甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动

D.促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动D第三十五页，共四十五页，2022年，8月28日2.下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是()A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体

B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素

C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节

D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用C第三十六页，共四十五页，2022年，8月28日

当你在特别兴奋或突然遇到危险的时候，你会表现出怎样的情况？面红耳赤、心跳加快、血压升高思考：第三十七页，共四十五页，2022年，8月28日激素调节与神经调节的关系小结：在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环也参与调节人体的生命活动。大脑皮层兴奋促使肾上腺素分泌促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤第三十八页，共四十五页，2022年，8月28日五、神经调节和体液调节的比较作用时间作用范围反应速度作用途径举例体液调节神经调节比较项目反射弧迅速体液运输较缓慢较广泛比较长准确、比较局限短暂缩手反射甲状腺激素分泌第三十九页，共四十五页，2022年，8月28日二者联系：1、大多数内分泌腺都受神经系统的控制，体液调节可以看作神经调节的一个环节.2、内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能.3、神经调节和体液调节协调一致，共同维持内环境的稳态，但神经系统的调节占主导地位。第四十页，共四十五页，2022年，8月28日其他化学物质的调节作用参与体液调节的化学物质除了激素以外，还有CO2和H+等。其中CO2是调节呼吸运动最重要的体液因素，动脉血中CO2浓度增高时，呼吸中枢活动加强，呼吸运动加强，呼吸加快加深，通气量增大；CO2浓度降低时，呼吸中枢活动下降，呼吸运动减弱或暂停，直到CO2浓度回升后，才恢复正常的呼吸运动。可见，CO2不仅调节着呼吸运动，而且血液中一定浓度的CO2也是维持呼吸中枢正常兴奋性必需的。

第四十一页，共四十五页，2022年，8月28日1.（08江苏）下图表