幼儿园大班游戏教案

Word-5-幼儿园大班游戏教案活动目标

1、引导幼儿利用废旧纸做各种身体嬉戏，进展幼儿想象力，激发幼儿玩的爱好，感受生活的欢乐。

2、进展幼儿的动手力量。

3、进展幼儿手部动作的敏捷性。

4、培育幼儿与同伴之间的相互协作。

教学重点、难点

重点：幼儿能充分发挥自己自由想象、创作、嬉戏的空间，进行活动；

难点：培育幼儿的合作力量

活动预备

废旧报纸，塑料盒

活动过程

一、发觉材料引起幼儿爱好

老师：小伴侣看：今日咱们活动室有什么变化？（多了报纸）幼儿撕报纸、踩报纸，整理洁净。

二、顶报纸引发幼儿探究爱好

1、想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走？（幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。）老师确定。

2、小伴侣自由欢乐的玩耍。

三：分组竞赛，培育幼儿协作意识

师：将小伴侣分成两组

（1）现在请小伴侣两人一组想象两个人怎样才能把报纸运输到需要的地方？幼儿乐观想方法老师依据幼儿想法并邀请该幼儿示范。

（2）嬉戏开头，小伴侣运输报纸

（3）活动结束。

（4）幼儿做放松操。老师小节，结束活动。

四、活动结束

教学反思

这次“报纸嬉戏”活动，由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而爱好很深厚确定好活动的目标后，依据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深化，乐观开动脑筋，进展创新，不断想出新的玩法，既体现了老师的主导，又体现了幼儿的主体，孩子们爱好很深厚，感受到了嬉戏活动带给他们的欢乐，实现了教育目标。

幼儿园大班嬉戏教案篇二

活动目标

1：通过嬉戏培育幼儿的敏捷性，使幼儿了解气球的不同玩法。

2：在嬉戏的过程中培育幼儿在嬉戏的时候要留意平安。

3：培育幼儿手眼协调的力量。

4：遵守嬉戏规章，把握嬉戏的玩法。

教学重点、难点

让幼儿在玩嬉戏的过程中要留意平安。

培育幼儿的敏捷性，并使幼儿体验到一起玩嬉戏的乐趣。

活动预备

《健康歌》光碟、五颜六色的气球（每人一个），短绳（每人一条）

活动过程

一，开头部分：老师组织小伴侣排好队。

二，基本部分：

1，老师今日给小伴侣们一个小礼物，你们猜一猜是什么？在小伴侣们各说各的想法的时候，老师出示一个气球。

2，小伴侣你们知道气球有哪些玩法吗？有的小伴侣说：气球可以飞上天，有的小伴侣说：可以捏成小苹果、小伴侣说的真棒，今日老师就告知你们气球不一样的玩法。

3，老师在每个幼儿的脚上绑上气球，在音乐开头的时候让幼儿开头踩别人脚上的气球，但又要防止别人踩到自己脚上的气球。要求在嬉戏过程中不能用手。

4，音乐停止，请小伴侣站在原地，看哪个小伴侣脚上的气球被踩爆了。哪个小伴侣脚上的气球没被踩爆。没被踩爆气球的小伴侣被评为“小小勇士”。

三，嬉戏结束：小伴侣们你们喜不喜爱这个踩气球的嬉戏啊？（喜爱）老师送每一个小伴侣一个气球好不好？(好)请小伴侣们自由的选择自己喜爱颜色的气球。

教学反思

通过《踩气球》这一嬉戏，使幼儿体验一起嬉戏的乐趣。但是在玩嬉戏的过程中，有个别比较害怕的/小伴侣不敢参与。不敢参与的要懂得激发他们的参加欲望。在平安、欢乐、轻松的气氛下完成每一个嬉戏！

幼儿园大班嬉戏教案篇三

活动目标：

1、通过嬉戏了解动物与季节变化的关系。

2、引导幼儿根据正确的程序操作电脑。

3、培育幼儿乐观探究的精神。

4、体验明显的季节特征。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

1、学问：已经了解了某些动物的生活习性

2、物质：IBM电脑、四季图片

活动进程：

一、导入

谈话导入：现在是什么季节？你喜爱哪个季节，为什么？橡树湖的池塘在四季中有什么变化呢，让我们一起去看一看吧。

二、绽开

1、请幼儿说说操作电脑的正确程序。

2、幼儿分组操作电脑，根据提示点击相应的动物。如：橡树湖的冬天谁在冬天游泳？谁用尾巴当被子？谁会冬眠？

3、幼儿探究性操作：点击画面不同的位置，探究性操作。如：点击大树会有相应的提问