纪录片讲义郭浩

纪录片主讲：郭浩一、何谓纪录片？

1、纪录片，是指一种排除虚构的影片，它具有一种吸引人的、有说服力的主题和观点，但它直接取材于现实，并用剪辑和声音增进主题思想。

2、以摄影或摄像手段，对政治、经济、军事、文化、自然和历史事件等作一种比较系统完整的纪实报道，并给人以一定审美享受的影视作品。教师温馨提示：

关注人、表现人的本质力量，认清人的性格、命运与生存状态。揭示深层次的主题，有较为完整的过程和情感积累，注重情感的共时性和体验性，几乎没有艺术塑造的部分，讲究真实性。并且重在传达一种情感或者引发某种社会思考，客观、普遍，不追求画面的美感。教师温馨提示：纪录片的主题：人纪录片的本质使命:真实纪录片的主体可以是人，也可以是有人的特征行为思想的动物。（由小及大由局部到整体有个体到群体）二、真实是纪录片的生命纪录片所要求的真实是一种无假定性的真实，也就是我们通常所说的生活真实，这和现在电影、电视剧中所强调的艺术真实是有很大区别的。纪录片不允许虚构、造假和导演摆布。它必须到现实生活中去发现和寻找具有艺术内涵的生活内容，并通过真实的纪录，来表现真实的人物、事件、场景和生活过程。纪录片是纪录真实和真实纪录的统一。纪录真实：纪录的内容要真实真实纪录：纪录的方式（手法）要真实三、纪录片的叙事手段纪录片本质上还是一种影视作品。所以，为了艺术地表现这种生活真实，它需要用到很多的叙事手段来纪实。这些手段如果概括起来，主要有三种：长镜头同期声人物述说一个真正的纪录片需要长镜头、同期声和人物述说三位一体，这样才能真正将一个真实、完整的世界复原。四、纪录片的叙事模式纪录片的创作模式直接宣导式真实电影式访问式反射式1、直接宣导式特点：为了迎合那些说教者的口味，而会大量使用那种表面上权威味十足而实际上往往自以为是又脱离画面的“上帝之声”——解说。标准模式：画面+解说2、真实电影式真实电影：主张真正的电影应该直接拍摄现实生活，排斥虚构。所以，他们在拍摄电影时一般都不事先撰写剧本，也不用职业演员，结果拍出来的内容非常地真实。

3、访问式特点：完全是以访问为主的，一个访问接一个访问，整个节目都建构在访问上面。标准模式：事件的见证人或参与者，直接站在摄像机前讲述自身的经历，时而做发人深省的揭露，时而做片言只语的佐证。4、反射式拍摄者与被拍摄者之间如何互相运作和互动的关系呈现出来，也就是被拍摄者像个镜子一样把这个拍摄的人给照出来的创作模式。纪录片《我们的留学生活》中，有一个镜头是主人公韩松边炒菜边对着摄像机说话。五、纪录片的结构纪录片的结构形式看，常见的有以下几种：(1)单线结构主要特征有三个一是明显的事件开端、发展、高潮、结尾，强调事件发展的因果关系。二是时空发展顺序进行，内容安排按时间的过程步步推进。环环相扣，直至结束。三、整体布局严谨规整，头尾照应，高潮的处理，段与段之间的转换过渡，内在的逻辑性与因果关系，形成独立、闭锁的自足体系。(2)复线结构两条或两条以上的内容线索同时发展，构成影片的总体框架，几部分内容相互撞击，相互加强，在内容的对列或对比中，加深影片主题的涵义。(3)板块结构

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整个影片由几大块内容串连而成，每块内容相对独立又互相联系，内容之间的连接线不是事件，而是主题或情绪。纪录片分析的记录要点：（一）要做的记录1.片子的开头、高潮以及结尾的内容。2.片中关键性镜头以及重点表现段落的内容：（塑造人物形象）3.片中的人物特点文化形态特点重大历史事件的发展历程等4.音乐在重点段落的起落以及音乐的风格特点等（声画对立）5.重要的光线影调特点，6.重要的字幕内容。7.片子的标题、编导名称等。8.片中的重要细节9.镜头的总体风格以及总体特点。10.对于重要人物采访的重点说话内容以及非重要人物的说话内容11.重要的解说词语言。12.片中空镜头的使用以及镜头内容。（没有人）13.片中使用的特殊电视处理手法。（二）记录的原则1.涵盖以上所有内容、尽量详尽。2.经过过滤，寻找重点记录（与主题塑造人物相关的）3.以片子播放的时间顺序逐条记录五种低分影评复述故事型主题不明型专业词汇型主次不分型（面面俱到）观后感型（泛滥抒情）六、纪录片的分析方法1、分析纪录片的题材

所谓的题材就是指创作者从客观现实或历史资料中选择出来组成作品的材料，并具体展示在荧屏上的主要事件或生活现象。

一般来说，现在纪录片的题材如果概括起来主要有社会题材和自然题材两大类。社会题材就是指那些同人们的社会生活联系紧密、同历史或现实有直接关系的题材。特点：具有较强的时代性、新鲜性、复杂性和形象性，要么能够反映时代风貌、触及时代矛盾，揭示时代本质，体现时代精神；自然题材是指以自然界为内容的题材，一般具有知识性、思想性和欣赏性的特点。具有较高的审美价值、较强的形式感，用较高的艺术性给人以美的享受。

老师温馨提示：纪录片的选题特点关注时代变迁关注主流人群关注民众弱势群体关注自然环保关于选材的问题纪录片的选材有两种方式，一种是指向性选材：多是根据主题要求去选择材料，这样有利于使材料明确地表达作者的意图。一种是全方位选材：是通过众多材料去体现主题，是使材料的选择与组织有较大的灵活性和随意性。2、分析纪录片的主题主题则是指纪录片的中心思想，它是创作者对生活、历史和现实的认识、评价和理想的一种表现。纪录片对主题的三个要求

深刻——要体现事物的本质和规律，要有一定的哲理渗透

新颖——要见人所未见，闻人所未闻。如《中华百年祭》

集中——纪录片的所有思想，所有构成因素都必须以主题为中心，为主题服务，不能过于枝蔓。1、作品主题主要表现了什么？具有怎样的现实意义，给我们的启示。力求有独到见解，深入挖掘。2、电视片是如何表现主题的？

具体来说包括叙述方式、结构、表现手法、声画语言的特性等。3，

影片最富特色的成功之处和不足之处。主题表现的几个方法：1.主题的揭示利用背景（时代、家庭、社会）利用情节以及整体架构（开头矛盾点高潮结局人物关系线索）利用片名2.人物（角色）主要角色次要角色利用矛盾（人物心理矛盾人物的关系矛盾）利用人物性格以及性格差异主要人物内心的矛盾变化分析（根据缺陷包括性格转变根源导演的塑造意图导演的塑造方式）3.塑造方式（论据）细节动作神态动作物体细节环境细节空间设计符号具有象征意义的元素（人物符号意向动作语言符号声音符号等）4.镜头形式与镜头剪辑色彩光鲜语言声音【专业老师的叮嘱】1、明了的架构、清晰的逻辑是评卷老师最喜欢看到的。

2、一般见解和自己独特的见解相结合。

3、分析文章是“问答式”还是“文章式”。

在全面分析题型中最好写成文章形式；具体层面分析题型最好写成问答形式。

3、分析纪录片的叙事及结构在纪录片中，如果我们把主题比作用来统率全片的灵魂，那么结构的作用就是把无序的零散素材变成有序的叙事作品，叙事的成功与否很大程度上取决于结构。线性结构板块结构线形结构

单线结构——一个事件或一个人物按照时间顺序贯穿到底，没有旁枝蔓叶。

双线结构——有两条明显可见的线索。根据两条线的相互关系，又可分为平行式、交叉式、对比式三种。

复线结构——片子中有三条以上的情节线或人物线，这些线索可以交叉也可以不交叉，但基本上每条情节线或人物线都是贯穿到底的。

平行式：平行式是指两条线各自独立平行发展。

交叉式：交叉式是指片子中的两条线会交叉在一起的。

对比式：片子中两条线是各自独立发展的，不构成交叉关系，但又不像平行式那样没有丝毫关系，两条线可以构成一种对比关系。如《富人与农民工》《远在北京的家》

纪录片《远在北京的家》几个女孩子，一开始是在一起的，后来渐渐分开，有各自的命运，这就是典型的多线结构。另外，多线结构也可以一开始有几个头绪，几条线，最后归到一起。

板块结构纪录一些没有直接联系的人物、事件和现象时，可以按不同的人物、时间、地域、事件、年代、主题等分为几个块，各个块可以独立成篇，块与块之间不一定构成起承转合的关系，这样的结构方式称之为板块结构。《我们这样的女孩》

《我们这样的女孩》纪录了费城南部四个少女的四年时光。这部片子在结构上采用了以时间为板块的方式，以每一年作为一个板块，在每一板块里又按照四条线来分别讲述不同女孩的故事。这就是以时间为板块。《黄河一日》《黄河一日》就是在中央电视台的组织下，以1995年3月21日这一天，从源头到入海口，黄河沿岸30个地方台同时开机拍摄，来记录这一天黄河两岸人民的生活状态。每处都是一个点，也即是一个板块。

板块结构：各板块独立成篇，互相之间的联系较松散，所以在叙事比较严密的单部纪录片中运用的较少，而多出现在那种大型的系列纪录片中作为总体结构而存在。纪录片《故宫》

纪录片《故宫》一共有12集，每集都有一个不同的主题板块：

第一集肇建紫禁城第二集盛世的屋脊第三集礼仪天下第四集指点江山第五集家国之间第六集故宫藏瓷第七集故宫书画第八集故宫藏玉第九集宫廷西洋风第十集从皇宫到博物院第十一集国宝大流迁第十二集永远的故宫4、纪录片剪辑的特点(一)编辑的作用更重要

(二)更强调剪辑的作用

(三)有更大的创作自由(四)镜头、场景的连贯更多地依靠内在含义和感情因素(五)解说词的整合作用(六)镜头含义有可塑性剪辑的任务总的说来有三个方面：(1)结构的把握：根据拍摄意图和整体构思确定影片的整体结构方式(2)剪接点的掌握：剪辑时要有章法，镜头的连接要准确、通顺，过渡自然、流畅。(3)节奏的安排：根据内容和结构要求，安排节奏的起伏，做到外部节奏与内部节奏的有机统一五、视觉元素分析视觉元素，从剪辑的角度讲通常被分为：影像、画面、镜头以及镜头的连续几个层次，这几个层次之间有着相互关联和制约的关系。1、影像，是电视显现运动世界的物理介质层面，是画面视觉形象的存在形态，掌握基本的技术技巧，如拍摄角度、拍摄方法、照明方式等等，是影像正确还原的必要条件

2画面

电视的最小表意单元是画面，画面是表现在屏幕上的影像建构形式，这种影像的特征是它与所表现的实物有极大的相似性。

画面主要是一个空间概念，它通过画面中的物象以及物象的组织构成方式和关系来表达意义。画面的内涵是画面本身内容所具有的隐含意义和相关意义

画面的外延与内涵是在剪辑的过程中产生的。

电视画面就具有了以下几个方面意义：一是具象性的意义二是意象性的意义三是抽象性的意义古典园艺的视觉盛宴

----评纪录片《圆明园》的视觉处理

6、分析纪录片的细节

细节，是指在电视屏幕上构成人物性格、事件发展、社会情境、自然景观的最小组成单位，对表现对象的局部或细微变化的展示。一部完整的纪录片是由一个个生动感人的细节所组成的。细节的作用细节的表现形式揭示主题画面形式刻画人物性格解说形式揭示人物心态述说形式传达情感的力量字幕形式构筑全部作品画面+解说结合展示人物关系交待环境推动情节发展纪录片评论角度

——以《颖州的孩子》为例细节描写：要遵循电视节目创作的特殊规律，一部优秀的电视纪录片，离不开借鉴和利用文艺创作的一些基本手段，细节描写就是电视纪录片创作中必不可少的重要艺术表现手法。1.刻画人物形象，性格。（梳头，盖脸）理阐：细节总是凝聚了人物的某种思想特点和性格特征，是人物性格逻辑必然发展的体现，一刹那的细节能勾勒出一个人的精神风貌。当人物的活动和事件发展到一定程度时，一个极有分寸感的细节，能十分准确有力的揭示人物思想性格独特的一面，往往出人意料，而又在情理之中。2.人物内心世界的揭示。（踢猪，摔瓶盖）记录片中的细节不仅是塑造人物形象，刻画人物性格，表现人物思想境界和精神风貌的重要手段，而且对展现人物丰富，复杂的内心活动，表达人物的喜怒哀乐登内心世界，同样具有重要作用。包含丰富的潜台词，留给每一个观众广阔的思想空间和回味空地，使人产生感情上的震荡。3.真实准确的表现事件发生的周围环境，烘托和渲染气氛，同样具有重要作用。（乌云蔽日…三个墓）4.细节有助于主题的表达和升华。（《背影》）在纪录片中，细节描写作为对情节发展的补充和对主题的诠释，是事件发展轨迹最好的流动特点，展现了人物行为的精神实质，为全片提供了深刻的思想内涵。5.道具。7、分析纪录片的节奏

纪录片的节奏都可以分为外部节奏和内部节奏。内部节奏——生活节奏，外部节奏——镜头节奏，包括镜头的剪辑、运动啊等等。一个优秀的纪录片应该是内部节奏和外部节奏相统一，并且注意张弛有度。声音的分析：同期声、解说词、音乐、音响。同期声：在拍摄画面的同时被记录下来的现场声。是现场事实的一部分。给片子带来无穷的真实感。同期声的使用增强了信息传播的准确性和可信性。同期声交代事实发生的背景和气氛，甚至可以把某些文字难以勾勒描绘的信息原原本本地传递给观众，有助于刻画描写人物的心理，增大信息量。解说词：（1）风格：大气恢弘平实自然生活化等。（2）作用：1.解释细节。

2.介绍信息。

3.渲染气氛。

4.抒发感情

5.衔接画面

音乐作用：展现一种地域文化的特色时代特征；起到段落间的连贯链接作用（承上启下）；渲染气氛、营造氛围；反应主人公的内心感受以及内心情感。注意：如果有音乐一定要留意音乐内容。音响:

(1)再现时空的真实感、交待环境；（2）突破画面局限，扩大信息量；（3）反衬主人公的内心世界。重点镜头以及重点段分析。光线、构图、景别、角度、空镜头以及其他对表现主题相关的镜头。空镜头的寓意：昏暗的光线是落日的余晖，预示着鄂伦春民族的文化的星光点点，跳舞，表现出一种伤感。即将消失的文化。神秘的宗教色彩七、总体风格特点、优缺点：长镜头运动镜头摇晃镜头相同景别画面色彩等

八、社会价值或艺术价值。

《龙脊》主题的揭示.使用了写实主义的手法描绘了一个偏远的村落中人们的精神状态，全篇张扬了一种坚忍不拔的生存意志和赞美了一种面对贫苦却奋发向上的抗争精神，呼唤人们对贫困偏远山区孩子教育问题的关注，透漏出来了一种人文关怀。二、选题特点。

关注民生，刻画孩子的精神品质。通过对他们生活和学习的细腻记录，阐述对普通人的关怀。三、结构与线索。顺序式结构，以传播潘能高一家人为主线展开，以静观的方式记录点滴。副线：潘纪恩，通过他的活动来反映山村基地其他孩子改变命运的强烈渴望。四、主题人物形象。潘爷爷：山村中开明家长的代表。潘能高：勤劳刻苦懂事。以点带面说明贫困山区求学需要比普通人付出多倍努力。孩子们普通且平凡，但他们朴实和坚韧的品格像龙脊的山脉一样给人以坚实的力量感，透过生活状态感受孩子们改变命运的力量。五、声音的处理。（一）同期声的使用再现了时空的真实感。

1.开篇出现了山泉悦耳的流动之声，画面转自梯田和山林，出现了鸟鸣声，交代环境————一个远离城市的偏远村落，开篇并没有用大气的音乐压住观众，而是自然地将观众带入了环境。

2.失学女童的童谣：唱出心声，声音干净而明亮，编导有意将课堂孩子读书声与其对剪，没有刻意说明却隐约透露着算出。（二）声音传递地域文化。潘妈的山歌：1.传递地域文化；2.起了承上启下的过渡作用；3.时间的间隔符号；4.设置悬念。六、重点镜头分析。1.开篇以及结尾镜头。2.空镜头的象征意义：山坡上的反复出现的一棵树，不同景别（远全大远）不同时间（清白黄夜）、不同光线（顺逆雷电）是编导主观情感的外化。托物言志：人像树一样倔强，一样的在艰苦的环境中挣扎，拼搏，生存着。孤独，与世隔绝。3.失学女童的镜头：构图特点意味深远。打扫卫生的孩子们为前景，倚在树旁的潘井妹为主体，形成动静强烈对比吗，动是因为快乐，快乐的原因是可以回学校读书，静是因为悲伤，悲伤的原因是因为无法回课堂上课，以乐衬托悲哀，使得悲伤更悲伤。4.镜头中的色彩传递主观意图：绿色为主色调（绿色梯田，绿色秧苗绿色大树）象征生命的希望。观看纪录片——《幼儿园》（50分钟），写800字评论纪录片的景别.

远景：表现广阔的场面，交待环境，展现气势。全景：展示主体全貌，表现人与环境的关系。中景：人物膝盖以上或者场景局部画面，既表现人物与环境的关系，又表现人物之间的关系，既表现人物的外部动作，又能适当表现人物内心活动和人物间的情感交流。近景：人物胸部以上或者物体局部画面。特写：表现拍摄手法的某一局部，起突出强调作用。纪录片与故事片的区别与联系纪录片与故事片的区别一、定义不同

1、纪录片：一种排除虚构的影片。它具有一种吸引人、有说服力的主题，它从现实生活中汲取素材并用剪辑和音响增加作品的感染力。特点：真实性，纪实性，随机性。

2、故事片：综合了文学，舞蹈，音乐，戏剧等各种艺术形式，以表现和虚构为基础的，通过演员表演来完成的一种影视片类型。特征：虚构性，表演性，主观意识性强烈。

二、表现形式不同：

1、纪录片：用真实的手段记录我们身边的真人真事，以此来表达一个思想或主题。

特征：真实、纪实

2、通过艺术地再加工，再创造把发生的事情予以展现，达到吸引观众的目的。

特征：虚构、艺术化表现三、技术手段不同纪录片后期故事片后期纪录片前期故事片前期追求同期声的效果，真实再现客观环境，让观众有身临其境的感觉，真实的反映情况，不需要布光，道具等。

需要布光、道具等造型表现故事的情节与艺术性