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文档简介

图片的获取与浏览

阿勒泰市实验小学

赵永刚

教学目标过程与方法知识与能力情感态度价值观教学目标2010.9知识与能力了解图像获取的方法；会使用工具软件浏览、简单处理图片素材；了解图像文件的常见格式；

2010.9过程与方法通过学生交流、师生交流、学生活动等形式，培养学生利用信息技术解决学习和生活中实际问题的能力；

通过本节图片素材的获取，能在学习中探究规律，举一反三，融会贯通。为后续声音、视频、动画素材的加工打下基础；

2010.9情感态度价值观通过小组协作和主题研究活动，培养学生协作学习的意识和自主研究探索的精神，让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。；通过对阿勒泰风光图像素材的获取，培养学生热爱环境、共建美好家园的精神；

学会用isee图片专家浏览图片；教材举例的五种图片获取方式。尝试探索isee图片专家各功能选项；教学重点教学难点教学重点与难点1、教师的教学准备：准备《图片获取与浏览》课件2、教学环境多媒体网络教室、凌波教学控制系统3、教学软件准备

isee图片专家（软件）

屏幕截图软件4、教具准备：数码相机、智能手机、扫描仪教学准备课堂教学屏幕上的场景都熟悉嘛？这是哪里？1、创设情景—导入2、任务驱动—自主学习（1）建立自己的素材库用绘图软件绘制图形1、自选图形2、windows自带的画图从印刷资料中获取1、扫描仪2、数码相机用截图软件截取1、截屏键2、截图软件通过因特网获取图片从数码相机、手机获取图片（2）获取图像素材通过因特网获取图片从数码相机、手机获取图片用截图软件、截取2、截图软件snagitQQ等。1、截屏键printscreen从印刷资料中获取1、扫描仪小组学习评价表组员姓名分工内容积极参与（星级）自主学习（星级）总体评价（星级）小组分工学习评价表，按1—5星评价，星级高学生表现优学生允许课余时间进电脑室（3）浏览图像素材（4）图像文件格式试一试利用画图创作一副作品并尝试把文件保存为三种不同格式观察有什么变化。3、观摩协作；归纳总结完成作品的同学大胆走出自

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