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文档简介

《年、月、日》教学设计1.认识平年和闰年,知道平年、闰年的天数。2.掌握判断平年、闰年的方法。3.帮助学生建立较长的时间观念,促进学生思维的发展。1.理解平年、闰年的判断方法。2.掌握判断平年、闰年的方法。投影仪,年历卡片。观察2022年历,2月有多少天?2022年全年有多少天?1.教学平年和闰年。老师出示主题图。老师:观察2022~2022年2月的天数,你有什么发现?学生甲:2月,有的有28天,有的有29天。学生乙:2022、2022、2022年的2月都有29天。老师:2月只有28天的年份是平年,有29天的年份是闰年。老师追问:请学生们说一说哪一年是平年,哪一年是闰年,同时说出判断理由。学生讨论,老师总结。老师:通常每四年里有3个平年、一个闰年。公历年份数除以4没有余数的一般是闰年。公历年份数是整百数的,必须除以400没有余数才是闰年。例如,2000年是闰年,而2100年是平年。2.教学计算全年的天数。老师:我们知道了一年有12个月,每个月各有多少天,还知道了平年和闰年,那么你知道平年全年有多少天,闰年全年有多少天吗?请你试着算一算。(方法不限,要求正确)学生甲:先计算大月的天数,31×7=217(天)再计算小月的天数,30×4=120(天)平年天数:217+120+28=365(天)闰年天数:217+120+29=366(天)或365+1=366(天)学生乙:把每个月都看成31天,多的减去,可以这样计算。平年:12×31=372(天)372-4-3=365(天)闰年:12×31=372(元)372-4-2=366(天)或365+1=366(天)学生丙:我把每个月都看成30天,少的加上,多的减去,也可以这样计算。平年:12×30=360(天)360+7-2=365(天)闰年:12×30=360(天)360+7-1=366(天)或365+1=366(天)学生丁:我把每个月的天数都加在一起也可以计算得出。平年:365天。闰年:366天。……通过用不同的方法进行计算,最后我们得出的结论是平年全年365天,闰年全年366天。(老师板书)1.教材第48页“想想做做”的第1题。老师先请同学们在小组内讨论交流,然后集体订正。2.教材第48页“想想做做”的第2题。学生独立完成,老师根据学生的正误情况,展开适当的讲解。3.教材第48页“想想做做”的第3题。小华今年19岁,她只过了4个生日。你知道她是什么时候出生吗?为什么她只过了4个生日?课堂作业新设计1.1997年和2022年是平年,2022年和2022年是闰年。2.2月29日3.今年是平年。第一季度:90天第二季度:91天第三季度:92天第四季度:92天思维训练小华是1996年2月29日出生的。因为她是闰年出生的,而通常每4年才有一个闰年,所以她只过了4个

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