《学会宽容》设计 市赛一等奖

《学会宽容》教学设计【教学目标】1.懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。2.学会如何拥有一颗宽容的心，明白宽容但和而不同。3.能运用恰当的方法分析说明问题。【教学重难点】1.懂得宽容的意义，学会如何宽容。2.明白宽容但和而不同【教学准备】PPT课件【教学时间】三课时【教学流程】第一课时宽容让生活更美好一、导入新课1.视频：公益广告《宽容》2.思考：在路的尽头，他们终于明白了什么道理呢？二、新授1.感受宽容生活：你在日常生活中，有过被宽容的经历吗？他人对你的宽容，给你带来了怎样的影响？宽容对生活有怎样的意义？2.总结：宽容的力量——让人们彼此宽待、和睦相处。3.丁丁游记：丁丁和朋友来到了一个叫“宽容城”的神奇地方。他们听说这个城市有三处特别的文化景点.....4.讨论：想象一下，“宽容城”中三处特别的文化景点对“宽容城”生活的作用。5.相关链接：宽容——健康的“维生素”。6.总结：宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。7.真实社会也有宽容城：⑴卖菜老人刮伤豪车，车主大怒，拿出铁棍要动手，结局却让人意外。⑵医生被扇耳光仍给患者缝伤口。⑶司机送摔伤孩子回家被打，他说宽容他人善待自己。三、拓展阅读阅读角——健康的“维生素”四、板书设计第二课时拥有一颗宽容心一、导入新课1.宽容有哪些好处？2.讲述宽容小故事。二、新授1.播放视频：社会镜头。2.过渡语：在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突。3.小小分享会：（1）在拥挤的公交车上，你屡次被人踩到脚，心里不愉快，这时，你会怎么想？（2）在生活中，你有宽容大度地对待他人地经历吗？当时你心里是怎么想的？4.总结：宽容让我们面对他人的无心之失时大度、不计较；同时，也让我们面对他人的伤害时平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。5.丁丁游记：丁丁和朋友参观过“宽容城”。想象一下，假如他们来到一个对他人的无心之失斤斤计较的“计较城”，他们会看到什么样的生活景象。6.图片展示：假如社会没有宽容的后果……7.小活动：为什么计较城里的人们都斤斤计较呢？你知道长在他们心中的三条“虫子”是什么吗？怎样才能消灭这三条虫子？8.总结：如何才能拥有一颗宽容的心，做到宽容他人。9.辨析宽容：请你阅读课本第17页活动园中刘青和董轩的故事，并思考回答以下两个问题：（1）刘青班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人人格和尊严的行为可以宽容吗？（2）想一想，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果？10.相关链接：《中华人民共和国刑法》第一百一十四条11.重要提示：宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。12.小小分享会：请你说一说生活中有哪些行为不能姑息纵容？三、课堂小结土地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚；天空宽容了彩霞，拥有了美丽；人生宽容了遗憾，拥有了未来。让我们一起，做一个宽容的人。四、板书设计第三课时和而不同一、导入新课讲述种族歧视的故事。二、新授1.观点对对碰：请你谈谈你对“种族歧视”的看法？你认为白人天生高贵吗？2.播放视频：一分钟了解国际宽容日。3.观后小分享：为什么要设置“国际宽容日”呢？了解了“国际宽容日”的起源以后，你有什么感想？4.总结：我们生活在一个充满差异的世界中，学会和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的必修课。5.活动园：六（2）班的战火6.思考：六（2）班的“战火”因为什么而烧起来？这对班级的和谐有什么影响？7.总结：班级的每个同学各不相同，因为彼此的不同和不宽容而燃起的“战火”会烧毁班级的和谐，破坏班级的团结，不利于班级的进步与发展。8.班级小镜头：贬低别人的兴趣爱好、嘲笑他人的不同看法……9.班级大讨论：⑴在平时的生活中，你还发现哪些类似的现象？为什么会出现这样的现象呢？⑵对于那些不宽容的观点，我们应该怎么说服他们？10.我会这样说服你：别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法存在。每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。.....11.小故事，大道理：刘伯承与邓小平。12.思考：请你评价一下刘伯承和邓小平两位历史名人，并说说你从他们的故事当中感受到了怎样的道理？13.播放视频：君子和而不同，小人同而不和。14.小小分享会：（1）观看视频以后，你有什么感想？（2）通过学习，结合实际，谈谈你对宽容的理解。15.一起来朗诵：世界上最宽广的是海