诗词鉴赏之炼字

——诗词鉴赏之炼字千锤百“炼”的智慧杜甫：为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。卢延让：吟安一个字，捻断数茎须。贾岛：两句三年得，一吟双泪流。袁枚：为求一字稳，耐得半宵寒。题型分析设置问题形式1、诗中最传神的字是哪个字，请作简要分析2、对某字进行赏析或简析某字的表达效果3、某诗中的某字，有的版本作某字，你认为哪个更好，为什么4、某诗的诗眼是什么5、某字历来为人称道，你认为它好在哪里

书湖阴先生壁王安石

茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

这首诗三四两句的“护”、“送”两个字，向来为人称道。他们究竟好在哪里？请谈谈你的看法。

诗中的“护”“送”两个字，运用比拟手法，将水绕田野、室对青山美景的如画景观，生动形象的描绘出来，使自然景观富有人的感情色彩，也让读者隐约感受到主人自得其乐得情怀。

答题步骤：(1)解释该字在句中的含义或运用何种手法。(释含义、明手法)(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。（描景象）(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或有什么样的表达效果。（谈作用析情感）这样写答案格式：该词有……的含义，采用……修辞手法，化……为……{释含义、明手法}，写出了……情形，{描景象}，表达了作者……思想感情,同时在结构上还照应了（前）后文的……（或“为……做了铺垫”）{表感情、谈作用}。你敢试试么？题目：该诗第二句中的“挂”字用得很传神，请说出它的妙处。答案：“挂”字采用比拟的修辞手法，化动为静，写出了庐山瀑布的磅礴气势和远看时的特有形态，表达了诗人对庐山瀑布的喜爱之情。题目：本诗最后一句的“空”字历来被评论家称道，请你说说它妙在哪里。答案：“空”字写出芳花自落、小鸟鸣叫无人欣赏的情景，表达了作者的伤感和浓浓的惜春之情。（没有修辞手法，不用回答）（08全国II卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）

春日即事

李弥逊①小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。[注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。（1）请对首句中的“网”字进行赏析。（1）请对首句中的“网”字进行赏析。「答案」作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网；再由丝网及暮春，想到要把春天网住，即留住春天（描写景象）。这个想象、比喻（明手法）非常生动、新奇，由愁绪之网到雨丝之网，是诗人愁绪的具体化、形象化（结合情感点明作用）。一、着眼于修辞

解析:“引”在文中是“带走”的意思，大雁有意为诗人带走愁心，君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。通过拟人手法，表达出了李白流放遇赦后的高兴心情。

而“别秋江”则只写雁儿冷漠地离别秋江，缺乏感情色彩，形象也不够生动活泼。

(05年福建卷10题)

与夏十二登岳阳楼——李

白

楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。

云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。

[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。诗中的\"雁引愁心去\"一句，有的版本写作\"雁别秋江去\"。你认为哪一句更妙，为什么？（4分）

二、着眼于词性1、炼动词阅读下面诗歌，完成题目。

南浦别

白居易

南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？答题范例:同意。看，在诗中指回望（步骤一）。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象（步骤二）。

只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚（步骤三）。

寄水部张员外

白居易

淡烟疏雨间斜阳，江色鲜明海气凉。蜃散云收破楼阁，虹残水照断桥梁。

风翻白浪花千片，雁点青天字一行。好着丹青图画取，题诗寄与水曹郎。

①花千片：风吹江水，浪花喷涌，如片片白花。

②字一行：雁群从青天经过，排成“人”字或“一”字。

试分析“翻”和“点”字的妙处。

解析：

①“翻”，突出白浪翻腾的情景，恰象花儿千片随风飞舞；

“点”，表现了碧空高远，足以让人们感受到大雁列队飞行，犹似人于青天点上字迹一行。②一“翻”一“点”，不仅体现出景物动态美，而且也表现出诗人难捺的欣喜心情。2、炼形容词

西江月

苏轼

世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。［注］：本词写于作者被贬黄州之时。有人认为整首词中最突出的是第二句中的“凉”字，为什么？请结合全词简要分析。（４分）答案范例:“凉”字，指出了自然节候的变化，清寒的中秋之夜的凉风（步骤一）、明月与孤灯，营造了一个情景交融的意境（步骤二）。作者借写节候之“凉”，抒写人生之“悲凉”，同时也指出了人生命运起伏不定，变幻莫测，表达了作者对人生的深沉思考（步骤三）。3、炼副词阅读下面一首古诗，然后回答问题。闺怨王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

这是一首怨妇诗，全诗行动曲折地描写了主人公的心理变化过程，其中“忽”字是描写主人公心理变化过程的一个关键词，请结合全诗简要分析。解析：“忽见”是全诗的转折，陌头柳色是最常见的春色，登楼览眺自然会看见，关键在于这“陌上杨柳色”所引起的联想与感触。“忽见”是不经意的流目瞩望，杨柳色使她联想了青春易逝，与夫婿远隔千里。4、炼数词《早梅》万物冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香去，禽窥素艳来。明年应如律，先发映春台。推敲字词

前村深雪里，昨夜数枝开。

齐己《早梅》

郑谷将“数”改为“一”，因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了，作者佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。一炼字篇关注特殊词

（叠词、拟声词、颜色词等）

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

（《声声慢》李清照）

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

(《登高》杜甫)

增强语言的韵律感或是起强调作用。使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。

三、着眼于形象