八年级英语下册 Unit 7 What's the highest mountain in the world第三课时 Section B(1a-1d)教学设计（新版）人教新目标版

八年级英语下册Unit7What'sthehighestmountainintheworld第三课时SectionB(1a-1d)教学设计（新版）人教新目标版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：八年级英语下册Unit7What'sthehighestmountainintheworld第三课时SectionB(1a-1d)教学设计（新版）人教新目标版

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

---

亲爱的同学们，今天我们要一起走进英语的世界，继续探索Unit7的奇妙旅程。这一节课，我们将聚焦于SectionB(1a-1d)，一起领略世界各地的名山胜景。让我们一起踏上这趟英语之旅吧！🚀🌄核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习世界名山的相关词汇和表达，学生将提升语言表达能力；通过了解不同文化背景下的自然景观，增强文化意识；通过讨论和分享，锻炼思维品质；同时，通过自主学习与合作学习，提高学习能力。重点难点及解决办法重点：

1.重点词汇和短语的理解与运用，如“thehighestmountain”、“intheworld”等。

2.名山地理信息的描述，如山脉位置、海拔等。

难点：

1.学生对复杂句型的理解与翻译，例如定语从句的使用。

2.学生在描述名山时，如何准确、生动地运用英语词汇和句型。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，直观展示名山风貌，帮助学生记忆词汇和短语。

2.逐步讲解复杂句型结构，提供例句，让学生在语境中理解并模仿。

3.设计小组讨论活动，鼓励学生运用所学词汇和句型描述名山，同时教师给予及时反馈和指导。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或电子白板

-课程平台：人教新目标英语教学平台

-信息化资源：世界名山图片库、相关地理知识视频资料、在线词典

-教学手段：PPT课件、互动式教学软件、小组合作学习工具教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道世界上最高的山是哪座吗？你们有没有去过或者想去的名山呢？今天我们就来一起探索这个问题，看看我们能不能用英语描述这些壮丽的山景。

-回顾旧知：在上一节课中，我们学习了如何描述天气和季节，今天我们将这些知识运用到描述名山的过程中。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会给大家介绍一些关于世界著名山脉的基本知识，比如珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山等，以及它们的一些特点，如海拔、地理位置等。

-举例说明：接下来，我会用PPT展示一些名山的图片，并用英语描述它们，比如“MountEverest,locatedintheHimalayas,isthehighestmountainintheworld,withanaltitudeof8,848meters.”

-互动探究：我会让学生分成小组，每组选择一座名山，然后用英语描述它的特点。我会走动到每个小组旁，给予他们指导和帮助。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：每个小组将有机会在全班面前展示他们的描述，其他同学可以提问或给出反馈。

-教师指导：在学生展示的过程中，我会注意纠正他们的发音和语法错误，并鼓励他们使用更多的词汇和句型。

4.拓展活动（约10分钟）

-学生将观看一段关于世界地理的短片，特别是关于名山部分的视频，通过视频学习更多的相关词汇和表达方式。

-观看结束后，我会让学生写下他们学到的三个新词汇或短语，并在下节课分享。

5.总结与作业（约5分钟）

-总结：今天我们学习了如何用英语描述世界名山，希望大家能够记住我们学到的词汇和句型，并在日常生活中尝试使用。

-作业：请每位同学选择一座自己感兴趣的名山，用英语写一篇短文，描述这座山的特点和为什么它对你来说特别。

在整个教学过程中，我会尽量使用多样化的教学手段，如小组讨论、角色扮演、游戏等，以激发学生的学习兴趣，并确保每个学生都能参与到课堂活动中来。同时，我会根据学生的反馈和表现，适时调整教学策略，确保教学效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界之最》：这本书介绍了世界上各种之最，包括最高的山、最长的河、最大的湖泊等，非常适合用来拓宽学生的地理知识视野。

-《世界地理奇观》：这本书通过图片和文字介绍了全球各地的自然和人文地理奇观，对于提高学生的地理兴趣和英语阅读能力都有很大帮助。

-《世界名山之旅》：这是一本以旅游为主题的书，介绍了世界各地的名山，包括它们的历史、文化、传说等，适合学生阅读并提升英语水平。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选取自己感兴趣的名山，通过图书馆、互联网等途径收集相关信息，制作一份关于该名山的小报告。

-鼓励学生参与在线英语学习社区，与其他学生交流关于名山的知识，分享自己的学习心得。

-组织学生观看关于世界地理的纪录片，如《地球脉动》、《蓝色星球》等，通过视觉体验加深对名山的认识。

-设计一个英语角活动，让学生用英语介绍自己了解的名山，其他同学可以提问或讨论，以此提高学生的口语表达能力。

-学生可以尝试用英语撰写一篇关于名山的诗歌或短篇故事，发挥想象力和创造力，同时提升英语写作能力。

-利用课余时间，组织学生进行户外徒步或登山活动，亲身体验名山的自然风光，将所学知识与实际相结合。教学反思与总结今天的课结束了，我站在讲台上，心里既有成就感，也有反思的空间。让我们一起来回顾一下这节课吧。

首先，我想说的是教学方法。我尝试了多种教学手段，比如图片展示、视频播放、小组讨论等，这些方法似乎挺受欢迎的。学生们在课堂上都很活跃，参与度很高。不过，我也发现了一些问题。比如，在讲解复杂句型时，我发现有些学生还是不太能跟上，这可能是因为他们对英语语法的基础还不够扎实。所以，我需要在今后的教学中加强对基础知识的巩固。

在课堂管理方面，我尽量保持课堂秩序，但有时候还是会有一些小插曲。比如，有的学生会在课堂上走动，或者在做练习时聊天。这些问题虽然不大，但确实影响了课堂的效率。我需要更加严格地管理课堂纪律，同时也要找到更好的方法来吸引学生的注意力。

至于教学效果，我觉得总体上是不错的。学生们在知识方面，对世界名山的相关词汇和表达有了更深入的理解；在技能方面，他们的口语表达能力和小组合作能力都有所提升；在情感态度方面，他们对英语学习的兴趣似乎更加浓厚了。

当然，也存在一些不足。比如，有些学生对于复杂句型的理解还是不够，这说明我在教学过程中需要更加细致地讲解。另外，课堂纪律的管理也需要进一步加强。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

-对于复杂句型的讲解，我会采用更加直观的方法，比如通过图片、视频等辅助手段，帮助学生更好地理解。

-在课堂管理方面，我会制定更加明确的课堂规则，并严格执行，同时也要给予学生更多的正面激励。

-为了提高学生的口语表达能力，我会设计更多有趣的语言实践活动，比如角色扮演、辩论赛等。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它帮助我了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。以下是我对今天课堂评价的总结：

1.课堂提问：

-我通过提问的方式检验学生对新知识的掌握程度。例如，我提出了关于世界最高山脉的问题，让学生回答。大部分学生能够正确回答，这说明他们对本节课的学习内容有一定的理解。

-对于一些较为复杂的句子结构，我通过提问的方式引导学生思考。例如，我让学生用英语描述一座名山的特点，并注意使用定语从句。在这个过程中，我发现部分学生对定语从句的理解还不够清晰，这需要我在今后的教学中加强讲解。

2.观察学生表现：

-在课堂活动中，我观察了学生的参与度和表现。我发现学生们在小组讨论环节非常积极，能够主动参与讨论，提出自己的观点。这表明他们在合作学习方面有了很大的进步。

-在角色扮演环节，我注意到一些学生能够流利地用英语表达自己的想法，而另一些学生则显得有些紧张。这说明我在今后的教学中需要关注学生的个体差异，给予他们更多的支持和鼓励。

3.课堂测试：

-为了检验学生对本节课知识点的掌握程度，我进行了一次小测验。测验结果显示，大部分学生能够正确回答问题，但也有部分学生在描述名山时，对词汇和句型的运用不够准确。

-针对测试中出现的问题，我将在课后进行针对性的辅导，帮助学生巩固知识点。

4.作业评价：

-对于学生的课后作业，我进行了认真批改和点评。我发现学生们在完成作业时，对词汇和句型的运用有了明显的进步，但部分学生的书写规范和语法错误仍然存在。

-我将在作业反馈中，针对学生的具体问题进行指导，并鼓励他们在今后的学习中继续努力。板书设计①世界名山知识点：

-名山名称：MountEverest,K2,MountKilimanjaro,etc.

-地理位置：Himalayas,Andes,Africa,etc.

-海拔高度：8,848meters,8,611meters,etc.

②关键词汇：

-Highestmountain

-Intheworld

-Located

-Altitude

-Geographicalfeatures

③语法句型：

-What'sthehighestmountainintheworld?

-ItislocatedintheHimalayas.

-Thealtitudeis8,848meters.

-Itisoneofthemostfamousmountainsintheworld.课后作业同学们，今天的课后作业将帮助你们巩固今天在课堂上学习到的关于世界名山的知识。请完成以下练习：

1.写出以下名山的全称：

-MountEverest

-K2

-MountKilimanjaro

答案：MountEverest（珠穆朗玛峰），K2（乔戈里峰），MountKilimanjaro（乞力马扎罗山）

2.用英语描述以下名山的特点，包括它的位置和海拔高度：

-TheHimalayas

-TheAndes

答案：

-TheHimalayasarelocatedinAsiaandarehometoMountEverest,thehighestmountainintheworld,withanaltitudeof8,848meters.

-TheAndesstretchacrossSouthAmericaandincludeMountAconcagua,thehighestpeakinthewesternhemisphere,withanaltitudeof6,962meters.

3.将以下句子翻译成英语：

-这座山位于喜马拉雅山脉。

-它的海拔高度是8848米。

答案：

-ThemountainislocatedintheHimalayas.

-Itsaltitudeis8,848meters.

4.完成下列句子：

-Itis_________mountainintheworld.

-Thismountainis_________metershigh