【统编版】经济全球化课件1

经济全球化视野下的中国

以“一带一路”为中心经济全球化视野下的中国

2013年9月至10月，习近平主席在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的重大倡议。何为一带一路？2013年9月至10月，习近平主席在出访中亚和东南亚国家一、关于全球化起源的学术争端（批判性思维看历史）（12分）阅读材料，完成下列要求。材料：对于“全球化”的起源问题学术界一直没有达成共识，有人认为全球化源于16世纪；有人认为全球化起源于第二次世界大战之后；还有人认为20世纪90年代是全球化真正开始阶段......——摘自《历史学习的新视野新知识》

根据材料并结合所学知识，围绕“全球化起源”问题选择一种观点，并说明你的理由。（要求观点明确，史论结合）一、关于全球化起源的学术争端（批判性思维看历史）（12分）阅全球化在资本主义兴起和扩张之前很久就开始了，资本主义不过是这一过程的一种结果。《白银资本》的作者贡德弗兰克认为，我们今天生活其中的世界体系不是500年，而是5000年。……而当前的主流认知，不过是一个编造出来的“欧洲中心主义神话”……

——中国社会科学院世界历史所研究员刘军全球化在资本主义兴起和扩张之前很久就开始了，资本思考：学者们争论全球化起源的意义？“历史是现实的根源，任何一个国家的今天都来自昨天。”——习近平历史是阳光永远照射不到其底部的沉默之海……那种就“当前历史时刻”所写的一切不过是海面。——布罗代尔对于经济史学家来说，全球化的利是否大于弊似乎更难回答。对于他们来说，这个问题的回答需要依据全球化进程开始的时间。

——来源：中国日报网思考：学者们争论全球化起源的意义？“历史是现实的根源二、历年真题（从真题看历史）年份题号、分值题目主旨考向2018年Ⅰ卷27题，4分郑和下西洋时期，明朝固守传统观念2018年Ⅰ卷28题，4分以日本外交公关为载体考察晚清融入世界的艰难2018年Ⅰ卷30题，4分新中国在新的外交基础上融入世界2018年Ⅰ卷42题，12分《鲁滨逊漂流记》为载体的中西交流2018年Ⅱ卷28题，4分西方文明冲击下的晚清逐渐趋向近代化2018年Ⅱ卷41题，25分“一带一路”视域下的中外物种交流。2018年Ⅲ卷28题、29题西方文明冲击下的晚清引入西方思想2018年Ⅲ卷45题，15分西方文明冲击下的晚清引入西方警察制度2017年Ⅰ卷35题，4分G20峰会以中国为代表的发展中国家力量增强2017年Ⅰ卷42题，12分新航路开辟背景下的中西文明联系加强2017年Ⅱ卷45题，15分西方文明冲击下的晚清引入西方街道管理制度的困境2017年Ⅲ卷29题，4分西方文明冲击下的晚清中西习俗的融汇2017年Ⅲ卷40题，15分新航路开辟背景下的殖民扩张与中国政治认同的构建2016年Ⅰ卷31题，4分西方文明冲击下的晚清对商品输出的反应2016年Ⅱ卷40题，17分新航路开辟以来中国海外移民问题和海外移民在中国近代史上的贡献2016年Ⅱ卷41题，12分中国古代背景下的中外交流以及对世界文明的贡献2016年Ⅲ卷41题，12分西方文明冲击下的晚清从被动开放到主动开放商埠的历程以及影响二、历年真题（从真题看历史）年份题号、分值题目主旨考向201主要考点排排序01古代丝绸之路与中华文化圈02近代文明冲撞视角下中西冲突03现代“一带一路”视域下引领风潮主要考点排排序01古代丝绸之路与中华文化圈02近代文明冲撞视古代丝绸之路与中华文化圈【统编版】经济全球化PPT课件1【统编版】经济全球化PPT课件1古代丝绸之路与中华文化圈【统编版】经济全球化PPT课件1【统一、古代丝绸之路1、丝绸之路的概念

“丝绸之路”是指起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代商业贸易路线。狭义的丝路一般指陆上丝绸之路。广义上又分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。【统编版】经济全球化PPT课件1【统编版】经济全球化PPT课件1一、古代丝绸之路1、丝绸之路的概念“丝绸之路”是指起始2、昔日辉煌——丝绸之路的开创（1）汉朝：陆路（主）：长安——河西走廊—新疆—中亚、西亚——欧洲开通两条丝路，陆路为主。一、古代丝绸之路【统编版】经济全球化PPT课件1【统编版】经济全球化PPT课件12、昔日辉煌——丝绸之路的开创（1）汉朝：陆路（主）：长安—“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的的桥梁【统编版】经济全球化PPT课件1【统编版】经济全球化PPT课件1“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的的桥梁【统编版】经济全球2、古代丝路（1）汉朝海上丝路的创举。海路：两广——印支半岛—马来半岛—孟加拉国——印度半岛南部汉代“海上丝绸之路”加强了中国和东南亚、南亚各国的经济文化联系。一、古代丝绸之路【统编版】经济全球化PPT课件1【统编版】经济全球化PPT课件12、古代丝路（1）汉朝海上丝路的创举。海路：两广——印支半岛汉朝开通丝绸之路

材料：班超(32-102年)，字仲升，扶风郡平陵县(今陕西咸阳东北)人。东汉王朝建立后，光武帝因开国之初国力有限，未能在西域设置都护，西域地区大部分为北匈奴控制。东汉明帝时期，北匈奴屡犯边疆，永平十六年(公元73年)，奉车都尉窦固出击匈奴，以超为假司马，将兵别击伊吾卢，战于蒲类海，多斩首虏而还。固以为能，遣与从事郭询俱使西域。

章帝建初三年(公元78年)，班超率疏勒等国攻破姑墨石城，之后上书请兵，意图趁机平定西域，得到章帝的支持。第二年，班超联合疏勒和于闻进攻莎车，而疏勒王忠反被莎车利诱而反叛。班超便改立疏勒的府垂为王，并在三年后忠作降时将其斩首，打通了南方的通道。和帝永元三年(91年)，龟兹、姑墨、温宿等国都向班超投降。冬十二月，朝廷任命班超为西域都护，徐干为长史，拜白霸为龟兹王，派司马姚光来送他回国。至此，西域五十多个国家都遣使送人质归附了汉王朝，班超终于实现了立功异域的理想。永元七年(公元95年)，朝廷封班超为定远侯，食邑千户，班超时年63岁。永和九年(公元97年)，西域都护班超派属吏甘英出使大秦，到达条支，开创了中西交通的新记录。——摘编自傅乐成《中国通史》等(1)根据材料并结合所学知识，指出班超出使西域的时代背景。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，简析班超出使西域的意义。（9分）【统编版】经济全球化PPT课件1【统编版】经济全球化PPT课件1汉朝开通丝绸之路材料：班超(32-102年)，字仲升，一、古代丝绸之路（2）唐朝：陆路：从长安向东可到朝鲜；向西可到印度、伊朗、阿拉伯及欧非。海路：从登州、扬州出发向东可到韩国、日本；从广州出发向西可远到波斯湾。“海陆并举”【统编版】经济全球化PPT课件1【统编版】经济全球化PPT课件1一、古代丝绸之路（2）唐朝：陆路：从长安向东可到朝鲜；向西可真题再现2、（2016·全国Ⅱ卷高考·41）阅读材料（文字材料略），完成下列要求。（12分）

解读材料，提炼出一个观点，并结合中国古代史的其他相关史实，加以论述。（要求：写出观点，观点合理、明确，史论结合。）【统编版】经济全球化PPT课件1【统编版】经济全球化PPT课件1真题再现2、（2016·全国Ⅱ卷高考·41）阅读材料（文字材观点：中国为世界文明的发展做出贡献。中国古代的火药、指南针、造纸术和印刷术四大发明经丝绸之路传到欧洲。

火药的传入推动了欧洲火药武器的发展；

指南针促进了地理大发现；

造纸术和印刷术促进了欧洲文化的发展，为文艺复兴运动和宗教改革提供了条件。【统编版】经济全球化PPT课件1【统编版】经济全球化PPT课件1观点：中国为世界文明的发展做出贡献。中国古代的火药、一、古代丝绸之路2、昔日辉煌（3）宋朝：想一想，为什么？宋代海上丝路海路为主【统编版】经济全球化PPT课件1【统编版】经济全球化PPT课件1一、古代丝绸之路2、昔日辉煌（3）宋朝：想一想，为什么？宋代“南海一号”模型“南海一号”沉船水下考古作业海量珍贵文物“南海一号”博物馆【统编版】经济全球化PPT课件1【统编版】经济全球化PPT课件1“南海一号”模型“南海一号”沉船水下考古作业海量珍贵文物“南一、古代丝绸之路2、昔日辉煌（4）元朝：空前繁荣。历史解释与马可波罗马可·波罗来华【统编版】经济全球化PPT课件1【统编版】经济全球化PPT课件1一、古代丝绸之路2、昔日辉煌（4）元朝：空前繁荣。历史解释与题目检测历史解释与核心素养成果1关于当时宫廷的奢华、南方城市的繁荣、市场的活跃，《行纪》比任何汉文史料和外文作品更为详细、生动。成果2《行纪》记载的马可·波罗襄阳献炮，与《元史》记载不符。成果3《行纪》对当时中国的货币、食盐生产与税收体制有大量准确而尽的描述，当时的欧洲、阿拉伯和波斯文献中无书能及．成果4各种印刷本的《行纪》采用的人名和地名是波斯文或阿拉伯文，可能是从波斯史籍中抄来的，也可能是马可·波罗只到了波斯。学术界关于《马可・波罗行纪》的研究成果。据此能够得出的结论是A．该书是研究元史的重要资料B．马可·波罗曾经来过中国C．该书由阿拉伯人翻译并传播D．当时东西方文化交流频繁A【统编版】经济全球化PPT课件1【统编版】经济全球化PPT课件1题目检测历史解释与核心素养成果1关于当时宫廷的奢华、南方城市一、古代丝绸之路2、（5）明初：世界航海史上的伟大壮举郑和之后，却再无第二个郑和！！！郑和下西洋【统编版】经济全球化PPT课件1【统编版】经济全球化PPT课件1一、古代丝绸之路2、（5）明初：世界航海史上的郑和之后，却再世界市场、文明冲撞【统编版】经济全球化PPT课件1【统编版】经济全球化PPT课件1世界市场、文明冲撞【统编版】经济全球化PPT课件1【统编版】二、近代文明碰撞·近代东西方文明碰撞下的交流题目检测

比较古代汉语与近代汉语外来词，提取一项有关汉语中外来词引入变化的信息，并结合所学知识予以说明。（12分）

【统编版】经济全球化PPT课件1【统编版】经济全球化PPT课件1二、近代文明碰撞·近代东西方文明碰撞下的交流题目检测示例一：信息：外来语引入地区的变化。说明：古代主要来源于少数民族地区和中国周边国家。近代主要来源于欧美国家和日本。示例二：信息：外来词涉及领域增多。（2分）说明：古代主要是物质和宗教词汇。近代涉及物质、科技、文化、政治、日常生活等多个领域。示例三：信息：外来词反映了不同时期、不同类型文明的交流。（2分）说明：古代是中外农业（含牧业）文明之间的交流近代主要是中西方农业文明与工业文明间的交流。示例四：信息：外来词的引入者和传播媒介的变化。（2分）说明：古代以商人、旅行家、宗教人士为主。（2分）近代以具有现代意识的知识分子为主导。（2分）【统编版】经济全球化PPT课件1【统编版】经济全球化PPT课件1示例一：信息：外来语引入地区的变化。【统编版】经济全球化PP二、近代篇◎航海时代与文明碰撞

中国“一带一路”的构想堪称人类历史上第二次地理大发现，它的最大历史意义在于它又将地球翻转了过来，令我们看到了已经沉睡了500年的欧亚大陆，更重要的是，中国又回到了最显眼的地方。

——中国日报网2015-05-06问题3：如何理解当今“中国‘一带一路’的构想堪称人类历史上第二次地理大发现”这句话？【统编版】经济全球化PPT课件1【统编版】经济全球化PPT课件1二、近代篇◎航海时代与文明碰撞中国“一带一路”现代经济全球化背景下的“一带一路”建设【统编版】经济全球化PPT课件1【统编版】经济全球化PPT课件1现代经济全球化背景下的“一带一路”建设【统编版】经济全球化P三、现代“一带一路”1、“一带一路”提出的背景（火眼金睛）【材料】2013年，习近平一带一路这一跨越时空的宏伟构想，承载着丝绸之路沿途各国发展繁荣的梦想，赋予古老丝绸之路以崭新的时代内涵。

——摘编自《中国日报网》◆选一选：习近平主席提出“一带一路”宏伟构想的背景有哪些？①经济全球化的趋势；②和平与发展是时代的主题；③中国遏制美国南海扩张的迫切需要；④中国改革开放的深化和综合国力的进一步增强；⑤中国致力于建立社会主义市场经济体制的需要；⑥中国国际地位的提高和新时期外交政策的调整；⑦“中国威胁论”甚嚣尘上；⑧改善周边外交环境，以完成祖国统一。⑨构建地缘政治联盟，提升国际地位。”【统编版】经济全球化PPT课件1【统编版】经济全球化PPT课件1三、现代“一带一路”1、“一带一路”提出的背景（火眼金睛）【史实链接：新时期外交政策的调整1．20世纪80年代开始，中国外交政策具体表现为不结盟政策。同任何国家发展友好合作关系。2．开展以联合国为中心的多边外交：①积极参与联合国的维和行动；②为建立公正合理的国际政治经济新秩序而斗争。③多边经济领域取得成就。1980年，中国恢复国际货币基金组织和世界银行席位，2001年底加入世贸组织。3、活跃在地区性国际组织中、亚太经合组织、中国—东盟自由贸易区。【统编版】经济全球化PPT课件1【统编版】经济全球化PPT课件1史实链接：新时期外交政策的调整1．20世纪80年代开始，中国三、近代篇◎一带一路与互利共赢

你怎样评价这种观点呢？某些国际舆论将中国“一带一路”的倡议称为“中国版的马歇尔计划”。【统编版】经济全球化PPT课件1【统编版】经济全球化PPT课件1三、近代篇◎一带一路与互利共赢你怎样评价这种三、现代篇◎一带一路与互利共赢2、“一带一路”与“马歇尔计划”比较项“一带一路”“马歇尔计划”背景目的范围参与方式和地位经济效益冷战时期；欧洲普遍衰落。扶植西欧，控制西欧，反苏反共，称霸世界。意识形态色彩浓厚。东欧等社会主义国家被排除在外美国主导，事实上造成了美国控制西欧和西欧依附美国的局面。主要输出消费品，对美国的经济拉动效应更大。全球化加速；和平与发展成为时代主题与世界分享中国发展的红利（超越意识形态）欢迎沿线各国参与（不搞排他性框架）各国基于共商、共建、共享原则，谋求互利共赢。主要输出基础设施建设，对当地经济拉动更大。高考视角6【统编版】经济全球化PPT课件1【统编版】经济全球化PPT课件1三、现代篇◎一带一路与互利共赢2、“一带一路”与“马歇尔计划本课小结◎

修昔底德陷阱”，是指一个新崛起的大国必然要挑战现存大国，而现存大国也必然会回应这种威胁，这样战争变得不可避免。

同学们，在了解了修昔底德被山寨的真相后，运用自己的所学知识，深刻反驳所谓的“修昔底德陷阱”。（观点明确，史论结合）

弘扬丝路精神、反思“修昔底德陷阱”(格雷厄姆陷阱)。

【统编版】经济全球化PPT课件1【统编版】经济全球化PPT课件1本课小结◎修昔底德陷阱”，是指一个新崛起的大国必然1.这虽然是一个故事简单、篇幅不大的作品，但含义丰富。它是一部寓意深远的古典悲剧式的小说，也是一支感人至深的英雄主义赞歌。2.