中班科学《水的秘密》教案(附反思)

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中班科学《水的隐秘》教案(附反思)【活动目标】

1、让幼儿在玩玩作作中感知水的性质。

2、进展幼儿的观看、思维力气，激发幼儿对水的兴趣。

3、联系幼儿已有的生活阅历进展启发教学，使幼儿懂得水的用处很大，训练幼儿要节约每一滴水，疼惜环境，不要污染水源。

4、使幼儿对探究自然现象感兴趣。

5、进展幼儿的观看力、想象力。

教学预备：

1、喷水器一台。

2、三大盆清水，瓶子、杯子、胶袋各几只，积木，小船，冰块，白糖、盐，牛奶等。

教学过程：

1、观看小喷泉，引起兴趣。

提问：喷泉里喷出的是什么？水是怎样的？〔让幼儿谈论一会儿〕

小结：刚刚小朋友都讲了自己所知道的水是怎样的，到底水是不是这样的？今日我们就一起来找水的隐秘。

2、幼儿自己选择试验组进展试验，教师巡回指导，引起幼儿观看，感知水的性质。

第一组：水的颜色和味道。有白开水、牛奶，让幼儿比比、嗅嗅、尝尝，水有没有颜色、味道？加上糖、盐，又会怎样？

其次组：水的流淌。盛水的大盆里有杯子、瓶子等，幼儿用器皿倒水，观看水会怎样？用有洞的胶袋装水会怎样？用手兜水，水又会怎样？

第三组：水的浮力。幼儿可任凭拿积木、小船等放入水中，观看有什么现象消逝？为什么？

第四组：冰的溶化。让幼儿玩冰块，观看冰块为什么越来越小？冰块熔化成什么了？

3、试验后谈话。教师：刚刚小朋友都做了试验，你们找到水的隐秘了吗？水是怎样的？

小结：第一组：水是没有颜色的，水是无味的。

其次组：水是会流淌的，我们倒水时，水会从一个杯子流淌到另一个杯子里，水满了，也会流出来。

第三组：水有一种力，叫浮力，能使一些东西浮在水面上，船就是由于水的浮力才会浮在水面上的。

第四组：当冰遇热的时候会变成水，水放在很冷的地方会结冰。

4、教师：今日，我们知道了水的隐秘，可你们知道水有什么作用吗？〔让幼儿争论，后提问〕

小结：水的用处很大，人的生活离不开水，人们每天喝水、洗脸、洗衣服、煮饭都需要水；花、草、树木和庄稼的生长需要水；动物也离不开水。

5、对幼儿进展环保训练，训练幼儿要节约用水，珍惜每一滴水，疼惜环境，不要污染水源。

6、完毕：将玩过的水用来冲厕所和浇花。

教学反思：

活动中始终遵循“先学后教、以学定教、以教育学”的训练原则，每个环节都让

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