中班社会请到我家来做客教案反思_第1页
中班社会请到我家来做客教案反思_第2页
中班社会请到我家来做客教案反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班社会请到我家来做客教案反思

活动目标：

1、感受与朋友交往的欢乐。

2、能用较完整的语句表达自己的想法，培育幼儿的交往力量。

3、正确使用请、感谢、不客气等礼貌用语。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

1、趣味练习：到朋友家做客

2、趣味练习：给东西和接东西的礼节

活动过程：

一、导入问题导入课题。

提问：有人到你家里面先要说什么？

仆人给我们端水，请我们吃水果、糕点，我们应当说什么？

在别人家里我们要怎样表现？

离开时我们要说什么？

二、绽开：

1.阅历叙述：做客。

提问：我们到别人家做客，意见活动过程

2.趣味练习：到朋友家做客提问：到朋友家做客，你应当说些什么呢？

见到大人的时候。

大人给点心的时候。

回家的时候。

小结：去别人家做客，见到仆人我们首先要问：您好，吃东西要向仆人说感谢，做客时不能在别人家里乱跑，不任凭乱动人家的东西，离开时要跟仆人说：再见。

3.沟通活动：请客。

（1）幼儿自由争论，说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。

指导语：客人来了，热忱地请客人进门，给客人递拖鞋，为客人端水。

拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起阅读图书，还可以晴爸爸妈妈帮助款待。

（2）教师引导幼儿学习使用你好、请、感谢、不客气、再见、欢送再来等礼貌用语。

4.开展嬉戏：请到我家来做客。

引导幼儿分组利用环境布置家进展嬉戏，教师积极参加指导。

5.学问拓展：给东西和接东西的礼节比方：铅笔，剪刀给东西的小朋友怎样做？接东西的小朋友怎样做？

三、完毕：

1.活动讲评：依据幼儿参加活动使用礼貌用语状况进展讲评。

2.活动延长：要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语。

教学反思：

从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要敬重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场嬉戏活动。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论