中班教案小蚂蚁搬家

中班教案小蚂蚁搬家设计意图：

孩子的奇怪心是不行抹灭的，每当教师拿剪刀的时候，他们总会围在旁边奇怪地观看。由于年龄较小，幼儿手指的敏捷性及操作力量仍比拟欠缺。本次活动正是为满意幼儿奇怪心、进展幼儿操作力量而设计的。通过活动供应让幼儿学习使用剪刀的时机，引导幼儿尝试用剪刀剪出圆形和波浪线，同时学习间隔肯定距离粘贴的方法。

活动目标：

1、幼儿对此活动的兴奋点。

2、幼儿尝试用剪刀剪圆形和波浪线的状况。

3、幼儿进展对应地并间隔肯定距离粘贴的状况。

4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、材料预备：圆头剪刀、铅画纸、彩色纸(事先在上面画有较大的圆形)、水彩笔、油画棒、浆糊、纸制蚂蚁模板(一大一小)。

2、阅历预备：

⑴学习使用剪刀的方法。

⑵在区角活动中尝试画、剪波浪线。

活动过程：

一、故事导入，引起兴趣

(出示两个蚂蚁模板)冬天到了，蚂蚁爸爸造了一间新居子，看看是什么样的?(出示画有较大圆形的彩色纸)蚂蚁一家住在这里可舒适啦!小蚂蚁一每天长大，有一天，它对爸爸妈妈说：“我已经长大了，我想一个人住一间房间。”蚂蚁爸爸同意了。

二、讲解示范

1、我们帮小蚂蚁把房子隔开来，变成了两个房间。(教师在圆内画波浪线)

2、幼儿操作用弯弯的线把小蚂蚁的家分成两个房间。

三、观看演示，幼儿操作

1、设疑：这几天老是下雨，小蚂蚁的房子就要沉没了，怎么办呢?(我们一起来帮小蚂蚁搬家)

2、学习使用剪刀

⑴示范用剪刀沿线条剪，剪一点，转一转。(先剪出圆形，再沿着波浪线把圆形一分二。)

⑵幼儿学剪，教师观看指导：

①指导幼儿拿剪刀的方法。

②观看幼儿能否沿着轮廓线，剪一点，转一转。

3、学习粘贴(也可放在延长活动中进展)

搬呀搬，搬到哪儿去呢?这里有一块空空的地方。(出示铅画纸)

⑴示范粘贴

先把小蚂蚁住的小房间搬过来。再搬爸爸妈妈住的大房间，弯弯的地方是房间的门，两间房间门对门，中间留出一条路，它们就可以走来走去，相互关怀。(教师示范把弯弯的波浪线间隔肯定距离粘贴。)

⑵幼儿粘贴，观看指导

观看幼儿能否对应地并间隔肯定距离地粘贴。(指导语：两间房间弯弯的地方对对好，中间分开一点，有一条路。)

四、活动讲评、提出要求：

1、展现幼儿作品，相互观赏。

2、小蚂蚁的新家搬好了，快把小蚂蚁请进去。(幼儿随便用水彩笔在上面点小点子)

中班教案小蚂蚁搬家2

一、活动目标。

1.尝试用不同的方法搬运布袋绕障碍物行走约5米。

2.幼儿在活动中能提高调控身体动作的力量。

3.幼儿在活动中体验劳动的乐趣。

二、活动预备

节奏欢快的音乐雨声录音打雷声录音60*40cm的布袋（内装约3公斤的物品）开口处用线绳砸紧小蚂蚁头饰每人一个障碍物若干（教师自制的花瓶、小树等）

三、活动过程

1.欢乐的小蚂蚁

幼儿戴上小蚂蚁的头饰，教师与幼儿一起随着欢快的音乐来到草地上，每位幼儿找到自己的位置。

——师：我们边说儿歌边做热身运动！

小蚂蚁，真勤快。转转头，弯弯腰。

踢踢腿，抬抬脚，转动肩膀跳一跳。

热身运动重复做一遍。

2.蚂蚁觅食

——妈妈：今日天气真好，我们出去找食物吧！蚂蚁妈妈带着蚂蚁走到堆放食物的地方。

妈妈：大家看，这里有很多的食物，孩子们，快把他们扛到我们储粮食的仓库去吧！

——教师示范扛运布袋的方法：将布袋放到肩上，双手扶住布袋，身体微微前倾，使放布袋的肩高一些，行走时要保持这种姿态，布袋才不会掉下来。请小蚂蚁们把布袋扛在肩膀上体会一下，妈妈看一看小蚂蚁们的姿态是否正确。

——教师播放音乐，小蚂蚁把布袋扛到三米以外的仓库，幼儿每人运完一次后，请幼儿把剩余的粮食连续搬到仓库。

搬完后，请幼儿讲一讲自己的搬运体会。

3.帮忙小蜜蜂

“铃铃铃…….”“是谁来电话了？”教师作接电话的样子。

“您好，请问是那位？原来是小蜜蜂啊，你有什么事吗？”

“哦，你家粮食吃完了，想从我家借点粮食吗？好的好的，再见”

——妈妈：小蚂蚁家里的粮食吃完了，我们把我们的粮食送给它们一些好吗？

教师说明搬运要求：两个小朋友抬一个口袋，把一局部粮食送给小蜜蜂，剩下的粮食留给我们自己吃。

4.蚂蚁搬家

——师：听，这是什么声音？（教师播放打雷的声音）

——哎呀，是要下雨了吗？我们的仓库位置较低，下雨简单淹到，现在让我们把粮食转移到新仓库吧！可是去新仓库的路不好走，要绕过小树林和小花丛才能到达，盼望孩子们不怕困难，把粮食送到安全的地方。

——小蚂蚁分成两组，听到“动身”口令，将食物运到新仓库，已经到达终点处的幼儿帮忙自己的队友卸下粮食。小蚂蚁双手向后托住布袋，被略微弯一些，臀部向后翘起，确保食物袋不会掉下来。为了避开碰撞，妈妈给后面小蚂蚁放布袋的速度可以慢一些。等待全部的粮食都搬完，播放下雨的录音。

小蚂蚁们尽快的躲进新仓库去背雨。

5.放松整理

——小蚂蚁和妈妈自由交谈，体会劳动的乐趣，伴随着音乐离场，漫步回活动室。

中班教案小蚂蚁搬家3

活动设计背景

孩子的奇怪心是不行磨灭的，每当教师拿着剪刀的时候，他们总围在旁边奇怪观看，由于幼儿年龄较小，孩子的手指敏捷性和操作力量还比拟欠缺，本次活动就是为满意幼儿的奇怪心，并进展其操作力量而设计的，同时也供应孩子学习使用剪刀的时机

活动目标

1、培育幼儿对绘画的兴趣。

2、使幼儿学会观赏歌曲《蚂蚁搬豆》。

3、要求幼儿学会团结友爱、相互帮忙。

教学重点、难点

1、和小朋友学会团结友爱，相互帮忙

2、学习如何使用剪刀

活动预备

剪刀、铅画纸、彩色纸、水彩笔、油画棒、浆糊、纸制蚂蚁模板（一大一小）。

活动过程

一、故事导入

（出示两个蚂蚁模板）冬天到了，蚂蚁爸爸造了一间新居子，看看是什么样的？（出示画有较大圆形的彩色纸）蚂蚁一家住在这里可舒适啦！小蚂蚁一每天长大，有一天，它对爸爸妈妈说：“我已经长大了，我想一个人住一间房间。”蚂蚁爸爸同意了

二、教师示范

1、我们帮小蚂蚁把房子隔开来，变成了两个房间。（教师在圆内画波浪线）

2、幼儿操作用弯弯的.线把小蚂蚁的家分成两个房间。

三、观看演示，幼儿操作

1、设疑：这几天老是下雨，小蚂蚁的房子就要沉没了，怎么办呢？（我们一起来帮小蚂蚁搬家）

2、学习使用剪刀

⑴示范用剪刀沿线条剪，剪一点，转一转。（先剪出圆形，再沿着波浪线把圆形一分二。）

⑵幼儿学剪，教师观看指导：

①指导幼儿拿剪刀的方法。

②观看幼儿能否沿着轮廓线，剪一点，转一转。

3、学习粘贴

搬呀搬，搬到哪儿去呢？这里有一块空空的地方。（出示铅画纸）

⑴示范粘贴

先把小蚂蚁住的小房间搬过来。再搬爸爸妈妈住的大房间，弯弯的地方是房间的门，两间房间门对门，中间留出一条路，它们就可以走来走去，相互关怀。（教师示范把弯弯的波浪线间隔肯定距离粘贴。）

⑵幼儿粘贴，观看指导

观看幼儿能否对应地并间隔肯定距离地粘贴。

四、音乐活动

1、展现幼儿作品，相互观赏。

2、音乐观赏《蚂蚁搬豆》

教学反思

本课是以蚂蚁搬家

课前我先让学生听故事，孩子们分角色扮演小蚂蚁，教师扮演蚂蚁妈妈。通过蚂蚁的王国故事的导入和分角色的扮演，充分调动了学生的学习兴趣，为接下来的环节打下了很好的根底。教师和学生的参加也融合了新课标中学生主导教师为辅的精神。的故事为题材引导学生进展绘画创作的，在这一课中通过创设情境渗透德育意识，培育学生集体协作精神的典型