九年级政治承担关爱集体责任课件 新课标 恩胶版

第二课

在承担责任中成长众人划桨开大船第一框承担关爱集体的责任,是一个温馨的词语，它离不开个体而存在。集体我是集体的一员

在植物界，加州红杉应该算是最雄伟的，其长成的高度可达八九十米，相当于三十层楼的高度。一般来说，长的越高大的植物，他的根深入土中越深，以确保其不受风雨的侵袭而屹立，然而出人意料的事，加州红杉的根，却只是散布在土地的浅层中。根扎得不够深的红杉为何能抵挡风雨？为何能长的如此高大呢？

研究发现，红杉的生长总是成群相伴而生，并没有单独生长的，这一大片红杉彼此之间的根绞缠叠绕，紧紧相连。它们一株连着一株，形成一片壮观的红杉林，除非风大到掀起地皮，否则是无法撼动他们的。红杉这样浅根密布的生长方式，正是它长的如此高大的秘密，它的根大范围密布于地表，方便快捷吸收赖以生长的水分与养分，并将向下扎根的能量全部用以向上生长。加州红杉就这样，打破了一般植物的生长方式用根部相连，彼此相系，终能成就屹立不摇的大片红杉林。,也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。

一滴水只有放进大海，才能永不干涸。

——雷锋

个体

它离不开个体而存在。集体，

也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。个体，集体与个体的关系＊只关心自己的学习，很少

有人愿意参加集体活动；

＊上课时有人讲话，影响老师教学；

＊卫生打扫马虎，教室脏乱；

………某校九年级某班，许多同学：这个班级的学生会受到什么影响？(学习、交往、发展等)如何改变班级的这种状况？风气不好的班级对个体学习、生活带来消极影响。大家共同努力！从这个事例中可以发现个体与集体利益有什么关系？相互依存个人利益集体利益

只有维护集体利益，个人利益才有保障

而集体利益是集体中每个成员努力的成果大河有水小河满

大河无水小河干

巴西海顺远洋运输公司门前立着一块高5米宽2米的石头，上面密密麻麻地刻满葡萄牙语。那是关于责任的、让人心情沉重的真实故事。下面就是石头上所刻的文字。

当巴西海顺远洋运输公司派出的救援船到达出事地点时，“环大西洋”号海轮消失了，21名船员不见了，海面上只有一个救生电台有节奏地发着求救的摩氏码。救援人员看着平静的大海发呆，谁也想不明白在这个海况极好的地方到底发生了什么，从而导致这条最先进的船沉没。这时有人发现电台下面绑着一个密封的瓶子，打开瓶子，里面有一张纸条，21种笔迹，上面这样写着：

一水理查德：3月21日，我在奥克兰港私自买了一个台灯，想给妻子写信时照明用。二副瑟曼：我看见理查德拿着台灯回船，说了句这个台灯底座轻，船晃时别让它倒下来，但没有干涉。三副帕蒂：3月21日下午船离港，我发现救生筏施放器有问题，就将救生筏绑在架子上。二水戴维斯：离港检查时，发现水手区的闭门器损坏，用铁丝将门绑牢。二管轮安特耳：我检查消防设施时，发现水手区的消防栓锈蚀，心想还有几天就到码头了，到时候再换。船长麦凯姆：起航时，工作繁忙，没有看甲板部和轮机部的安全检查报告。机匠丹尼尔：3月23日上午理查德和苏勒的房间消防探头连续报警。我和瓦尔特进去后，未发现火苗，判定探头误报警，拆掉交给惠特曼，要求换新的。大管轮惠特曼：我说正忙着，等一会儿拿给你们。

服务生斯科尼：3月23日13点到理查德房间找他，他不在，坐了一会儿，随手开了他的台灯。大副克姆普：3月23日13点半，带苏勒和罗伯特进行安全巡视，没有进理查德和苏勒的房间，说了句“你们的房间自己进去看看”。一水苏勒：我笑了笑，也没有进房间，跟在克姆普后面。一水罗伯特：我也没有进房间，跟在苏勒后面。机电长科恩：3月23日14点我发现跳闸了，因为这是以前也出现过的现象，没多想，就将阀合上，没有查明原因。三管轮马辛：感到空气不好，先打电话到厨房，证明没有问题后，又让机舱打开通风阀。大厨史若：我接马辛电话时，开玩笑说，我们在这里有什么问题？你还不来帮我们做饭？然后问乌苏拉：“我们这里都安全吧？”二厨乌苏拉：我回答，我也感觉空气不好，但觉得我们这里很安全，就继续做饭。机匠努波：我接到马辛电话后，打开通风阀。

管事戴思蒙：14点半，我召集所有不在岗位的人到厨房帮忙做饭，晚上会餐。医生莫里斯：我没有巡诊。电工荷尔因：晚上我值班时跑进了餐厅。最后是船长麦凯姆写的话：19点半发现火灾时，理查德和苏勒房间已经烧穿，一切糟糕透了，我们没有办法控制火情，而且火越来越大，直到整条船上都是火。我们每个人都犯了一点错误，但酿成了船毁人亡的大错。看完这张绝笔纸条，救援人员谁也没有说话，海面上死一样的寂静，大家仿佛清晰地看到了整个事故的过程。集体（）个人利益个人（）集体利益积极关心和维护个人利益集体利益相互依存充分尊重和保护当你发生困难时，集体对你的帮助和关心有哪些？想一想

一天，有两列火车即将通过车站，一个铁路扳道工人正准备为其中的一列火车扳道岔时，突然发现自己的孩子正在铁轨当中玩耍，对即将来临的火车毫无知觉。一念之间，他想跑去抱起孩子。可是如果救了孩子再来扳道岔，两列火车就会相撞，将有可能造成数百人伤亡。危急关头……

扳道工人大声对小孩喊道：“快趴下！”随即立刻扳好道岔，火车呼啸而过！扳道工人瘫倒在地上，不敢看对面的轨道。但是，孩子却奇迹般地活着。当孩子听到父亲的呼喊时，就立即爬倒在铁轨中间，火车呼啸而过，孩子却毫发未损。把国家和人民的利益放在首位而又充分尊重公民个人合法利益——社会主义义利观李某是一名普通学生，大家都叫他“管事大王”。为了美化教室，他动员大家从家里带来了一些花卉；邻班同学来借卫生工具，他记在心里及时要回；班级参加学校的竞赛，他一天往公布成绩的布告栏跑好几趟，然后在第一时间向全班发布本班的参赛成绩……一次，李同学要求值日马虎的同学重新打扫教室，值日生气呼呼地冲他大嚷：“你是卫生委员吗？真是多管闲事！”他是多管闲事吗？

需要他这样的人吗？

多管闲事！太脏了，得再扫一遍。

集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体出力，集体才会真正成为我们依恋的家。2.关爱集体人人有责如何去关爱我们的集体呢？1、关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。校运动会2、关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。3、关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。发扬集体的好作风通过自己的努力解决集体遇到的困难

关爱集体求大同存小异善于团结他人使集体发挥出更大的力量自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排积极主动地为集体建设贡献才智在维护班集体集体荣誉和利益上，我将具体做到___________。在班集体遇到困难时，我将做___________________________。在处理同学关系上，我将做到___________________________。关爱集体见行动你是真正关爱集体的人吗？

情景一：苗苗觉得当劳动委员太辛苦了，每天都要安排和监督班级的卫生状况，有时候还要自己带头干，既脏又累，还耽误学习时间，苗苗该不该当劳动委员呢？(1)自觉维护，服从安排，贡献才智试金石情景三：九年级（2）班计划在国庆节期间组织一次集体活动，班长江风提议大家去聋哑学校做一天志愿服务，可是体育委员黄新觉得好不容易放了长假，应该去风景区郊游。少数同学也赞成黄新的想法，但大多数同学支持班长的建议。黄新应不应该坚持？(3)求同存异,团结他人,发挥集体力量

星期六学校要开运动会，小宇已经报了好几个项目，晚上回家以后，妈妈告诉他明天是奶奶生日,大家已经订好上午去生日城给奶奶过生日,奶奶特别想小宇,告诉妈妈一定要把小宇带去,这时,奶奶好像不放心似的又一次打来了电话……小宇接起了电话，去参加运动会还是去给奶奶过生日，小宇不知道怎么办才好……思考：假如是你，该怎么办？人多力量一定大吗？为什么众人拾柴会火焰高，而三个和尚去没水喝呢？一个和尚有水喝，三个和尚没水喝。众人拾柴火焰高！1.为什么人多了反而没水喝？2.三个和尚一定没水喝吗？不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。集体的力量取决于什么？二个关系：1、集体与个体的关系2、集体利益与个人利益的关系（1）只有维护集体利益，个人利益才有保障（2）而集体利益是集体中每个成员共同努力的结果（3）集体应充分尊重和保护个人利益（4）个人更应该积极关心和维护集体利益（相互依存）我是集体的一员集体离不开个体而存在,个体只有紧紧地依靠集体才能有无穷的力量2、关爱集体，表现为发扬集体的好作风3、关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。1、关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益关爱集体人人有责课堂练习：

1．“大河有水小河满，大河无水小河干”这说明A．集体利益与个人利益是没有关系的B．个人利益与集体利益是相互依存的C．维护集体利益就不能追求个人利益D．集体利益要服从个人利益B一、单项选择题

2.放学了，可今天轮到小明的小组打扫卫生，因为想着要看“世界杯”足球赛，于是随便扫了一下地，把垃圾堆在一边就走了。对于小明的行为，你认为

A．不倒垃圾是错误的，我们生活在集体中，就应对集体负责

B．为了看向往已久的“世界杯”足球赛，而没倒垃圾这是情理之中的事

C．倒垃圾是每个人的责任，不一定非要小明倒

D．我们每个人都不能离开社会而生存

A

3.“泰山不让壤土，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。”这句话告诉我们

A．离开集体就会失去个人生存的基础

B．集体是个人成长的园地

C．不同的人能为集体作出不同的贡献

D．集体事业的发展，离不开每个集体成员的努力

D

4.一家科研机构招聘人才时的首项要求是“不关爱集体的人坚决不用”。对此，说法不正确的是

A．关爱集体，应成为衡量现代人才的标准之一

B．关爱集体，才可能为集体贡献才智

C．人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力

D．人才招聘应主要看学历，其它无关紧要

D

1．集体与个体的关系是A.集体与个人是相互排斥的B.集体离不开个体而存在C.个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量D.集体与个人是相互依存的二．多项选择：

BCD

材料分析：

在树林里，长着一棵桃树，有一天，桃花对日夜为它效劳的树根和树枝说：“你们这些丑八怪，既不能供人欣赏，又无能的东西，限制了我的自由。还是快滚吧！”这时，一个小男孩正打这经过，站在树下欣赏着桃花。桃花连忙叫住小男孩，让小男孩带着它，让它能随心所欲地到想去的地方。小男孩爽快地答应了，摘下了桃花。桃花高兴极了。可没过多久，桃花因为没有营养而枯死了。

通过这个寓言故事你可以得出什么结论？运用所学知识加以说明

个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量思考：运用所学知识解释这则材料所体现的道理材料分析

在加拿大南部和美国中北部大草原上，生活着一种体型较小的草原狼，猎人围捕狼时往往放出鹰鹫，当鹰鹫发现目标时，会对狼实施追逐，引导猎人进行围捕。但经常出现这样的情况，被鹰鹫发现的狼一边大声狂叫通知同伴躲避，一边拼命奔跑将鹰鹫吸引到自己身边，让同类得以逃脱猎人的包围。个人应该积极关心和维护集体利益团结就是力量

团结就是力量

这力量是铁

这力量是钢

比铁还硬,比钢还强

向着法西斯蒂开火

让一切不民主的制度死亡