《大禹治水》人教部编版课件

大禹治水人教部编版二年级上教学目

导入新课同学们，你们知道水都做过哪些好事和坏事吗？好事：水力发电，水上运输等。坏事：淹没庄稼，冲毁房屋等。水力发电

水上运输

教学目

导入新课淹没庄稼冲毁房屋那我们怎样才能让水不再做坏事了呢？要想办法治理。比如修建大坝，建水库等。修建大坝建水库

导入新课大禹治水

认读生字我来认生字zāi灾

nàn难

dào道rèn认

bèi被

yè业

产

chănhóng洪

2121世纪教育网教学目

初读感知“灾”的偏旁是宀“道”的偏旁是“被”的偏旁是“难”的偏旁是衤辶又我来认偏旁

初读感知2121世纪教育网教学目

初读感知我会查字伤害部首：亻（2画）字义：损害。笔顺演示教学目

初读感知安居乐业驱赶牲畜毒蛇猛兽淹没

泛滥

奔走筑坝我来组词教学目

新课讲解这篇课文主要讲述的是什么事情？

这篇课文主要说的是很久很久以前（）经常泛滥，给百姓带来了无数的（）。一个叫（）的人带领人们（），洪水没有消退；他的儿子（）继续治水，他吸取了父亲的教训，带领人们（），让洪水通过（）流到了大海。洪水退了，人们又得以（）。洪水灾难鲧筑坝挡水禹疏通了很多河道河道安居乐业教学目

新课讲解这篇课文分为几部分？每部分分别说的是什么？写洪水泛滥，人民的生活非常痛苦。鲧、禹带领人民治水。洪水消退，人民安居乐业。12、34故事说的是什么时候的事？教学目

新课讲解很久很久以前。说的是一件什么事呢？

很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓，人们的生活痛苦极了。教学目

新课讲解泛滥：江湖水溢出，淹没土地。毒蛇猛兽：指对人们生命有威胁的动物。牲畜：一般指由人类饲养使之繁殖而利用，有利于农业生产的畜类，可理解为家畜、家禽的统称。教学目

新课讲解泛滥的洪水造成了什么后果？淹没了田地，冲毁了房屋，使得毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓。同学们，你们想象一下，人们的田地、房屋被洪水淹没，无家可归，而且还要面对野兽的威胁，人们的生活会是什么样的呢？凄惨，痛苦。教学目

新课讲解课文是怎样说的呢？人们的生活痛苦极了。“极”字说明了什么？人们的生活不是一般的难过，而是难过到了极致。同学们，看到人们这样悲惨的生活，此时你们是怎样想的呢？要治水，驱赶猛兽。2121世纪教育网教学目

新课讲解开始带领人们治水的人是谁？鲧。他采取什么办法治水？只知道筑坝挡水。这说明了什么？他不知道变通，办法单一。

新课讲解他的方法有效果吗？没有。从哪可以看出来？九年过去了，洪水仍然没有消退。仍然：还是、照样、依旧。“九年”说明了什么？治水的时间长。2121世纪教育网教学目

新课讲解鲧治水没有效果，后来又是谁带领大家治水的？鲧的儿子禹。禹是怎样做的？禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。教学目

新课讲解“一去就是十三年”说明了什么？他走的时间长。“到处奔走”说明了什么？说明他为了治水历经辛苦。同学们，你们想一下，他十三年都没有回过家，三次经过家门口都没有进去，这说明了什么？说明了禹心系百姓，大公无私。教学目

新课讲解“三过家门而不入”这个成语你们知道说的是谁吗？那么禹采取了什么样的治水办法？禹。疏导。疏导：使淤塞的水流或阻塞的道路畅通。

新课讲解他是怎样做的呢？他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。教学目

新课讲解禹的治水方法成功了吗？成功了。治水成功之后，发生了什么事情呢？洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。

终于：表示下文是最终出现的情况。教学目

新课讲解“终于”说明了什么？说明了治水成功是经历了千辛万苦才实现的。教学目

新课讲解人们的生活怎么样了呢？安居乐业。文章是怎样描写的？大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。2121世纪教育网

新课讲解同学们，你们觉得禹是个什么样的人呢？他是一个无私奉献的伟大英雄。教学目

新课讲解同学们，你们能说一说大禹治水的故事吗？（按照下边的顺序讲一讲吧！）①洪水使人们生活痛苦。②鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。③禹治水，三过家门而不入。④禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。2121世纪教育网教学目

新课讲解

传说在很久以前，洪水到处泛滥。为了制止泛滥的洪水，大家推选鲧为领袖，让他带领大家治水。鲧只是简单地采用筑坝挡水的办法，治理了九年，仍没有治理好泛滥的洪水。这时候，人们又推选他的儿子禹为领袖。禹吸取了父亲的教训，为了很快地把洪水治理好，他三过家门而不入，四处查看，最后采用疏通河道的方法，带领人们治理好了洪水，使得人们能够重新安居乐业。教学目

归纳总结《大禹治水》这篇课文告诉了我们什么道理？治水要疏堵结合，光靠堵是解决不了问题的，需要引导水流走向正确的方向。在学习、生活中，不管遇到什么问题，不要一味地想着强硬处理，要结合实际情况，转变思路，找到新的解决问题的办法。教学目

归纳总结说说鲧和禹的治水方法和治水前后发生的变化？

鲧禹治水前洪水泛滥洪水泛滥方法

筑坝挡水

疏通河道治水后

仍然泛滥

洪水消退教学目

课堂练习1.我会扩词。洪（）（）难（）（）道（）（）洪水灾难道理洪灾大难道路教学目

课堂练习2.我会读词语。洪水防（fáng）洪毒蛇毒害猛兽凶（xiōng）猛灾难火灾继续连续农业农民（mín）教学目

作业布置1.带感情地朗读课文。2.完成课后习题。2121世纪教育网

课堂小结

《大禹治水》这篇课文