盲人阅读推广与文化服务工作

中国盲文出版社张伟盲人阅读推广与文化服务工作阅读是个人和社会进步的关键，阅读推广是极具机会和挑战的文化服务工作，是能够为每个人带来巨大福祉的功德无量的大事业。盲人因为看不见或看不清，对阅读推广和文化服务的需求就更为迫切，迫切需要全社会给予格外关注和支持。一盲人阅读推广的重要作用、现实需要和深远意义二盲人阅读推广的主要特点、影响因素和基本策略三盲人阅读推广的基本做法和经验四盲人阅读推广存在的问题和分析五加快推进盲人阅读推广和文化服务工作的若干思考一、盲人阅读推广的重要作用、现实需要和深远意义一盲人阅读推广的重要作用、现实需要和深远意义一、盲人阅读推广的重要作用、现实需要和深远意义阅读是指通过视觉、听觉、触觉和其他方式从书本、文本或超文本中提取意义或情感信息的心理过程、实践活动或社会行为。无论是传统的纸本阅读，还是现代的多媒体阅读，无论是触觉、听觉还是残余视觉阅读，无论是十年寒窗的深阅读还是碎片化的浅阅读，伴随人类几千年的阅读是一个人获取知识、成长成才的重要途径。（一）盲人阅读推广的重要作用阅读对各年龄段盲人的价值和功用可概括为以下八个方面：学习求知功能充电加油功能交流功能修身养性功能消遣休闲功能励志功能开发智力功能传承功能一、盲人阅读推广的重要作用、现实需要和深远意义古往今来，无数圣贤哲人、专家学者对阅读的力量做出了各具千秋的阐发：学而不厌……知之者不如好之者，好之者不如乐之者（孔子）阅读带来文雅、乐趣和能力……读史使人明智，读诗使人智慧，学习

数学使人精密，学习物理使人深刻，学习伦理使人高尚，学习逻辑修辞使人善辩……知识能塑造人的性格……（培根）阅读可以与古今中外许多高尚的人对话（歌德）书本是老师，给我们知识；书本是朋友，给我们快乐。书本让我们的

生活不再孤寂，书本让有志者树立理想，让自己活得更有意义。书是人类思想的载体，好书培养了一代又一代人的精神，好书让我们保持对生命的热爱，好书给我们温暖和希望，读书引领我们的心灵走向光明，让我们的精神飞升起来，看到更高更远的地方。（张海迪）（一）盲人阅读推广的重要作用一、盲人阅读推广的重要作用、现实需要和深远意义阅读是学习之母、教育之本，是文明社会赋予每个人的巨大福祉和机会，是促进每个人自由全面发展的基础和前提，是人类从动物性向人性和神性提升的重要阶梯。对于社会来讲，盲人阅读推广的价值在于：传播人道主义、弘扬社会主义核心价值观的重要抓手维护盲人文化权益、体现公平正义的重要手段实现全民阅读、营造书香社会的重要方面体现人文关怀、推进文明进步的重要标志实现公共文化服务均等化、衡量社会公共服务水平和成效的重要标尺激发社会正能量、增强残健融合和民众凝聚力与向心力的重要内容（一）盲人阅读推广的重要作用一、盲人阅读推广的重要作用、现实需要和深远意义（二）盲人阅读推广的现实需要尽管阅读对人类的价值非常之大，但现实社会中，许多人无论在阅读意识、阅读态度、阅读兴趣、阅读习惯、阅读氛围，还是在阅读能力、阅读质量、阅读方式上，阅读都是“知易行难”、急需进行推广的事业。无论在发达国家还是在发展中国家，国民有效阅读率不足始终是制约经济社会发展和个人成长进步的关键。我国国民的综合阅读率与经济社会发展更是严重不匹配，全民阅读推广迫在眉睫。关于这方面的工作，国内外学者研究颇多，仅列几种著作供参考：【《全民阅读推广手册》（徐雁）；《阅读推广理念·方法·案例》赵俊玲等；《如何阅读一本书》（莫提默·J.艾德勒等）】一、盲人阅读推广的重要作用、现实需要和深远意义我国1731万盲人是一个特性突出、特别困难、特别需要帮助的弱势群体。由于视觉障碍和不完善的无障碍环境、社区服务等因素的相互作用和影响，他们在收入、居住、出行、婚姻、消费等生存状况方面，在康复、教育、就业、社会保障和社会参与等发展状况方面，都与健全人有着很大的差距。从全国人口数据库中305万注册盲人的受教育程度和参与社会公共文化生活可以看出，盲人阅读率与社会平均阅读率差距甚大，分层次多样化的阅读推广尤显必要。（二）盲人阅读推广的现实需要一、盲人阅读推广的重要作用、现实需要和深远意义现代社会对于盲人的服务，涵盖了福利救济、医疗救助和能力建设三个层面，能力建设在劳动福利型的中国特色残疾人事业发展进程中显得越来越重要。习近平主席今年5月16日在接见第五届全国自强模范和助残先进时指出：“残疾人是社会大家庭的平等成员，也是人类文明发展的一支重要力量。古今中外，残疾人身残志不残、自尊自立奉献社会的奋斗事迹不胜枚举。残疾人完全有志向、有能力为人类社会作出重大贡献”。这一论述体现了新一届中央领导集体对残疾人能力建设的高度重视。荷马左丘明布莱尔黄乃阿炳海伦凯勒（三）盲人阅读推广的深远意义一、盲人阅读推广的重要作用、现实需要和深远意义授人以“鱼”不如授人以“渔”。纵观古今中外，知识使无数盲人为人类文明作出了杰出贡献。古希腊盲人荷马写就《奥德赛》和《伊利亚特》两部史诗彪炳于世我国春秋时期盲人左丘明著述《国语》流传至今法国盲人布莱尔发明六点制盲文造福世界盲人美国当代盲聋人海伦·凯勒以丰厚著述和开拓盲人福利事业而成就伟大。甘柏林夏荣强王结李志军杨佳徐白仑李雁雁（三）盲人阅读推广的深远意义二、盲人阅读推广的主要特点、影响因素和基本策略二盲人阅读推广的主要特点、影响因素和基本策略二、盲人阅读推广的主要特点、影响因素和基本策略（一）盲人的阅读需求分析不同的视障程度、受教育程度、年龄和生存环境对阅读内容和载体形式有不同的需求。（1）从阅读目的划分扫盲需求

一是教育盲；二是盲文识字盲；三是电脑盲。教育需求

全国各级各类教育机构在读盲生约7.6万人。就业需求

全国现有12万盲人保健按摩师、3万盲人医疗按摩师。每年约有2千名盲人参加医疗按摩师考试，各级残联每年对约1万名成年盲人进行按摩职业培训。另外还有盲人钢琴调律师、盲人心理咨询师和其他类别的盲人职业培训。公共文化需求

全国31个省、自治区、直辖市公共图书馆（省级）和300多个地市级公共图书馆中已设立盲文及盲人阅览室的，许多县级公共图书馆也设立盲文及盲人阅览室（席），盲人基本公共文化阅读需求非常大而广泛。二、盲人阅读推广的主要特点、影响因素和基本策略盲文读物：包括学前教育、成人扫盲读本、义务教育、高中以上学历教育、职业教育教材教辅、学术参考书和社会读物。大字本读物：主要为视力在0.05～0.3的低视力盲人所期盼，以教材、工具书和经典读物为主。有声读物：分为模拟和数字格式，通过多种方式阅听。电子文本读物：适合用电脑和多种阅读终端阅读，可通过盲文点显器读盲文，也可用各种移动信息终端加盲用软件读社会通用电子文本。在线资源：互联网上阅读各种信息和资源，盲人通过读屏软件获取和阅读。（2）从阅读载体划分（一）盲人的阅读需求分析二、盲人阅读推广的主要特点、影响因素和基本策略主要指围绕各级各类教育和就业所产生的阅读需求，按轻重缓急主要为：义务教育初中级职业教育高中以上学历教育高等职业教育职业培训学前教育盲文识字教育基本的社会教育基本需求：（3）从需要程度划分非基本需求：指多样化、多层次、个性化的阅读需求，是在满足基本需求以上、个人进一步深造或文化娱乐而产生的需求。包括：提高个人综合素质提高职业技能社会休闲娱乐（一）盲人的阅读需求分析二、盲人阅读推广的主要特点、影响因素和基本策略（二）盲人阅读推广的主要特点通常所讲的阅读是基于视觉的书本、文本或超文本阅读。对于盲人来讲，触读、听读和视觉阅读便成为三种主要的阅读方式，三种阅读方式中，又以听读、触读为主，低视力盲人大字阅读为辅。因此，盲人阅读方式有着显著的特点。1.触觉阅读1829年法国盲人路易·布莱尔在炮兵夜文基础上改进发明的六点制盲文，为盲人的文化教育和社会交流带来了革命性变化。借助美妙的盲文，盲人得以用手指来阅读、写作和交流，改变了口口相传的学习和交流方式。2.听觉阅读盲人对声音的感知异常灵敏。有声读物成为广大盲人的主要阅读载体，尤其是当今全媒体时代的网络视听、移动视听更为盲人带来随时随地听读的空前便利，借助发声软件，各种计算机终端、手机和听书终端，盲人可以无障碍地听读电子文本和有声读物。3.残余视觉阅读盲人中大约有一半以上为双眼最佳矫正视力在0.05至0.3之间的低视力者，推广放大设备或大字读物可以使低视力盲人阅读各种形态的文本。二、盲人阅读推广的主要特点、影响因素和基本策略（二）盲人阅读推广的主要特点盲人特殊的生存发展状况和阅读方式决定了盲人阅读推广的特点：一是成本较高，尤其是各类无障碍盲人读物的制作上；二是时间长、见效慢；三是需要分层次、多样化，许多时候需要个别指导、因人施教；四是需要辅助技术支撑。二、盲人阅读推广的主要特点、影响因素和基本策略（三）盲人阅读推广的影响因素一是国际社会、党和国家对全民阅读的倡导和政策扶持；二是不断完善的残疾人的权益保障制度；三是特殊教育不断提升，以图书馆为主体的视障阅读空间服务能力不断增强；四是盲人自身对知识的渴望和学习与提升就业创业技能的驱动；五是盲人受外部世界干扰和社会交往相对较少，安静阅读的时间相对较多；六是全社会助残行为尤其是文化助盲志愿者个人和机构越来越多。有利因素二、盲人阅读推广的主要特点、影响因素和基本策略（三）盲人阅读推广的影响因素一是盲人收入、居住等生存状况的影响；二是大部分盲人文化教育程度较低，尤其是文盲和小学以下文化程度达60%以上比例、盲文识字率低、就业程度低，对阅读和文化的认知较低；三是盲人读物不足，无障碍信息环境不佳；四是盲人社会参与度低、对图书馆功能的认知度低、自我发展期待不高；五是盲人出行困难、难以经常到公共文化机构等，这些都是影响盲人阅读推广的不利因素。障碍因素二、盲人阅读推广的主要特点、影响因素和基本策略盲人阅读形式上盲人触觉阅读内容上听读大字本阅读教育培训阅读求知实用阅读文学阅读娱乐休闲阅读……策略：政府主导、多方联动、积极作为、循序渐进、分类施策、务求实效原则：精准性、无障碍、可感知根据不同视障程度、年龄、文化程度和职业情况分层次、多样化开展阅读推广和文化服务工作。要接纳各种阅读形式，提供更加丰富精准的盲人读物和辅助技术支撑，对阅读内容进行无障碍改造。（四）盲人阅读推广的基本策略三、盲人阅读推广的基本做法和经验围绕盲人阅读推广，国内外盲人服务机构、图书馆和社会各界多年来做了大量卓有成效的工作，为改善广大盲人阅读状况提供了支持和服务。三盲人阅读推广的基本做法和经验三、盲人阅读推广的基本做法和经验（一）强化政策法规建设，建设长效机制《世界人权宣言》和联合国《残疾人权利公约》宣告了不歧视、机会均等、无障碍以及充实和切实地参与和融入社会的原则。世界盲人联盟积极推进的《马拉喀什条约》为盲人、视力障碍者或其他印刷品阅读障碍者获得已出版作品提供了便利。我国政府《残疾人保障法》、《著作权法》、《中共中央国务院关于促进残疾人事业发展的意见》、中宣部等11个部委《关于加强残疾人文化建设的意见》、《无障碍建设条例》从不同角度对包括阅读推广在内的残疾人文化建设做出了支持。三、盲人阅读推广的基本做法和经验（二）政府积极主导和营造全民阅读氛围欧美、俄罗斯、日本、韩国等许多国家政府机构先后实施一系列振兴国民阅读的行动计划。我国在国家公共服务、文化发展、新闻出版业发展和残疾人事业发展等多个领域的五年发展规划和特殊教育提升计划中都对建设盲人阅览室、扶持盲人读物出版和开展残疾人阅读工作作出了部署，尤其对各级公共图书馆的盲人服务工作在经费保障、标准建设和绩效考核等方面采取了一系列具体措施，有力地促进了盲人阅读推广工作。新闻出版广电总局和各级政府通过开展各类主题读书活动和建设农家书屋等举措，充分发挥优秀出版物引领作用，深入推进全民阅读进农村、进社区、进校园、进军营、进企业、进机关、进家庭，形成了“书香岭南”、“书香荆楚”、“江苏读书节”、“三湘读书月”、“书香中国·上海周”、“北京阅读季”、“深圳读书月”、“苏州阅读节”等知名阅读推广品牌。正在制定中的《全民阅读促进条例》和《全民阅读中长期规划》必将推动盲人阅读推广工作迈上新台阶。三、盲人阅读推广的基本做法和经验（三）精准提供大量必读、应读和可读的盲人读物，为盲人提供优质精神食粮全世界只有不到5%的出版物能够制作成无障碍格式供盲人使用，盲人“书荒”问题成为多年来影响盲人阅读推广的一个世界性难题。为此，世界盲人联盟、国际数字有声读物联盟、国际数字出版论坛等国际组织联合各国政府，通过不断拓展版权合理使用范围、制定数字有声通用标准和推进辅助技术等方式为盲人阅读提供了许多便利，各国盲人服务组织通过不断增加盲文、有声、大字、口述影像和电子出版物等方式为盲人无障碍阅读提供内容支持。支撑盲人阅读推广的各类文化产品盲文书刊有声读物

大字版读物盲用信息化辅具盲人用品用具数字化资源普通文字图书音像与无障碍影像三、盲人阅读推广的基本做法和经验在我国，中国盲文出版社近年来在政府支持下为改善各类盲人读物匮乏采取了一系列卓有成效的举措，为全国盲人和盲人服务机构提供了丰富有效的资源支持。一是加大盲文出版规模，每年出版的800种盲文新书既有各级各类教材教辅，又有12种期刊，还有明盲对照彩色少儿读物、盲文乐谱、各类畅销书、经典文学和盲人按摩急需的医药卫生和技能提高读物。小学、初中义务教育教材、高中教材小学、初中课外读物按摩中等专业统编教材、高等教育教材（三）精准提供大量必读、应读和可读的盲人读物，为盲人提供优质精神食粮三、盲人阅读推广的基本做法和经验社科文艺类图书政治法律和医疗卫生类各种盲文期刊彩色明盲对照少儿读物（三）精准提供大量必读、应读和可读的盲人读物，为盲人提供优质精神食粮三、盲人阅读推广的基本做法和经验二是整合采集3万多小时有声读物供全国盲人免费在线阅读。出版了包括大中专教材、医学、文学、法律和政治文献在内的一系列精品有声读物，完成由传统模拟有声读物向数字有声读物的转化。盲人按摩师职业技能提高丛书初中语文教科书课外读物（三）精准提供大量必读、应读和可读的盲人读物，为盲人提供优质精神食粮三、盲人阅读推广的基本做法和经验三是每年推出200种贴近低视力盲人使用的大字教材教辅和精品社会读物。语文六年级上册大字版中小学教材大字版盲人按摩师职业技能提高丛书名家名作（三）精准提供大量必读、应读和可读的盲人读物，为盲人提供优质精神食粮三、盲人阅读推广的基本做法和经验四是为盲人制作加工数字文献资源。包括数据库、电子期刊、电子图书、网页、多媒体资料等多种类型。采集发布提供中国视障文化资讯服务平台随时随地的个性化阅读服务加工（三）精准提供大量必读、应读和可读的盲人读物，为盲人提供优质精神食粮三、盲人阅读推广的基本做法和经验五是制作上百种口述影像供盲人较完整地聆赏优秀电影电视。无障碍电影无障碍电影公益行动（三）精准提供大量必读、应读和可读的盲人读物，为盲人提供优质精神食粮三、盲人阅读推广的基本做法和经验（四）发展辅助技术，推进盲人无障碍信息化阅读计算机、通讯和互联网技术为盲人带来空前机遇和挑战，各国通过推进信息无障碍工作开展盲人数字化阅读推广。欧美每年定期举办针对盲人和其他残疾人的辅助技术论坛和产品博览会；我国举办了9届中国信息无障碍论坛，各个盲人服务机构研制出包括盲用读屏和放大软件、电子助视器、盲文电子显示器、盲文电脑、盲用移动阅听终端等在内的一系列盲人信息化学习辅具。阳光软件三、盲人阅读推广的基本做法和经验（四）发展辅助技术，推进盲人无障碍信息化阅读中国盲文图书馆建成了集电子盲文、数字有声和盲人专用电子书数据库在内的内容庞大的数字图书馆，中国盲协、中国残联信息中心、国家图书馆、山东省图书馆和许多盲人服务机构也都建成了盲人数字化无障碍阅读网站，形成了“内容+平台+终端+网络”的数字化服务模式。为盲人读者提供辅助电子设备听书终端有声阅读机综合有声播放机盲文学习机手机扩视仪手持助视器辅助电子设备三、盲人阅读推广的基本做法和经验（五）强化阵地服务，构建盲人阅读推广空间全国盲人阅读推广委员会在泰山成立福建分会成立湖北分会成立浙江分会成立中国盲文图书馆积极开展与全国各省市县（区）图书馆，以及各级残联、各地盲校等的合作。与全国上百家图书馆建立网络合作关系，为100多家服务机构提供盲文图书集体循环借阅服务，与中国盲协和各省市盲协联合开展阅读推广活动，各地盲校、公共图书馆发挥主体作用，目前已建成500多家盲人阅览室，直接为全国盲人读者提供免费借阅、寄书到家服务。三、盲人阅读推广的基本做法和经验（五）强化阵地服务，构建盲人阅读推广空间中国盲文图书馆分馆、支馆成立中国盲文图书馆眼科医院阅览区成立中国盲人图书馆北京市朝阳区支馆揭牌及支馆书法笔会活动三、盲人阅读推广的基本做法和经验（六）社会各界联合行动不断推进盲人参与阅读和各种相关文化活动各地残联积极开展文化周、文化月活动，各地盲校通过书香校园推进盲生阅读。各地公共图书馆针对视障人群多层次、个性化文化需求，开展定时定点的盲文、电脑、声乐、定向行走、手风琴、口琴、舞蹈、朗诵、英语等各类培训。电脑培训盲文培训盲童英语培训盲人声乐培训盲人手风琴培训三、盲人阅读推广的基本做法和经验开展文化讲堂、文学沙龙、朗诵沙龙、音乐沙龙、视网膜病变病友沙龙、盲童亲子活动、盲童夏令营、口述影像等丰富多彩的文化活动。濮存昕周国平洪昭光刘庆邦文化讲堂曹灿方明葛兰朗诵沙龙视网膜病变沙龙播放无障碍电影视障儿童亲子活动音乐沙龙盲童夏令营活动（六）社会各界联合行动不断推进盲人参与阅读和各种相关文化活动三、盲人阅读推广的基本做法和经验

开展盲文技能竞赛、计算机技能大赛、盲人艺术作品竞赛、主题征文竞赛、读书知识竞赛、演讲比赛、评选书香家庭、书香社区、书香学校，十佳读书人物等活动，为广大盲人送文化、送欢乐、送信心。全国盲人计算机大赛无障碍电影公益行动“我的中国梦”盲人艺术作品展（六）社会各界联合行动不断推进盲人参与阅读和各种相关文化活动四、盲人阅读推广存在的问题和分析四盲人阅读推广存在的问题和分析四、盲人阅读推广存在的问题和分析(一)从阅读推广主体的服务能力和效能来看一是基层服务阵地少目前全国县区级盲人文化服务阵地（阅览席）实际建成率还很低，服务难以延伸到社区和行政村，远远满足不了城乡盲人就近、就便接受公共文化服务的需要二是服务资源不足盲人活动少、精准性不够，已建成的盲人阅览室（席），盲文书刊和有声读物品种少、更新慢，缺少大字本、无障碍影视、助视器和盲用信息化借阅设备，专业服务人员不足，地区间发展不平衡。三是服务创新不足坐等上门的借阅服务和少量的文化活动很难激活广大盲人的潜在需求，而宣传推广不足、资源整合不足、读者培育不足亦使盲人对图书馆服务的知晓率、认同率低四是细分服务不足许多机构未能根据视障类型、年龄、性别、文化程度和职业特点细分需求和开展活动，难以满足盲人求知、求乐、求沟通的分层次、多样化需求五是现有资源利用率低许多服务机构盲文书借阅率低，盲人到馆率低，个别因长期失用已名存实亡或挪作他用，大家对图书馆视障服务的必要性和实效性还有许多困惑。问题和分析四、盲人阅读推广存在的问题和分析一是盲人文化教育程度低我国视力残疾人中，小学以下文化程度达60%以上，中专及大专以上仅为2.8%，这成为制约盲人阅读推广的重要因素；二是盲文普及使用率低我国盲人盲文使用率不足10%，所以有声读物和阅听器借阅服务所占比例凸显，而美国盲文使用率是12%，日本是20%，英国是7%；三是盲人计算机使用率低目前接受过电脑和盲用软件应用培训的盲人不足10万人，盲人信息化服务方面潜力巨大；四是盲人稳定就业率低全国有15万盲人从事按摩，更多的农村盲人还在从事算命、种植养殖及其他简单的生产劳动以维持生计，盲人就业、创业技能培训亟需加强；五是盲人在社会参与中存在诸多障碍和不便主要是单独出行困难、自信不足、缺少沟通和对文化重要性认识不够等问题。(二)从服务对象来看问题和分析四、盲人阅读推广存在的问题和分析一是政府要加大支持力度在盲人教育普及、扫盲、盲文推广方面，在盲人职业培训和就业创业扶持方面，在加大对盲人文化服务机构的资源配置方面，政府都需要加快制定并实施更加积极务实有效的配套措施。二是推广主体统筹协同不够作为盲人阅读推广主体的各级公共图书馆、盲校、盲协和残联在理念上还需进一步统一认识，采取更多创新举措，尤其要在资源共建共享、无障碍环境建设和联合行动方面进一步加大统筹协调力度。二是社会力量参与不足在激发全社会庞大的爱心资源，动员更多的志愿者出心、出力、出时间、出资源来支持盲人文化服务工作方面还很不足。(三)从社会层面来看问题和分析四、盲人阅读推广存在的问题和分析一是目前发展阶段所限与欧美发达国家相比，我国盲人文化工作整体上起步晚、基础弱、发展还滞后；二是行业自身特点所限我们的服务对象是弱势群体，在生活、学习和工作中面临存在许多困难，盲人文化服务、盲人阅读推广很难短时间内立竿见影、如火如荼；三与我们行业自身努力不够有关行业内外的沟通交流、资源共享、联合互动不够，理性客观的实证研究和激情持续的务实行动有待提高总体来看，我国盲人公共文化服务与盲人需求相比，与文化大发展大繁荣的要求相比，与国际同行相比，仍有许多差距和不足，广大盲人均等共享社会文化成果、平等参与文化活动和创造的愿望远未得到满足。(四)上述问题产生的原因问题和分析五、加快推进盲人阅读推广的文化服务工作的若干思考五加快推进盲人阅读推广和文化服务工作的若干思考全国视障文化服务同仁和社会各界要顺应全媒体、大阅读、数字化、大文化的趋势，为全国盲人提供公益性、均等性、便利性、示范性、综合性文化服务，保障广大盲人基本文化权益、加快满足其多样性文化需求。具体可采取以下应对措施：五、加快推进盲人阅读推广的文化服务工作的若干思考开展更加广泛的需求调研、服务规范探讨、经验交流和绩效研究，制定并实施更加务实有效的中长期规划和年度推进计划，将盲人阅读推广工作纳入国家宣传文化和残疾人事业发展大局，建立和完善长效工作机制，对在校盲生、盲人按摩师、中途失明盲人、老年盲人等重点人群实施重点突破。1大幅提升各类盲人读物出版供给。全面加强全媒体阅读推广工作。2全面推进各类盲人读物出版与传播以随需应变、整合创新、策略联盟、流程再造为基本方法进一步优化资源配置强化绩效管理精准选题按需出版缩小差距弥补欠账盲文出版有声读物出版大字本

出版盲人数字化出版与传播无障碍影视