中班健康领域的教案

中班安康领域的教案【7篇】中班安康教案30篇一

活动内容：

好玩的报纸玩耍

活动目标：

1、探究报纸的多种玩法，进展幼儿的制造力。

2、熬炼幼儿的走、跳、跑等根本动作，进展幼儿全身动作的协调性。

3、感受玩耍的欢快。

4、激发了幼儿的惊异心和探究欲望。

5、体验玩耍的欢快。

活动预备：

废报纸假设干份、2个空纸箱、空场地。

活动过程：

一、师生一起到户外，在音乐的伴奏下做热身操。

二、

1、情境创设。

2、教师出示报纸，幼儿自由在场地上玩报纸，探究报纸不同的玩法。请幼儿沟通呈现报纸的各种玩法。

三、穿纸衣玩耍。介绍玩耍的玩法和规章。教师示范将报纸摊开，贴在身上快走，报纸不掉下来，要求双手不要帮助扶报纸，幼儿观看。

1、幼儿大胆尝试练习贴报纸的动作，教师观看提示动作不对的幼儿。

2、集体玩耍：穿纸衣跑。

四、投球玩耍。

1、介绍玩耍场地和玩法。教师示范将报纸揉搓成报纸球，在指定的线外将球投进两个空纸箱中，哪个组投进的球多为胜，要求幼儿脚不能越过指定的线。

2、幼儿集体将报纸揉成报纸球，教师在一旁观看指导。

3、幼儿分组进展玩耍。

五、运球玩耍。

1、教师介绍玩耍场地和玩法。玩耍规章：将报纸摊开，两名幼儿手握报纸两边，将地上的报纸球放在报纸上，要求每次只能运送一个报纸球，在规定的时间内，哪组地上的球先运送完为胜。

2、教师示范运球，幼儿观看。

3、幼儿分组进展玩耍。

六、做放松运动，教师小结。

教学反思：

幼儿天生就具有主动探究的精神，他们有很多的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们觉察的“小隐秘”。而教师要做的就是跟孩子一起去觉察、去探究、去尝试、去推断，让孩子们成为活动的。仆人。

中班安康教案30篇二

【活动目标】

1、懂得应在大人的伴随下游泳，不单独游泳。

2、了解并把握游泳时的根本卫生及自我疼惜方法。

3、生疏游泳物品，了解游泳时应留意的事项。

【重点】生疏游泳物品，了解游泳时应留意的事项。

【难点】把握游泳中的自我疼惜方法。

【活动预备】

1、海滩游泳图片。

2、泳衣、泳帽、泳镜、泳圈等物品。

3、游泳溺水视频。

【活动过程】

一、创设情境，谈话导入。

1、谈话：

——炎热的夏天静静来了，你最宠爱夏天的什么活动？

2、出示海滩游泳景象的图片，创设情境，激发幼儿兴趣。

二、生疏游泳物品的名称及其用途。

——游泳要带些什么物品呢？

——教师出示游泳物品，引导幼儿生疏物品名称及其用途。

三、与幼儿争论游泳应留意的事项：

——游泳前要先换好游泳装，换好衣服后先做做操，让身体做好下水预备。

——带好泳帽和泳镜及游泳圈预备下水。

——下水前先取一些水，向胸前、身上渐渐泼湿，生疏水温后再下水。

——任凭从池边跳下是很危急的事，要从入口的楼梯上下。

——不要把头放到水里或开玩笑玩耍。

——水池边常常很湿，走路要留神，这样才不会滑倒。

——游泳后要马上洗澡。

四、播放有关溺水的视频，知道游泳时要留意安全。

1、了解有关溺水的事情。

——你知道游泳时会发生什么危急吗？你是通过哪些方法指导有关溺水的事情呢？〔电视上、报纸上、图书里、成人的表达中等。〕

2、观看有关溺水的状况报道，救人的过程等，并相互沟通自救学问。

3、教师小结：游泳时不留意安全就会发生危害……。

4、启发幼儿争论引起溺水的缘由。

五、学习游泳时简洁的自我疼惜的方法。

——游泳时怎样才能既欢快又安全？

尽量要在安全的游泳池中游泳，不去危急的地方；确定要在成人的伴随下，不能一个人去游泳，在还没有安全把握技能的状况下，要使用防护用品，一旦在水中有不舒适的状况下，要赶快上岸并大声呼救。

中班安康教案30篇三

活动目标：

1、知道鸡蛋是母鸡下的，了解生鸡蛋与熟鸡蛋的构造及不同。

2、了解鸡蛋的吃法，知道鸡蛋有养分，培育幼儿不挑食得好习惯。

3、通过动手操作，进展幼儿的动手力气和熬炼小肌肉。

4、知道人体需要各种不同的养分。

5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动预备：

1、熟鸡蛋20个幼儿自备

2、生鸡蛋1个，沙拉酱1瓶

3、鸡蛋吃法图，字卡，乳胶，餐盘、餐碗假设干

活动过程：

1、故事：《鸡妈妈找蛋》。“鸡妈妈的蛋在哪里呢？”

2、请幼儿通过多种感官感觉鸡蛋。

摸一摸蛋壳有什么感觉？

看一看蛋壳是什么颜色，什么外形的？

闻一闻鸡蛋有什么味道？

相互比一比谁的鸡蛋大些，谁的小些？

请幼儿数一数全班有多少个蛋？

3、请幼儿剥开鸡蛋看一看里面有什么

4、教师出示鸡蛋请幼儿摸一摸，闻一闻，看一看

提问：为什么不一样？

哪里不一样？

鸡妈妈生出来的生鸡蛋还是熟鸡蛋？

生鸡蛋怎样才能变成熟鸡蛋？

你们吃过那些有鸡蛋做成的东西？〔出示吃法图〕

5、幼儿品尝鸡蛋制品及动手制作鸡蛋沙拉

争论：你吃到了什么，什么样子的，什么味道的，怎么做成的等等

6、总结：让幼儿了解鸡蛋是有养分的，教育幼儿不挑食。

“鸡妈妈感谢小朋友们帮助他找到了蛋，送给你们一些礼物，请你们到活动区去觉察吧”

区域预备

美工区：装饰蛋宝宝

表演区：鸡妈妈找蛋

数学区：蛋宝宝益智

操作区：制作蛋花

中班安康领域的教案篇四

【活动目标】

1、学习跨跳35cm高的障碍物、触物跳和快跑的动作。

2、产生对体育活动的兴趣。

【活动预备】

1、飞人刘翔、乔丹竞赛照片、

2、红、黄、蓝、绿圆形贴图标志、大小不同的四个五角星奖章。

3、场地布置、背景音乐《加油歌》、《星星的心》。

【活动过程】

导入：幼儿拍手进入场地，并做预备活动〔手腕、脚腕、扭扭腰、踢踢腿、转转脖子等〕。最终请幼儿坐到椅子上。

一、引导幼儿了解“飞人”。

1、引导幼儿说一说。照片上是谁？〔刘翔、乔丹〕他们在干什么？为什么把刘翔、乔丹称为“飞人”？〔由于他们跨栏、投球的动作像飞一样。〕

2、刘翔宠爱跨栏的体育运动，乔丹宠爱打篮球的体育运动，那你们宠爱什么体育活动呢？〔请幼儿答复〕。

3、有的小朋友也宠爱跨栏和打篮球，那怎样跨栏和打篮球呢？你们想不想学？(想)教师讲解并做示范动作：跨跳障碍物时要先有助跑，前面的腿抬高跨过障碍物，另一条腿紧接着跟随跨过；触物跳时先助跑，到篮板前，并屈膝用力跳起。然后让幼儿分成两队进展仿照。

二、闯关玩耍《我是小超人》。

1、依据自己身上的颜色标记站成四队，教师讲解闯关规章和进展闯关示范：在闯关时要依据你身上的颜色标记选择闯关赛道，闯关回来后要记得拍你下一位小朋友的手，被拍到手的小朋友才可以进展闯关，没有拍的手的小朋友可以为自己的队伍加油！

2、第一遍先让幼儿尝试一下闯关，然后教师订正不正确的动作，并加以提示幼儿闯关规章。

其次遍让幼儿稳固动作和闯关规章，不正确的地方教师再做订正。

第三遍让幼儿进展闯关竞赛。

三、总结玩耍状况，教师与幼儿共同评出优胜组挨次。

四、引导幼儿做放松活动〔捶捶背、敲敲腿、捏捏胳膊等〕。

一位教师利用喇叭喊话：彩虹班的小朋友接紧急通知，你们的动作标准，是一名合格的“小超人”了，现在邀请你们去参与博兴县的冬季运动会，请赶快集合。

孩子们，客人教师说我们彩虹班的小朋友都是合格的“小超人”了，还邀请我们去参与博兴县的冬季运动会，你们欢快吗？〔欢快〕。那我们赶快集合去参与吧！

【活动反思】

我首先出示图片让幼儿问是谁？大局部孩子都生疏刘翔、乔丹，在我问幼儿人们为什么称他们为“飞人”时，在教师的引导孩子们都能很好的说出来。在仿照动作时由于布置的场地障碍物距离隔得有些近，导致孩子们的助跑动作没有很好的尝试到。在玩闯关玩耍时大局部孩子都做得很好，也很遵守玩耍规章，还有一小局部孩子不敢跨栏直接绕过去或是双脚跳过去，在订正几遍后还是做的不错了。整节活动气氛很好，孩子们的乐观性也很高。最终一个环节我以客人教师在喇叭中喊话的形式宣布彩虹班的小朋友都是一名合格的“小超人”了，还邀请去参与博兴县冬季运动会，把孩子们的乐观性推到了高潮。不过最终一个环节我设计成邀请孩子们去参与博兴县冬季运动会有一种哄骗孩子们的行为，以后要留意。

幼儿园中班安康教案篇五

设计意图

生活中离不开体育，体育给他们带来无穷的乐趣。为了加强中班幼儿在跳、快跑等方面的协调性，结合近年来我园在“欢快体育”教学方面进展的探究，我设计了体育活动《我们去郊游》。整个活动以轻快的音乐和好玩的玩耍贯穿，在材料的供给方面有意识地运用了园本课程资源中的农村教育资源之一“稻草”及其制品，让幼儿在别具一格的玩稻草制品玩耍和自制稻草制品活动材料中发挥主体性和制造性，进展幼儿的运动技能和动手操作力气，感受到参与体育活动带来的乐趣，充分呈现了“欢快体育”的魅力。让学生生疏到体育的价值。

活动目标

1、尝试自制稻草制品的多种玩法，在此过程中把握双脚跳、跨跳的技能并能在宽20厘米的平衡线中间走。

2、通过玩“打老鼠”等系列玩耍，加快奔驰的速度，提高动作的灵敏度性和协调性，进展平衡力气和动手操作力气。

3、体验自制玩耍材料与同伴参与体育活动的欢快，激发对大自然的宠爱之情。

4、通过活动熬炼幼儿的跳动力气，让他们的身体得到熬炼。

5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动预备

阅历预备：

幼儿已有包纸球的阅历，对稻草及其制品较为生疏。

材料预备：

1、稻草假设干把，各种花式的草墩假设干个，用草编织的小路假设干条，草球假设干个，大小稻谷假设干袋，颜料、丝带、彩带假设干。

2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜2个、田野场景图片、录音机、录音带。

3、场地设置：见活动过程中的图示。

活动过程

1、师幼争论，进一步生疏和生疏活动材料。

〔1〕师〔出示稻草〕稳固对稻草的生疏：“小朋友看这是什么？〔稻草。〕你知道它是从哪里来吗？！〔田里来的。〕它是什么外形的？〔长长的、圆圆的、中间是空的。〕它有什么用处呢？”〔幼儿自由表述。〕

〔2〕稳固对稻草制品的生疏，引发对利用自制材料进展玩耍的兴趣。

师〔呈现各种样式的草墩和草绳〕：“你们知道这是什么？假设用这些稻草、草墩、草绳我们可以做些什么呢？”

让幼儿自由协商争论，在教师的协调、启发下，幼儿自由分组开展操作活动。

2、幼儿分组自制玩耍材料，进展动手操作力气和制造力。

〔1〕幼儿依据教师供给的材料进展分组操作，教师指导。

第1组：包草球。

①指导语：“我们怎样才能把稻草包成一个球状呢？可以借鉴我们以往学过的包纸球的方法。”

②幼儿尝试将稻草包成草球状。

第2组：涂染和装饰。①指导语：“选择你自己宠爱的颜色把它们涂得漂秀丽亮，同时也可以用各种彩带、丝带帮它们装扮，活动时请小朋友留意保持环境卫生，不要让这些稻草制品掉眼泪呀。”

②幼儿对草墩、草垫等制品进展涂染和装饰。

第3组：变造型。①指导语：“我们可以把稻草制品变成各种外形，请你们来变一变。”

②幼儿利用材料的特别性对稻草制品进展重变形。共同共享变废为宝成果的欢快。

3、利用自制玩耍材料进展多层次玩耍，进展跑、跳、平衡等多种运动技能。

〔1〕把戏玩稻草制品。

①鼓舞幼儿观看、设想并争论：“请小朋友想一想，用刚刚自己做的草球、草墩和草绳可以玩什么体育玩耍？有多少种玩法？”

②幼儿尝试以多种把戏玩稻草制品，同时进一步生疏活动材料。

③请玩得好的幼儿示范表演把戏玩稻草制品。

幼儿想到尝试用单、双脚跳过草墩；跨跳、侧跳过草绳；把两条长草绳摆成小路快速走；把草球直接扔到筐里或朝某个方向扔等。

〔2〕系列玩耍：“我们去郊游”。

①请幼儿设想并表述自己玩玩耍的方法。

指导语：“假设我们用这些稻草制品来玩一个‘郊游’的体育玩耍，你们想怎样玩才最好玩呢？”

②教师依据幼儿提出的玩玩耍的方法，结合预设方案，组织系列玩耍“郊游”。

玩耍1“我们去田野”，训练跨跳与平衡力气。

A、规章：要求幼儿听音乐一个跟一个地做跨跳和走路的动作，从一个草墩跨跳到另一个草墩上，走小路〔草绳制〕时不能走出草绳范围，假设跨跳不成功的要重跳过，走出草绳的则要重走过。〔场景示意图见图1。〕

B、在幼儿玩耍2——3遍后，配班教师适时出示田野场景图片，表示玩耍完毕。

图1

玩耍2“我们在田野游玩”。

A、增加玩耍难度：转变草绳的投放方法与摆放密度，调整及加宽草墩距离，提高幼儿跳的兴趣。

B、规章：幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟〔草绳制〕，跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳，再双脚跳到草墩上，不能掉下来。〔场景示意图见图2。〕

图2

C、鼓舞幼儿原路返回，看谁跳得又快又准，完毕玩耍。

D、引导幼儿谈谈此次郊游的感受，沟通总结跳与平衡走的阅历。

玩耍3：“帮农夫伯伯打麻雀和老鼠”。

A、营造气氛，激发幼儿参与玩耍的兴趣。

播放背景音乐〔麻雀和老鼠的声音〕，引导幼儿倾听。请幼儿用望远镜观望并向教师和同伴报告。〔幼：“不好了，是麻雀和老鼠在偷吃粮食。”〕指导语：“那怎么办好呢？”请幼儿自由说出方法来应付麻雀和老鼠。〔音乐响起前，请一些幼儿戴上麻雀、老鼠头饰先扮偷吃粮食状，然后音乐变化时分别藏到禾把后面让其余幼儿查找。〕

规章：幼儿分组听音乐双脚跳过草墩和草绳，拿起草球扔麻雀；拿起草绳抓老鼠，互换角色持续玩耍多遍。〔场景示意图见图3。〕

玩耍过程中准时提示幼儿留意快跑和躲闪的安全，见图4。

完毕活动

〔1〕幼儿帮农夫伯伯送稻草和稻谷回“家”。

提示语：“小朋友刚刚真能干，帮助农夫伯伯赶走了麻雀和老鼠。现在我们帮农夫伯伯把稻谷和稻草送回家吧。”幼儿可以选择两人抬着稻谷、自己托着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩〔草墩的高度增加〕，高欢快兴地回“家”〔见图5〕。

〔2〕听音乐做放松动作——按摩操，完毕本次活动。

活动延长

1、幼儿把挑回来的稻草堆成一间草房子，里面放稻谷，可以成为开展其他活动的资源。

2、利用玩耍竞赛形式培育安康心态玩耍竞赛在体育教材中占有相当的份量，通过玩耍教学能培育幼儿的创精神、竞争意识、团结合作、宠爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人安康心态的集中表达。玩耍深受幼儿的宠爱，也为教师开展心理安康教育供给了良机。

活动反思

1、活动重视幼儿主体性的发挥。

从自制材料环节到玩耍玩法争论等环节无不表达了以幼儿为主体的精神。

2、材料供给的丰富性和园本化。

〔1〕活动中供给给幼儿的草球、草绳、草墩和禾把的花式多样化，教师由此体验到帮助材料多一些更能刺激幼儿制造的欲望，提升活动的效果。

〔2〕擅长利用园本课程资源和教研成果，在引导幼儿进展变废为宝的自制材料过程中丰富了体育活动的教育教学内容。同时也有机地整合了体育、科学、美术等领域内容，有效渗透环保理念。

3、多层次玩耍目标清楚，难易有别，利于幼儿乐观性的调动和制造力的培育，同时富有乡土特色。

让幼儿在快活的气氛中与同伴打成一片。这样日积月累，持这以恒，就能帮助学生培育起良好的性格。

中班安康领域教案篇六

活动目标：

1、培育幼儿相互间的合作意识。

2、鼓舞幼儿乐观的参与集体活动。

活动预备：绳子一条，贴画假设干，计时器一个

活动过程：

一、导入局部热身活动

让幼儿一起伸伸手――弯弯腰――蹦蹦跳

二、玩耍局部

1、教师为幼儿分队，每两个幼儿为一组。

今日，我们要来玩一个好玩的体育玩耍--贴贴乐。现在请小朋友去站好，相互检查站对了吗？

2、教师为幼儿说明玩耍规章以及玩法

规章：〔1〕贴画只能贴在脸上。〔2〕小朋友不能超出线外。

玩法：两个孩子一组，两组便可开头玩耍。每组两个孩子分别背靠背被一条绳子套住，另外两个幼儿分别站在自己好朋友对面的一条线后，玩耍开头，被绑的孩子用劲往自己好朋友那一边靠拢，当一方孩子靠近自己好朋友的线上时，被绑的孩子给自己的好朋友脸上贴上贴画，在规定时间内，哪个小朋友脸上的贴画多，就为最终获胜者。

三、完毕局部幼儿做放松活动。

秋天来了，教师带小朋友去秋游啦，拉着好朋友的手，大家排队走〔绕圆圈走，放松腿部〕。走啊走啊走，我们看到树叶都变黄了，一片片叶子从树上飘落下来〔双手合十，渐渐举过头顶〕。蹲下身来左边捡一片树叶，右边捡一片树叶，〔活动手部〕。

活动延长：

小朋友们，这个玩耍是不是很好玩呀！那回家后可以和爸爸妈妈一起玩哦！

活动反思：

这个户外活动简洁好玩，孩子们玩的时候兴趣很浓，在玩耍过程中有个别幼儿没有遵守玩耍规章，看到自己的合作伙伴够不着自己的时候会越过线，让自己的伙伴给贴贴画。

中班安康领域教案篇七

活动设计背景

我园近期进展了幼儿的全面体检，医生提出龋齿问题在幼儿中严峻存在，我班也有3、4个幼儿的牙齿很黄很黑，而且有个幼儿的牙齿都掉了一些。所以孩子们常常在一起谈论牙齿的话题。针对这一现状，我设计了本课，让幼儿知道疼惜牙齿的重要性，同时把握疼惜牙齿的方法。

活动目标

1、使幼儿懂得疼惜牙齿的重要性。

2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能疼惜牙齿，初步把握正确的刷牙方法。

3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、初步了解安康的小常识。

教学重点、难点

教学重点：知道疼惜牙齿的重要性，学习刷牙的方法。

教学难点：把握正确的刷牙方法。

活动预备

1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。

2、饼干、杯子、镜子、桶〔幼儿刷牙吐水时使用〕。的蛋壳各一个。

3、故事《没有牙的大老虎》，护牙图片假设干。及多媒体课件。

4、模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。

5、音乐《漱口歌》《刷牙歌》。

活动过程

一、引出课题，激发幼儿兴趣。

看课件《没有牙的大老虎》，思考：“老虎的牙齿哪去了？”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙？”

二、了解蛀牙形成的缘由

1、小朋友不留意疼惜牙齿，就会长蛀牙的，小朋友们有蛀牙吗？请小朋友把嘴巴张开，用镜子看看，自己的牙齿是什么样的，有没有黑点，有没有小洞洞？”

2、请小朋友吃饼干，然后漱口，观看干净的水有了什么变化？〔知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里〕出示图片

3、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸〔出示图片〕假设时间长了，我们原来安康的牙齿会怎样呢？〔出示图片〕

4、借助醋泡蛋壳的小试验引导幼儿了解，蛀牙是由于口腔卫生不好，细菌生殖所致。

三、知道疼惜牙齿的方法

牙齿特别有用，我们要疼惜自己的牙齿，“怎样才能使我们的牙齿不疼不生病呢？”

牙齿是疼惜我们的安康卫士，所以我们从小就要学会疼惜牙齿。牙齿的成长不但需要养分、寻常不挑食、多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类，

1、养成饭后漱口的好习惯〔漱口水会把食物的残渣清理掉〕

教师教幼儿学习漱口的步骤和方法。