中班健康扣纽扣教案反思

中班安康扣纽扣教案反思1、中班安康扣纽扣教案反思

设计意图：

在一日午睡起床后，我觉察穿扣纽扣衣服的幼儿常常是最终走出休息室。看到幼儿衣服扣子没有扣好，我意识到幼儿的动手力气不是很强，缘由是幼儿对扣纽扣的方法束手无策，即使扣好衣服扣子，也是扣错了扣眼。结合《指南》中要求“幼儿具有根本的生活力气。”为此，我设计了《扣纽扣》，目的在于通过本节教学活动学习扣纽扣的方法，提高幼儿的动手力气、生活力气，促进幼儿全面安康地进展，让幼儿体验扣好纽扣的成功和喜悦。

活动目标：

1.生疏衣服上的纽扣和扣眼。

2.学习扣纽扣的方法。

3.培育幼儿在生活中情愿自己穿衣服、扣纽扣、感受扣好纽扣的成功和喜悦。

4.进展幼儿的动手力气。

5.探究、觉察生活中的多样性及特征。

活动重点难点：

活动重点：

学习扣纽扣的方法。

活动难点：

幼儿在操作时，强调扣纽扣的时候要先将衣服两边对齐，从下往上扣，才不会导致扣错扣眼。

活动方法：

观看法讲解法操作法

活动预备：

1.带纽扣的幼儿衣服假设干件。

2.幻灯片(同幼儿用书插图)

3.扣纽扣图片。

活动过程：

一、猜谜玩耍“扣纽扣”

1.教师：教师请小朋友来猜一个谜语，现在教师把谜面讲出来，你们要把谜底讲出来，看看那个小朋友爱动脑筋。

2.我们每天出门的时候衣服都是穿得整整齐齐、漂秀丽亮，我们一起来猜猜这个谜底。兄弟五六人，各走各的门，要是走错门，出去笑死人!

3.小朋友，你们知道谜底是什么吗?

这个谜底就是扣纽扣。我们寻常穿得衣服都有扣子，假设我们扣子扣错了，衣服就不整齐了。

二、播放幻灯片，让幼儿观看图面，学习扣纽扣的方法。

1.师：小猪噜噜长大了，他要学习扣纽扣。我们一起来看看它是怎么扣纽扣的?

2.师：小猪噜噜第一步先把衣服怎么整理的?扣纽扣的时候两只手要怎么协作才能扣好?它扣好了纽扣欢快吗?

三、幼儿操作扣纽扣,教师边讲解扣纽扣的方法。

1.师：小猪噜噜学会了扣纽扣很欢快，你们想试一试扣纽扣吗?

2.出示小超市的服装展，抽个别幼儿上前操作，其余幼儿以小组合作完成扣纽扣。

3.幼儿尝试操作扣纽扣，教师巡回指导。

(1)师：教师给每个小组发一件衣服，先想一想、看一看噜噜是怎么做的，然后学着他的方法自己试一试。

请幼儿相互看看扣子是否扣好，请个别幼儿介绍自己扣纽扣的方法

(2)师：我看到有的小朋友很快就扣好了，请他来说一说是怎么扣的。

4.选出一些扣错的衣服，大家一起看一看问题出在哪，并找出改正的方法。

师：教师觉察有几件衣服看起来有些惊异，你能帮助看看是哪里出了问题吗?我们一起来改一改。

5.交换衣服，再次尝试扣纽扣。

教师重点指导，叮嘱幼儿扣之前要将衣服两边对齐，两只手再扣纽扣的时候做好协作。

四、教师小结。

小朋友今日真能干，会自己扣纽扣了。我们一起来说说扣纽扣的口决：衣服拉整齐，扣子对扣眼，一手后面顶，一手前面掏，扣子扣好啦!

五、播放扣纽扣儿歌，完毕活动。

教学反思：

活动中，幼儿都很情愿自己动手学习扣纽扣，大局部幼儿都能独立完成任务，根本能到达活动目标。以下是我反思的几点缺乏：

1.在活动中，对个别幼儿关注不够。

2.提要求的时候，应当重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐，才不会导致个别幼儿扣错。

总之，在活动中，通过幼儿实践操作，提高了幼儿的动手力气，生活自理力气，表达了幼儿在玩中学，学中玩。

2、小班安康我会扣纽扣教案反思

设计意图：

在生活中家长对幼儿的事情包办代替是当今社会的普遍现象。因此，当幼儿离开家庭进入幼儿园的集体中，在生活自理方面往往会感到束手无策。《3-6岁儿童学习与进展指南》中指出幼儿应“具有根本的生活自理力气“，其典型表现包括自己能穿脱衣服、扣扣子。幼儿要成为一个独立的人，需要从学习生活开头，进入冬季后，幼儿穿系扣上衣的越来越多，可是很多幼儿不会系扣子，为此我设计了本次活动，期望通过活动提高幼儿的动手力气、生活力气，促进幼儿全面、安康地进展。

活动目标：

1.情愿做力所能及的事情。

2.学习把握扣扣子的方法。

3.引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的勇敢精神。

4.熬炼幼儿的反响力气，提高他们动作的协调性。

活动预备：

布布熊玩具一个，带扣子的开衫外套一件，瓢虫、孔雀等系扣玩耍材料假设干;儿歌《扣扣子》。

活动过程：

1.情境导入，激发幼儿扣纽扣的兴趣。

出示布布熊，师：“天冷了，布布熊穿了一件棉衣，你们看，秀丽吗。““你们看这个衣服上有什么?“师：“布布熊不会扣扣子，你们会扣扣子吗?谁情愿来帮助它!(请个别幼儿讲一讲，试一试)2..学习扣扣子的方法。

(1)生疏扣子、扣眼。

师：怎么来扣扣子呢?先要找到扣子和扣眼!旁边的小洞洞就是扣眼(指给幼儿看)。

(2)教师念儿歌示范扣扣子的方法。

教师边念儿歌《扣扣子》边给布布熊扣上衣服扣子：小扣子，找扣眼，抬起头，钻山洞，钻呀钻，钻呀钻，露出头儿笑嘻嘻。

小结：扣扣子的方法是一手拿扣子，一手扶扣眼，扣子从里面钻到外面，一个扣子就扣好了。

(3)幼儿和教师一起边说儿歌边空手练习扣扣子的方法。

3.幼儿操作练习。

(1)介绍玩耍材料。

师：布布熊为小朋友送来了礼物：小瓢虫、孔雀、草莓……，她们身上都有扣子，也想穿上秀丽衣服。

(2)教师示范讲解玩耍玩法：圆扣子穿圆形的衣服，小花扣子穿花瓣形衣服，找到扣眼钻出来。

(3)幼儿自选材料，练习扣扣子，教师巡察指导。

完毕：为客人教师介绍扣扣子的方法，感受玩耍的欢快;鼓舞幼儿做力所能及的事情。

活动延长：

(1)在午睡环节，鼓舞幼儿自己穿脱衣服，自己解、扣纽扣。

(2)在娃娃家投放娃娃及多件带纽扣的娃娃衣服，供幼儿练习。

(3)在美工区投放系扣子玩耍材料，指导幼儿进展练习。

(4)指导家长在家时要坚持让幼儿自己穿脱衣服，自己解和扣纽扣。

活动反思：

活动中幼儿都很情愿自己动手学习扣纽扣，大局部的幼儿都能完成任务，目标根本到达。

以下是我的反思的几点缺乏：

1、教师对个别幼儿关注不够。

2、教师提要求的时候，应当重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐，才不会导致个别幼儿扣错。

通过自理活动的开展，让幼儿在活动中得到了欢快，同时幼儿的动手力气也得到了提高，表达了玩中学。

查找：小班主题活动教案及教

3、中班安康活动教案：小猪生病了教案教案(附教学反思)

活动目标：

1、了解感冒的根本学问，知道生病时要准时协作医生进展治疗。

2、逐步养成良好的生活习惯。

3、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我疼惜意识。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

5、初步了解安康的小常识。

活动预备：

1、请父母帮助幼儿了解预防感冒的有关学问。

2、《小猪生病了》教学挂图、语言CD。

活动过程：

1、谈话引出课题：小朋友们，你们观看一下今日咱们班哪位小朋友没来?他们为什么没来呢?你知道他们生的什么病吗?他们为什么会生病?(依据自己的生活阅历表达)

2、出示图片小猪：今日我给小朋友带来了一个好朋友小朋友看一下(小猪)，今日小猪生病了，请小朋友看一下它生的什么病?

3、鼓舞幼儿自主阅读故事《小猪生病了》，引导幼儿争论故事内容。

(1)观看挂图，请个别幼儿讲一讲故事内容。

(2)提出问题：小猪得了什么病?为什么会得这个病?小白怪是怎么被赶跑的?

4、结合幼儿自身阅历，进展分组谈话。

(1)说说自己的生病经受。如：你得过什么病?是怎么得的病?有什么感觉?最终是怎么治好的?

(2)请个别幼儿讲给大家听一听。

5、归纳预防常见疾病的常识，丰富幼儿的生活阅历。

(1)提问：我们寻常应当怎样做才能削减疾病的发生?引导幼儿大胆发表自己的观点。

(2)教师引导幼儿结合生活阅历，归纳总结出科学预防常见疾病的方法，如：饭前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，常常熬炼身体，依据天气准时穿脱衣服等。

活动延长：

组织幼儿回家给生病的小朋友打，告知他们生病的缘由和一些预防的学问，学会关心同伴。

活动反思：

《小猪生病了》特别贴近幼儿生活，浅显易懂，在讲故事时孩子们听得很认真，并且答复以下问题很乐观，有的孩子对“小白怪”特别惊异，有点可怕的感觉，知道在以后的生活中自己应当怎样做，才能不生病。由于孩子们对感冒都经受过，所以能说出得病后的一些病症，比方：流鼻涕、发烧、咳嗽、头疼等等。通过活动不但了解感冒的根本学问，而且知道生病时要准时协作医生进展治疗，坚持每天熬炼，多吃有养分的实物，知道在生活中要养成良好的生活习惯，才不得病。

4、中班安康活动教案：做一个安康的娃娃教案(附教学反思)

活动设计背景

有的幼儿常常感冒或生病请假。

活动目标

1、让幼儿懂得安康对人很重要，增加做安康娃娃的意识。

2、让幼儿知道怎样做才有利于安康。

3、初步了解安康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我疼惜意识。

教学重点、难点

让幼儿知道怎样做才有利于安康。

活动预备

1、运发动获奖图片假设干张。

2、幼儿身高、体重记录图表和应达标的图表。

活动过程

1、出示运发动获奖图片，让幼儿说说图片上运发动在干什么，这些运发动身体怎样，他们的身体为什么那么棒。

2、在幼儿看图上，教师加以引导，让幼儿明白运发动的身体之所以那么棒，是由于他们坚持每天熬炼身体，有了好的身体，才有可能为国争光。

3、组织幼儿争论：自己身边哪些人的身体很安康?他们的身体为什么那样安康?通过争论，使幼儿明白在各行各业工作的人身体都很安康。有了安康的身体，才能坚持上班做好工作。

4、请幼儿把自己的身高、体重记录图表和应达标的图表比一比，说说自己应当怎么做才能成为一个安康的娃娃。

教学反思

活动后将幼儿应达标的身高、体重图表贴在教室里，让幼儿随时观看、比照、鼓舞幼儿争做安康娃娃。

安康的娃娃不简洁生病，身体在不断地长高长重。安康的娃娃不挑食、很少吃零食，所以长得不会太瘦也不会太胖。安康的娃娃爱熬炼，讲卫生，有良好的习惯。安康的娃娃有一双好眼睛，有一口好牙齿。安康的娃娃能和朋友好好地玩，遇到困难不爱哭，能动脑筋想方法解决问题，所以他们总是欢快的。

5、中班安康扣纽扣教案反思

设计意图：

在一日午睡起床后，我觉察穿扣纽扣衣服的幼儿常常是最终走出休息室。看到幼儿衣服扣子没有扣好，我意识到幼儿的动手力气不是很强，缘由是幼儿对扣纽扣的方法束手无策，即使扣好衣服扣子，也是扣错了扣眼。结合《指南》中要求“幼儿具有根本的生活力气。”为此，我设计了《扣纽扣》，目的在于通过本节教学活动学习扣纽扣的方法，提高幼儿的动手力气、生活力气，促进幼儿全面安康地进展，让幼儿体验扣好纽扣的成功和喜悦。

活动目标：

1.生疏衣服上的纽扣和扣眼。

2.学习扣纽扣的方法。

3.培育幼儿在生活中情愿自己穿衣服、扣纽扣、感受扣好纽扣的成功和喜悦。

4.进展幼儿的动手力气。

5.探究、觉察生活中的多样性及特征。

活动重点难点：

活动重点：

学习扣纽扣的方法。

活动难点：

幼儿在操作时，强调扣纽扣的时候要先将衣服两边对齐，从下往上扣，才不会导致扣错扣眼。

活动方法：

观看法讲解法操作法

活动预备：

1.带纽扣的幼儿衣服假设干件。

2.幻灯片(同幼儿用书插图)

3.扣纽扣图片。

活动过程：

一、猜谜玩耍“扣纽扣”

1.教师：教师请小朋友来猜一个谜语，现在教师把谜面讲出来，你们要把谜底讲出来，看看那个小朋友爱动脑筋。

2.我们每天出门的时候衣服都是穿得整整齐齐、漂秀丽亮，我们一起来猜猜这个谜底。兄弟五六人，各走各的门，要是走错门，出去笑死人!

3.小朋友，你们知道谜底是什么吗?

这个谜底就是扣纽扣。我们寻常穿得衣服都有扣子，假设我们扣子扣错了，衣服就不整齐了。

二、播放幻灯片，让幼儿观看图面，学习扣纽扣的方法。

1.师：小猪噜噜长大了，他要学习扣纽扣。我们一起来看看它是怎么扣纽扣的?

2.师：小猪噜噜第一步先把衣服怎么整理的?扣纽扣的时候两只手要怎么协作才能扣好?它扣好了纽扣欢快吗?

三、幼儿操作扣纽扣,教师边讲解扣纽扣的方法。

1.师：小猪噜噜学会了扣纽扣很欢快，你们想试一试扣纽扣吗?

2.出示小超市的服装展，抽个别幼儿上前操作，其余幼儿以小组合作完成扣纽扣。

3.幼儿尝试操作扣纽扣，教师巡回指导。

(1)师：教师给每个小组发一件衣服，先想一想、看一看噜噜是怎么做的，然后学着他的方法自己试一试。

请幼儿相互看看扣子是否扣好，请个别幼儿介绍自己扣纽扣的方法

(2)师：我看到有的小朋友很快就扣好了，请他来说一说是怎么扣的。

4.选出一些扣错的衣服，大家一起看一看问题出在哪，并找出改正的方法。

师：教师觉察有几件衣服看起来有些惊异，你能帮助看看是哪里出了问题吗?我们一起来改一改。

5.交换衣服，再次尝试扣纽扣。

教师重点指导，叮嘱幼儿扣之前要将衣服两边对齐，两只手再扣纽扣的时候做好协作。

四、教师小结。

小朋友今日真能干，会自己扣纽扣了。我们一起来说说扣纽扣的口决：衣服拉整齐，扣子对扣眼，一手后面顶，一手前面掏，扣子扣好啦!

五、播放扣纽扣儿歌，完毕活动。

教学反思：

活动中，幼儿都很情愿自己动手学习扣纽扣，大局部幼儿都能独立完成任务，根本能到达活动目标。以下是我反思的几点缺乏：

1.在活动中，对个别幼儿关注不够。

2.提要求的时候，应当重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐，才不会导致个别幼儿扣错。

总之，在活动中，通过幼儿实践操作，提高了幼儿的动手力气，生活自理力气，表达了幼儿在玩中学，学中玩。

6、中班安康教案抢椅子玩耍教案反思

活动目标：

1、提高幼儿主动、合作的精神和勇敢的意志品质。

2、练习幼儿跳、跨、爬的动作，重点熬炼匍匐爬，进展幼儿动作的协调性和灵敏性。

3、了解生病的病症，知道感冒后身体不舒适要准时告知大人。

4、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。

活动预备：

椅子20把、小动物玩