第八章 如何撰写调查研究报告(普通型)

如何撰写调查研究报告

北京行政学院社会学教研部洪小良副教授调查研究报告的类型读者对象：学术性调查研究报告普通调查研究报告一、

调查研究报告的基本结构1．标题

即调查研究报告的题目2．导言 介绍调查研究的缘由、目的意义、调查方法及调查过程3.结果 展示调查研究的发现4.小结或建议5.附录 包括注释和说明，有关文献的出处及其他难以包括在报告中的数据表格及计算公式二、调查报告各部分的写作方法和要求（一）标题

1．标题的一般要求题文相符 简明、准确生动、新颖 二、调查报告各部分的写作方法和要求2．标题的陈述形式直接陈述调查研究的问题例：《关于离婚问题的调查分析》《北京市城市贫困家庭生活状况调查》《上海市高龄老人生活状况调查报告》二、调查报告各部分的写作方法和要求2．标题的陈述形式直接陈述调查研究的问题以某种结论式的语言或判断句作为标题例：

《择友不当是青少年犯罪的重要原因》 《影响未来养老形式的一个重要因素》 《均衡发展—北京市义务教育改革与发展的 战略目标》二、调查报告各部分的写作方法和要求2．标题的陈述形式直接陈述调查研究的问题以某种结论式的语言或判断句作为标题以提问的形式作标题 例：

《他们为什么选择离婚》 《我市为什么出现“乘车难”的现象》 《海城豆奶事件的深层原因在哪里》二、调查报告各部分的写作方法和要求2．标题的陈述形式直接陈述调查研究的问题以某种结论式的语言或判断句作为标题以提问的形式作标题采取双标题的形式，即主标题和副标题形式 例：

《他们也有爱的权利——北京市老年人婚姻问题调查》 《独生子女都是“小皇帝”吗？—对武汉市1000名小学生的调查》二、调查报告各部分的写作方法和要求（二）导言主要内容缘由、目的、意义例

说明调查研究的背景和缘起

通过这项调查研究要得到哪些材料或说明什么问题，这些材料或结果具有哪些实际作用或理论价值

主要方法

在调查研究中采用了哪些调查研究的方法，包括抽样方法、资料收集方法、资料分析方法等

过程

介绍调查研究的时间（起止时间和各阶段的时间）、承办单位、参加人员、涉及对象等内容

方法及过程举例二、调查报告各部分的写作方法和要求（三）结果基本原则内容结构的完整性例行文陈述的条理性例论证分析的逻辑性

（1）论据与与论点之间的联结。观点、材料相一致例论据翔实、充分、有说服力少用个别事例，多用统计数据和统计手段进行论证例 （2）论点与论点之间的联系 例分论点之间应该具有内在的逻辑联系，不自相矛盾。分论点之间不要互相交叉重叠二、调查报告各部分的写作方法和要求（三）结果基本原则内容结构的完整性行文陈述的条理性论证分析的逻辑性样本资料的代表性二、调查报告各部分的写作方法和要求（三）结果基本原则写作方法

如何谋篇布局、安排构架（1）纵式构架（2）横式构架（3）纵横交错构架二、调查报告各部分的写作方法和要求（三）结果基本原则写作方法

如何谋篇布局、安排构架陈述结果的具体方法（1）以论点统材料例（2）从材料中引出论点例二、调查报告各部分的写作方法和要求（三）结果基本原则写作方法如何谋篇布局、安排构架陈述结果的具体方法初学者容易出现的问题一是面对一大堆收集来的材料和统计数字不知该如何取舍二是片面地认为统计数据和图表越多越好三是对图表数据的说明太肤浅例二、调查报告各部分的写作方法和要求（四）小结或建议

小结：对分析结果的简单归纳例或进一步深化例 建议：研究者针对所研究的社会问题或在调查研究中发现的社会问题，提出自己的建议（五）附录

包括注释和说明，有关文献的出处以及及其他没有在报告中的统计表格和统计图形例_标题1例：《努力把北京建设成为全国知识经济中心》《认清使命，坚持发展，提高新闻出版业的竞争力》例_标题2《法律监督与依法行政》一、当前依法行政中存在的问题

1.越位执法；2.违法执法；3.野蛮执法；4.滥用执法权；

5.执法不作为；6.执法主体资格不适用。二、原因

1.法律意识淡漠；2.法制建设不完善；3.缺乏有效的监督；

4.责任追究制度流于形式；5.最深层的原因是利益驱动。三、对策

1.转变观念；

2.完善立法，用司法权力约束行政权力；

3.强化行政首长的法律意识，增强其法制观念；

4.加大监督力度，制定确实可行的责任追究制度；

5.采取有力措施提高行政执法队伍的素质；

6.政府在行政执法的问题上要彻底转变“工具论”观念；

7.正确对待检察机关的监督。例_标题3《浙江粮食市场谁主沉浮?——对浙江粮食市场不同主体占有份额的调查与启示》《农民增收:我收、你收为何他没收——从三个不同类型村看农民增收途径》

《“孤岛”效应与云南民族贫困问题研究》全文全文全文社会学研究1998-3全文青年探索2004-6全文全文青年探索2004-6全文全文广东省青年科技人才状况调查报告二、广东青年科技人才现状(一)思想状况:关注社会发展和国家前途,价值取向突出自我奋斗和追求成功

(二)素质状况:具有良好的思想政治素质和科学文化素质(三)需求状况:关注自我发展,注重学习培训(四)激励状况:薪酬与发展并重的激励模式(五)择业状况:择业观趋于理性,职业流动与职业发展倍受关注

全文贫困家庭急需教育援助

------对城乡贫困家庭教育负担情况调查一、贫困家庭教育负担重（一）教育开支占年收入的50%以上（二）贫困家庭教育负担远远高于全省城乡居民教育负担平均水平（三）农村贫困家庭教育负担高于城市低保家庭（四）四教育乱收费加重了贫困家庭的负担二、多数贫困家庭学生没有接受学费援助（一）农村贫困家庭接受学费援助的占41.7%（二）城市贫困家庭接受学费援助的占51.6%（三）90%以上的穷孩子得不到助学贷款三、贫困家