部编版五年级道德与法治上册《学会沟通交流》第1课时教案

部编版道德与法治五年级2学会交流交流讲课方案课题学会交流交流第一课时单元第一单元学科道德与法治年级五年级1、感神情度与价值观目标：懂得尊敬他人的建讲和表达的权益。学习2、能力目标：可以正确对待不同样的见解，学会真挚畅快地交流。目标3、知识目标：知道不同样人对待同一件事物会产生不同样的见解，学会正确对待不同样的见解，并可以在真挚畅快的交流中解决问题。要点可以正确对待不同样的见解，学会真挚畅快地交流。难点可以正确对待不同样的见解，学会真挚畅快地交流。讲课过程讲课环节教师活动学生活动设计企图导入新课1、播放视频：《画杨桃》2、说一说：（1）为何他画的杨桃“像五角星”，和他人的不同样样呢？讨论。视频导入新课。（2）试想一下，假如你在当下的环境中，你会觉得可笑吗？为何？（3）故事对我们的生活有如何的启迪？讲解新课【正确对待不同样见解】1、课本第10页活动园：针对同一场篮球赛，同班思虑。从对输掉球赛原同学的见解为何不一致？因的分析中感觉2、正确对待不同样见解小提示（一）：人们很多时到不同样的人对同候关于同一件事情的见解是不同样样的，由于大家一件事会有不同样可能立场不同样、看问题的角度不同样就很简单造成的见解，并懂得见解的不一致。两人一组进行见解的不同样是因3、欢乐小剧场：请两名小演员分别扮演妈妈和儿表演，可以多为立场、角度等子的角色，在以下状况的设定中张开思虑，把故组表演，表演的不同样造成的，事依据自己的想法进行下去。不同样的状况。并无谁对谁妈妈：你此刻已经是一名五年级的学生了，很快错。就要小学毕业了，你必然周末给我去上补习班你知道没有！儿子：哼，我凭什么要去上补习班，周末是我的经过对详细情境歇息时间，我想怎么安排就怎么安排！思虑并分享自的表演，可以让4、小采访：假如你是图中的那位妈妈或那位男同学，你会怎么想？你会怎么做？5、正确对待不同样见解小提示（二）：有不同样见解时，只坚持自己的见解而不考虑他人，就简单产生矛盾或矛盾。理性对待分歧，会让我们有合情合理的见解和思虑。6、课本第11页活动园：假如你是梁毅或吴云飞，请依据下边的问题深入思虑。思虑后，请你谈谈假如你是梁毅或许吴云飞，你最后会怎么做？你会对这类分歧采纳什么样的态度？你的态度对自己的心情会产生什么影响？你的态度对朋友关系会产生什么影响？你的态度对自己的棋艺会产生什么影响？7、正确对待不同样见解小提示（三）：在出现不同样的见解时，我们需要去思虑一下我们的态度和行为会致使的结果，学会在思虑后正确选择，合理解决分歧。

己可能的想法学生直观感觉到和做法。不同样的交流方式带来的不同样后果，并懂得要理性对待分歧，看到他人这样想的原由。依据问题层层深入地思虑，最后可以理性分析行为可能产生的结果。讨论与分享。【真挚畅快很重要】关于分歧和矛1、课本第12页活动园：盾，我们不可以一（1）假如这个分歧就发生在我们班，你会怎么味地拒绝或接想，你会怎么做？受，我们要有自（2）我们在平时生活中，常常会有碰到建议不同样己的见解也要敢的时候。当与同学建议不同样时，你平时的想法、假定思虑。于表达自己的看做法是什么？法，这样才能方2、讨论：这样做好不好？我们该怎么做呢？便相互认识对方甲：我可绝对不会赞同的！的想法，才有益乙：如何我都可以！于问题的解决。3、换位三部曲：在“换位三部曲”的指引下，现自然，表达不代在你想出的解决方法是什么？可能有如何的结表争吵。果？4、真挚畅快交流小提示（一）：交流中产生疏歧时，我们要在保持沉着的前提下，坦诚地向对方提出建议，平易、沉着、友善地与对方交流。这思虑。样我们才能在解决问题的过程中获取成长，收获友情。5、第13页活动园：（1）身处这样的场景，你会如何表达自己的意思理解与感悟。呢？2）你也有碰到过被他人打断的时候吗？你是如何的感觉？6、远见卓识：我不赞同你的说法，但我誓死保卫你说话的权益。说一说：请你谈谈你对这句话的理解，并说一说，你赞同这句话吗？为何？7、真挚畅快交流小提示（二）：真挚的交流需要尊敬他人表达自己见解的权利。对待不同样的见解，我们可以不赞同，但是，要让他人自由而圆满地表述，这样有助于我们认辨他人的建议。说出自己在表同时，我们也要真挚地、英勇的表达自己的达上存在的问真切想法，这样，也有助于他人认识我们的题，并经过讨建议。论找到解决的8、小讨论：在表达的过程中，我们可能会碰到这方法。样或那样的问题。你有存在什么影响表达的问题吗？有什么方法可以锻炼我们的表达能力呢？我碰到的问题：______________________解决的方法：________________________9、概括：锻炼表达小贴士。10、课本第14页活动园：1）要求他人与自己保持一致，可能的结果是什么？2）假如王毛毛雨向你讨教，你会采纳什么态度？

懂得尊敬他人表达的权益。学会锻炼自己的表达能力。牢记：在交流的过程中不可以老是试图改变他人，让他人认可自己的见解。11、真挚畅快交流小提示（三）：在交流中，假如老是试图改变他人，会给自己和他人制造很多烦恼。假如老是诉苦他人不合作，却从未想过他人持不同样建议的原由，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同样，也是尊敬自己。讲堂小结我们生活在班级、学校、社区中，希望自己获取他总结提高人和集体的认可与采纳。可是，不同样的成长环境使人们专家为