自主管理-主题班会

自我管理，自主学习————高一（1）班主题班会

自主学习是一种主动的、建构性的学习过程。在这个过程中,学生首先为自己确定学习目标,然后监视、调节控制由目标和情境特征引导和约束的认知、动机和行为.

——【美】宾特里奇(Pintrich)

自主学习是指学生自己主宰自己的学习.——余文森

自主学习是指在整个学习活动中,学习者充分发挥主体能动性,相对独立地积极建构知识并不断调控自己的学习进程和学习状态的一种学习方式.——何巍

自主学习可分为三个方面:

1.对自己的学习活动的事先计划和安排;

2.对自己实际学习活动的监察、评价、反馈;

3.对自己的学习活动进行调节、修正和控制.

——董奇学者观点争鸣自主学习具有以下三个特征：1.强调元认知、动机和行为等方面的自我调节策略的运用;2.强调自主学习是一种自我定向的反馈循环过程,认为自主学习者能够监控自己的学习方法或策略的效果,并根据这些反馈反复调整自己的学习活动;3.强调自主学习者知道何时如何使用某种特定的学习策略,或者作出合适的反映.——【美】齐莫曼(Zimmerman）什么是自主学习？

这里通过分析、比较自主学习与自学、独立学习、自我调节学习之间的异同，从而初步认识自主学习。独立学习独立学习也不算是真正意义上的自主学习。独立学习往往指不依靠他人的帮助而进行的学习，如果是独立学习者在没有他人帮助的情况下独立地学习他人指定的学习内容，接受他人对自己学习活动结果的评估，达到他人制定的学习目标，这样的独立学习者肯定没有对自己学习活动的支配权和控制权。没有对学习活动的支配权和控制权的独立学习当然不能称为自主学习。为什么要自主学习？培养自主学习能力是社会发展的需要

面对新世纪的挑战，适应科学技术飞速发展的形势，适应职业转换和知识更新频率加快的要求，一个人仅仅靠在学校学的知识已远远不够，每个人都必须终身学习。即活到老，学到老，也就更加强调了学习自主性的重要。

谈一谈（一）班级卫生的总负责（二）关于学习上的自主管理1、请卫生委员谈班级自主管理下的卫生情况。2、请同学们谈谈自己的感想，同学们应该从各方面上注意些什么？1、请各科课代表谈一谈自主学习的观点或看法2、请学习委员谈一谈自主学习的看法。请班长谈谈班级中存在哪些问题？看镜头：

镜头一：高一一班，xxx同学下课下座活动频繁，和其他同学打闹，不听班委劝告。

镜头二：上课有些同学搞小动作，不认真听讲，说笑，转笔抖腿，不尊重老师。

镜头三：晚自习不能充分利用时间独立学习，学习效率低下……镜头四：晚自习撤退站队不迅速，说话现象严重……自主学习的方法（过程）制定计划学习范围确定树立目标学习环境与氛围

自我激励自我监控自我检查自我评价自主学习的目标

（1）愿学、乐学：调动并形成强烈的学习动机，增加学习的兴趣，使学生愿学和乐学，解决学生中存在的厌学、逃学的问题。（2）会学、善学：要强化学法指导，使学生知道怎么样学习才能省时省力效果好。在新的形势下，使受教育者掌握多样化的学习技能和方法，改变盲目学习的状况，是实现学生自主发展的重要目标之一。（3）自醒、自励、自控：自主学习要求，学生不仅要把学习内容作为认识的客体，而且要对自己作出客观正确的自我评价，从而对自己的行为进行自我激励、自我控制、自我调节，形成健康的心理品质，使自己的注意力、意志力和抗挫折能力不断提高。（4）适应性、选择性、竞争性、合作性、参与性：要使学生适应生活，适应学习，适应环境，允许并鼓励学生根据自己的素质和兴趣发展自己的特长，允许学生有选择学习内容、学习方式、学习方法的权利，按照全面发展与特长发展的要求，对学生的偏科倾向科学引导，并鼓励学生发展自己的优势和特长。要鼓励学生追求与自己情况相适应的较高目标，培养他们的进取心和成功欲望，鼓励竞争。要创造环境，使儿童和青少年增强合作意识，培养合作精神。鼓励所有学生都成为学校内一切活动的积极参与者和主动参与者。通过参与，达到主动学习、主动锻炼、主动发展与提高的目的。

从现在做起

有些缺点并不大，但如果累积起来，就会影响自身形象，甚至给班级抹黑。对于这些我们已经知道的缺点，我们应该怎么样去做，去改正呢？你出金点子

大家还有什么好的办法来纠正同学们的陋习，改正缺点？请大家献计献策。一个人的行为习惯是影响其一生成功与失败的重要原因。中小学阶段是一个人形成良好的道德情操、心理品质和行为习惯的关键时期，加强学生包括文明礼仪和友爱诚信等在内的行为习惯养成教育至关重要。《中国教育改革和发展纲要》强调指出：“对中小学生要注意进行文明行为的养成教育。”我国已明确学生养成教育目标，即：让学生在学校做一个“有个性、会学习、知荣耻”的好学生，在家庭做一个“有孝行、会自理、担责任”的好孩子，在社会做一个“有教养、会共处、守公德”的好公民。如何让学生养成良好的行为习惯？州教育局局长黄龙锡说，这是全州教育系统努力的方向。这一目标的实现要通过在学校、在家庭里、在社区里加强行为规范训练，让学生形成良好的道德品质和行为习惯。学校要根据不同年级的年龄