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文档简介
科教版小学六年级科学第二单元第四课《小苏打和白醋的变化》说课设计瓜州县西湖学区北沟小学执教：胡小琴一、说教材二、说教法三、说学法四、说教学过程五、说板书设计《小苏打和白醋的变化》说课设计一、说教材我说课的内容是教科版小学六年级科学下册第二单元第四课《小苏打与白醋的变化》这一课。通过本单元前几课的学习，学生已经知道了物质的变化有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的物质，而有些变化产生了新的物质，也就是学生对物理变化和化学变化有了一定的了解。本课有三部分组成：一是观察小苏打和白醋；二是观察小苏打和白醋混合后的变化；三是产生了什么气体。这三部分的内容安排环环相扣，让学生在观察中发现问题，并不断的进行新的探究活动。本课的三维目标是：（一）知识目标：（1）小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质。（2）二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。（二）能力目标：通过观察、实验、分析和阅读资料得出正确结论。
（三）情感态度价值观：懂得只有足够的证据才能做出正确的判断，得出科学的结论。教学重点：观察小苏打和白醋混合后发生的变化。教学难点：分析小苏打和白醋发生变化后产生的气体有什么特性。二、说教法本课教学我采用激趣导入、教师演示实验、学生分组实验、总结归纳和拓展延伸来完成本课教学。三、说学法学生采用小组合作探索交流、动手实验、分析实验结果、进行总结来学习本课。四、说教学过程
（一）激趣导入（二）观察小苏打和白醋（三）观察小苏打和白醋的变化（四）产生了什么气体？（五）总结（六）拓展延伸（七）课后作业：自制碳酸饮料五、说板书设计化学反应小苏打+白醋二氧化碳+新物质
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