统编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》优秀课件【最新】

13人物描写一组·第一课时人教版五年级·下册课前导入在文学长河中,有数不清的个性鲜明的人物形象,他们有的外貌奇异，有的性格独特,有的动作神态与众不同……今天,我们要在本篇课文中结识几个文学形象,看看他们有什么独特的地方,让我们一起走进课文当中,去感受这些形象吧!作者简介

徐光耀生于1952年，河北雄县人。中国电影编剧、小说家。13岁参加八路军,写过一些火线新闻和战斗通讯。1950年完成第一部长篇小说《平原烈火》,成功地刻画了游击队长周铁汉的英雄形象，真实地表现了抗日战争时期冀中敌后根据地人民的对敌斗争。1959年创作了优秀中篇小说《小兵张嘎》，描绘了白洋淀抗日小英雄在战火中成长的故事,改编成电影和电视剧后,深受少年儿童喜爱。

老舍(1899--1966),原名舒庆春,字舍予,笔名老舍,满族人，中国现代小说家、著名作家,杰出的语言大师、人民艺术家,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有长篇小说《小坡的生日》《猫城记》《牛天赐传》《骆驼祥子》等,短篇小说《赶集》等,剧本《茶馆》《龙须沟》等。老舍的文学语言通俗简易,朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。吴敬梓(1701--1754),字敏轩，号粒民,安徽全椒人,清朝最伟大的小说家之一。著有《文木山房诗文集》十二卷(今存四卷)、《文木山房诗说》七卷(今存四十三则)。代表作《儒林外史》是中国古典讽刺小说的杰出代表。1.初读课文，完成：（1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。（2）查字典或联系上下文理解词语。2.交流学习情况生字嘎绊揪扳腕颧疤监侄痰gǎbànjiūbānwànquánbājiānzhítán我会认铸揩zhùkāi跤搂仗鞭欺挠剃腮疤监侄扳腕喉咙我会写我会写笔顺组词造句跤笔顺组词造句搂笔顺组词造句仗笔顺组词造句鞭笔顺组词造句欺笔顺组词造句挠笔顺组词造句扳笔顺组词造句腮笔顺组词造句疤笔顺组词造句监笔顺组词造句侄笔顺组词造句喉笔顺组词造句咙监jiān监牢jiàn监生例：王监（jiàn）生被关进了监（jiān）牢。多音字近义词反义词欺负——欺凌破绽——漏洞格局——格式计划——打算硬棒——结实精神抖擞——精神焕发欺负——保护破绽——严密出色——平庸结实——单薄谨慎抖擞——无精打采对对碰想一想：同学们，请大家阅读三篇课文梗概部分，注意生字词的读音，明确课文的主要内容。思考：三篇课文分别讲了一件什么事？

《摔跤》写了小嘎子和小胖墩儿进行摔跤比赛的情景。整体感知《他像一棵挺脱的树》通过对祥子的外貌描写，展现了他富有生气、充满活力的特点。

《两茎灯草》记叙了严监生临终前因看到灯盏里点了两茎灯草,伸着两个指头不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎,才一命鸣呼的故事。人物描写一组·摔跤人教版五年级·下册秒解课文

“要不——摔跤。”摔跤是小嘎子提出来的，他认为能胜过胖墩儿。语言描写“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”以问作答，看出小嘎子的选择出乎小胖墩的意料。一系列的动作说明胖墩是经常摔跤的，为下文战胜小嘎子埋下伏笔。动作描写小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。小嘎子清楚两人在形体上的差距，认识到“单凭力气”是无法胜过“膀大腰粗，一身牛劲”的胖墩儿的。于是小嘎子选择了“随便摔”，表现了小嘎子聪明而富有心计的性格特点。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。红色的字突出了小嘎子怎样的个性特点？可以看出小嘎子争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。外貌描写可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。动作描写，表现胖墩丝毫不给小嘎子可乘之机，为后文战胜小嘎子做了铺垫。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。“推拉拽顶”说明什么？小嘎子处于劣势时“推拉拽顶”的表现，说明他积极开动脑筋，试着运用各种方法。神态、动作描写小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。“沉不住气”说明什么？说明小嘎子对半天不能取胜极不耐烦。表现了他急躁的性格特点。也预示着他的失败。心理、动作描写写法点拨作者主要抓住了人物的动作、神态、心理活动进行刻画。这些描写丰富了人物性格，让读者好像看到了人物的动作。一个顽皮、机敏、争强好胜、富于心计的小嘎子仿佛就站在我们眼前，栩栩如生。摔跤小嘎子小胖墩儿精神抖擞蹦来蹦去占上风揪在一起推拉拽顶处下风沉不住气仰面朝天失败塌腰合裆不漏破绽以静制动一身牛劲趁势一推获胜顽皮机敏富有心机不愧惯手层次梳理13人物描写一组·第二课时人教版五年级·下册新课导入上节课我们学习了文章《摔跤》。我们接着学习余下的两篇文章。人物描写一组·他像一棵挺脱的树人教版五年级·下册秒解课文他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来的岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。这句话表明祥子年龄小，身体却很结实，俨然一个大人的样子。他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严!杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚!是的，他无疑的可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。这里描写了祥子的外貌，从“铁扇子的胸”和“直硬的背”可以看出祥子的强壮，而且这段中还说“他的身量与筋肉都发展到年岁前边去”说明祥子很能吃苦，因为只有吃苦才能让祥子的身量好还和筋肉发展到年岁前面去。从侧面写出祥子的吃苦耐劳。他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。通过细节描写，写出了祥子身体的结实。祥子虽然才二十来岁，但他身体发育超过了实际年龄。他身体结实、硬朗，他的理想是当一个最出色的车夫，是一个有理想的年轻人。再读课文，说说文中的祥子给你留下了什么样的印象？主要采用外貌描写来写人物。写出了祥子长相普通、淳朴憨厚、体格健壮、充满活力的特点。《他像一棵挺脱的树》主要采用什么方法来写人物？写出了人物的什么特点？课堂小结作家老舍通过细节描写，环境描写，外貌描写等来突出祥子的健硕以及工作的艰辛。他像一棵挺脱的树个子高大铁扇胸直硬背宽肩大脚头不大圆眼肉鼻粗眉粗脖脸红扑挺脱的树板书设计人物描写一组·两茎灯草人教版五年级·下册秒解课文严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。从这句话中体会到严监生是个吝啬鬼。他都要死了，这么有钱，还要挑掉一茎灯草，如果不挑掉一根灯草的话，他就死不瞑目。严监生病得快要死了，已经说不出话来了，只能把手伸出被窝，伸着两根指头。文中还有描写他病情严重的句子吗？“到了中秋已后，医家都不下药了。”连医生都认为他无药可救了。病情非常严重了，我们再读这句话。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。你能用什么词来形容他的病情?无药可救奄奄一息病入膏肓

严监生已经气若游丝，濒临死的边缘了，可他却“总不得断气”，从这个“总”字，你体会到什么?他还有什么大事儿没说出来，还有什么大事儿没有交代，所以，他不能死去。什么大事儿呢？就是那灯里多出来的一茎细微的灯草。还有什么地方可看出他的吝啬?“晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。”是啊，屋子里很昏暗，只点了一盏灯，尽管这样，马上要死的严监生竟然为了这盏灯里的两根灯草而不得断气，过分地爱惜财产，这不是吝啬是什么呢？大侄子走上前来问道:“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。从中，你能感受到严监生的心情吗?严监生的内心又急又气，刚开始还把头摇了两三摇，后来把眼睛睁得滴溜圆，越发指得紧了，到最后手都不能动了，还指着。病情越来越严重，已经快没有气息了，没有力气把眼睛睁开了，油都快烧完了，可是这些个亲人竟然还不懂他的心思。两茎灯草大侄子：两个亲人不曾见面？不对二侄子：两笔银子不曾吩咐？着急奶妈：二位舅爷不在跟前？失望赵氏：两茎灯草费油。对了动作神态守财如命板书设计课堂小结作家吴敬梓用辛辣的笔触为我们塑造了这样一个吝啬鬼形象，有着较强的讽刺意味。其中，最值得一提的就是作者抓住严监生临死前一个非常经典的动作——两个指头，展开细致的描写，把吝啬鬼的形象刻画得栩栩如生，让我们过目不忘。默读课文，说说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。小嘎子是一个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。如，“小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。”从这句话中可以体会到小嘎子的个性特点。祥子是一个长相普通、淳朴憨厚、体格健壮、充满活力的人，如，“看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！”从这句话中可以体会到祥子体格健壮的特点。严监生是一个爱财胜过生命的守财奴。如，“严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。”从这句话中可以体会到严监生爱财胜过生命、吝啬的特点。举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法，结合课文中的语句，体会这些方法表达的效果。

《摔跤》运用了动作描写。如，“（小嘎子）围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子。”这一处动作描写表现了小嘎子机灵、有心计的特点。《他像一棵挺脱的树》运用了外貌描写。如，“（祥子）扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对‘出号’的大脚！”这一处外貌描写，突出了祥子身体健壮、高大威猛，而且显得很有精神。

《两茎灯草》运用了动作描写、神态描写、语言描写。如，当大家没猜中严监生的意思时，他“把头摇了两三摇”“把两眼睁得滴溜圆”“把头又狠狠摇了几摇”，直到赵氏猜中他的心思，他才“点一点头，把手垂下”，通过他的这些动作和神态，表现了他爱财胜过生命、吝啬的特点。写法点津外貌描写也叫肖像描写，指对人物容貌、衣着、神情、姿态等的描写。生动细致的外貌描写能够使人物更加鲜明、立体，加深读者对人物的印象。《他像一棵挺脱的树》中就对祥子的外貌进行了详细描写，刻画了一个淳朴憨厚、结实硬棒的人物形象。外貌描写运用外貌描写需要注意什么呢？1.抓住人物特征。2.按照一定的顺序描写外貌。3.善用修辞手法。4.表现人物性格和内心情感。示例他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。推荐阅读《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望，甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。13人物描写一组我们将要学习一组描写人物的课文。第1课时第2课时在灿烂的文学宝库里，哪些人物形象给你的印象最深？

神通广大的孙悟空

神机妙算的诸葛亮

勇武过人的武松

多愁善感的林黛玉……第1课时默读课文，说一说三个片段主要写了哪几个人物？分别选自哪本小说？作者是谁？自主学习片段主要人物选自作者《摔跤》《他像一棵挺脱的树》《两茎灯草》小嘎子骆驼祥子严监生《小兵张嘎》《骆驼祥子》《儒林外史》老舍徐光耀吴敬梓《小兵张嘎》讲述了小嘎子在老锺叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一位名副其实的八路军战士的过程。谈一谈你对《小兵张嘎》《骆驼祥子》和《儒林外史》的了解。《骆驼祥子》讲述了普通人力车夫祥子的一生，展示了一幅具有老北京风情的世态图。《儒林外史》中作家用讽刺的手法，描写了封建社会读书人对功名的追求，以及他们的生活状况。说一说三个片段分别描写了什么？《摔跤》主要描写了小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景。《他像一棵挺脱的树》主要描写了祥子的身体健壮、挺拔，充满生机。《两茎灯草》主要记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎才咽气的故事。小嘎子下冷绊子揪住

扳他不动脚腕子铸成颧骨伤疤监生侄子吐痰

揩揩眼泪我会读书写指导这篇课文用三个片段分别向我们展现了三个形象非常鲜明的人物，他们各自有着不同的特点，下面让我们一起来感受三个人物的形象。快速浏览课文，说说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的，用笔画上线。课堂交流说一说《摔跤》中，小嘎子给你留下了怎样的印象？小嘎子聪明、富有心计、争强好胜、机敏、爱动脑筋、有智谋。

小结：整个摔跤过程都不见小嘎子的蛮干、硬拼硬斗，处处可见他的机灵、敏捷、有智谋。另外，从他时时想把对手打败的心理，又不难看出他争强好胜的一面。自由交流，说一说《他像一棵挺脱的树》中，祥子给你留下了怎样的印象？

小结：《他像一棵挺脱的树》作者细致地描写了祥子结实健美的身体，表现了车夫祥子旺盛的生命力。精读片段一个大地主，他拥有十多万两银子，设想一下他临死时会是怎样的一种情景。自由读片段《两茎灯草》，边读边想：严监生临死时是怎样的一种情景？把你脑海中浮现的严监生的形象介绍给大家。

严监生的脸干瘪干瘪的，一双眼睛竭力睁的的溜圆，望着床旁的烛台，使出浑身的气力伸出两根手指，看见大家都不了解他的心思，他气得一声连一声地咳嗽。作者对严监生临死前的动作、神态进行了细致的描写，画出有关语句后细致地读一读，并根据他的动作、神态的变化揣摩他临死前的心理活动。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。谈谈严监生的动作、神态的变化。根据严监生的动作、神态，猜猜他临死前的心理活动。多么可笑而又可悲的严监生呀！在临死前，居然为了灯盏里点的是两茎灯草而不能安息。如果此时你就站在他的床前，你有什么话想对他说吗？第2课时老舍曾说过：“只有描写行动，人物才能站起来。”动作描写，尤其是凝聚人物个性的细微动作，往往是人物个性化的标志。心理描写有内心独白、表情描摹、展开联想等。心理描写经常与动作描写结合在一起，目的在于准确地传情达意，但无论用哪一种方式表现，一定得注意合情合理。举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法，结合课文中的语句，体会这些方法表达的效果。阅读《摔跤》，说说这个片段运用的最主要的描写人物的方法是什么？有什么作用？

《摔跤》主要用了动作描写，课文中一系列的动作描写让我们感受到了两个小朋友鲜活的性格特点：小胖墩儿憨厚老实，小嘎子活泼、调皮，爱耍小聪明。《摔跤》这个片段，作者除了用动作描写以外，还运用了哪些描写方法？除了动作描写，作者还运用了语言描写和心理活动描写。

小结：《摔跤》这个片段作者运用了动作、语言、心理活动描写，动词的准确运用和心理活动的细致刻画，塑造了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心机的性格特点。朗读《摔跤》这个片段，边读边想象小嘎子和小胖墩儿摔跤时的情景。自主交流老舍的长篇小说《骆驼祥子》成功地塑造了祥子、虎妞两个人物形象。《他像一棵挺脱的树》这个片段用了哪些描写人物的方法，结合课文中的语句，体会这些方法表达的效果。《他像一棵挺脱的树》主要用了外貌和动作描写。外貌的细致刻画和动词的合理运用，塑造了祥子老实、生命力旺盛、吃苦耐劳、自尊要强的特点。交流学习《两茎灯草》这个片段用了哪些描写人物的方法？结合课文中的语句，体会这些方法表达的效果。

《两茎灯草》运用了动作、语言、神态描写。《两茎灯草》这个片段，作者运用了动作、神态和语言描写，动词的准确运用，语言和神态描写的恰当运用，刻画了一个活生生的吝啬鬼形象，把严监生的性格特点淋漓尽致、入木三分地表现出来，给读者留下深刻印象。朗读《