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精选优质文档-----倾情为你奉上精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业专心---专注---专业精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业职高一年级第一册语文期末考试试卷一、选择题(每小题2分,共20分)1.下列加点字的注音全对的一项是()A惆怅:chóu奢华:shē寒伧:chen誊清帐目:juànB流岚:lán玫瑰:guī佳肴:yáo自惭形秽:suìC红硕:shuò慰藉:jí稠密:chóu锲而不舍:qièD做窠:kē崎岖:qí论语:lún千乘之国:shèng2.下列词语没有错别字的一项是()A吝啬纯粹好高骛远B孱头蹩脚残羹冷灸C藉贯峻峭攀援上升D绽放萦绕全神惯注3.下列各项中,加点的熟语使用恰当的一项是()A老张今年75岁,鹤发童颜,思维敏捷,做起事来一点也不比年轻人含糊。B这种首饰的款式非常新颖、时尚,一经推出,不少爱美的女士慷慨解囊抢购。C当中国女排捧回冠军奖杯时,举国弹冠相庆,无不佩服陈忠和教练的坚韧和勇气。D他三天两头到厂长办公室磨洋工,希望厂里解决职工子女上学难的问题。4.下列句子没有语病、句意明确的一项是()A县里的通知说,让赵乡长本月15日前去汇报。B睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。C文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。D一个好的比喻,或形似或神似,或形神兼似,总是离不开相似这一根本特点。5.下列四句中,引号的用法与其它三句不同的一项是()A抗战胜利后,我到美国去了,当上了“洋教授”。B看见鸦片……以供治病之用,却不弄“出售存膏,售完即止”的玄虚。C韩愈在月夜里听见贾岛吟诗,有“鸟宿池边树,僧推月下门”两句。D搞科学,做学问,要“不空不松,从严以终”。6.小说《项链》在结尾才说出项链原来是赝品,但在情节安排上是合情合理的,因为在前文作者已作过多次暗示,选出说法有误的一项是()A借项链时,佛来思节夫人表现得相当大方,暗示了项链可能是假的。B玛蒂尔德在皇宫街一家铺子里,看见一挂钻石项链,正跟他们找的那一挂一样,标价四万法郎,暗示了原来那挂可能是假的。C当玛蒂尔德惴惴不安地还项链时,佛来思节夫人竟“没有打开盒子看”,这已暗示原来那挂项链本不是什么贵重首饰。D当玛蒂尔德去买项链时,珠宝店老板“查看了许多账簿以后”说:“我只卖出这个盒子。”这说明那挂项链与盒子本不是原配,暗示项链可能是假的。7.下列关于《项链》的情节与人物关系分析不当的一项是()A主人公爱慕虚荣才会去借项链,才可能发生丢项链的偶然事件,所以偶然中有必然。B主人公爱慕虚荣才会因衣饰难看在出门后“赶快逃走”,这为丢项链埋下了伏笔。C主人公虚荣心来源于经济力量不足,所以小说开头介绍了她的家境。D主人公性格形成与其出身密切相关,所以开头对她的出身、地位等的介绍必不可少。8.下列关于文体知识的表述错误的一项是()A新诗又叫做自由诗,是五四运动之后我国新兴起的一种诗歌形式。B散文主要包括叙事散文、抒情散文和说理散文。叙事散文是以写人记事为主的散文。C小说是一种叙事文体,按篇幅可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说。微型小说又叫做小小说。D戏剧是文学四大体裁之一。现在我们学的戏剧主要是从西方传入的话剧,所以说我们国家没有自己的戏剧文学。9.下列各句中没有通假字的一项是()A莫春者,春服既成B唯求则非邦也与C鼓瑟希,铿尔D吾与点也10.下列句子中没有词类活用现象的一项是()A浴乎沂,风乎舞雩。B如会同,端章甫,愿为小相焉。C三子者出,曾皙后。D如或知尔,则何以哉。现代文阅读(共16分)(一)(共9分)阅读下面几段文字,简要地回答问题他占有,挑选。看见鱼翅,并不就在路上以显其“平民化”,只要有养料,也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉,只不用它来宴大宾;看见鸦片,也不当众在茅厕里,以见其彻底革命,只送到药房里去,以供治病之用,却不弄“出售存膏,售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯,虽然形式和印度,波斯,阿剌伯的烟具都不同,确可以算是一种国粹,倘使背着周游世界,一定会有人看,但我想,除了一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太,也大以请她们各自走散为是,要不然,“拿来主义”怕未免有些危机。总之,我们要拿来。我们要或使用,或存放,或毁灭。那么,主人是新主人,宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着,勇猛,有辨别,不自私。没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺。11.依次填入上文中空缺处最准确的一组词语是()(2分)A摔抛送B抛摔送C抛送摔D送抛摔12.上文前一段文字运用的最主要的一种论证方法是;其语言上的特色是。(2分)13.针对上文后一段文字的五句话,可以提下列五个问题,对应顺序正确的一项是()(2分)=1\*GB3①拿来的结果会是什么呢?=2\*GB3②拿来主义者有何重大意义呢?=3\*GB3③应该怎样拿来?=4\*GB3④究竟应该怎样对待文化遗产呢?=5\*GB3⑤怎样素质的人才能正确对待文化遗产呢?A=4\*GB3④=3\*GB3③=2\*GB3②=5\*GB3⑤=1\*GB3①B=4\*GB3④=3\*GB3③=2\*GB3②=1\*GB3①=5\*GB3⑤C=4\*GB3④=3\*GB3③=1\*GB3①=5\*GB3⑤=2\*GB3②D=2\*GB3②=5\*GB3⑤=4\*GB3④=3\*GB2⑶=1\*GB3①14.请说出下列词语在文中分别比喻什么。(3分)=1\*GB2⑴鱼翅:=2\*GB2⑵鸦片:=3\*GB2⑶烟枪、烟灯和姨太太:(二)(共7分)阅读下面的文字,完成问题:我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己:我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿,为绿荫重复单调的歌曲;也不止像泉源,常年送来清凉的慰藉;也不止像险峰,增加你的高度,衬托你的威仪。甚至日光,甚至春雨,不,这些都还不够!我必须是你近旁的一株木棉,做为树的形象和你站在一起。15、作者否定了哪几种爱情观?(3分)=1\*GB3①;=2\*GB3②;=3\*GB3③。16、橡树、木棉分别象征什么?(2分)①橡树:(1分)②木棉:(1分)17、诗人在表述“即使是由衷的奉献,也还是不够的”这一爱情观时,采用的意象是()(2分)A泉源险峰日光春雨B鸟儿凌霄花泉源险峰C泉源险峰鸟儿日光D鸟儿凌霄花日光春雨三、文言文阅读(共13分)“点,尔何如?”鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。”子曰:“何伤乎?亦各言其志也。”曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”夫子喟然叹曰:“吾与点也。”三子者出,曾皙后。曾皙曰:“夫三子者之言何如?”子曰:“亦各言其志也已矣!”曰:“夫子何哂由也?”曰:“为国以礼,其言不让,是故哂之。唯求则非邦也与?安见方六七十,如五六十而非邦也者?唯赤则非邦也与?宗庙会同,非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之大?”18.解释文中加点的词的意思。(4分)=1\*GB3①鼓:=2\*GB3②作:=3\*GB3③既:=4\*GB3④让:19.上文中描写曾皙神情动作的句子是,可见其从容不迫的样子,这与课文中描写子路的样子形成了鲜明的对比。(2分)20.文中说“异乎三子者之撰”,“三子者”志向的共同点是什么?曾皙理想的核心又是怎样的?(4分)21.根据文意,下列判断错误的一项是()(3分)A孔子“哂由”,是因为子路说话的内容和态度不够谦逊。B五个反问句,明确表示了冉有和公西华的志向也是治国理政。C孔子认为,“三子者”都有治国理政的才干,虽然他们的态度不一样。D孔子对曾皙的鼓励和赞扬,是因为曾皙的态度最恭敬、最谦逊。四、补写下列各题中的空缺部分:(每空1分,共6分)22.《致橡树》的作者,是中国当代诗派的代表作家之一。23.《我愿意是急流》的作者,是十九世纪(国)诗人。24.

《论语》是记录孔子及其弟子言论的一部体散文集,后人将其与《》、《中庸》、《孟子》合称为“四书”。

五、应用文写作(5分)25.赵刚向好友张明借了3500元钱,半年内归还,请你代赵刚写一张借条。六、作文(40分)26.请你联系个人或社会实际,以“我说90后”为话题写一篇600字以上的文章,要选准角度,立意新颖,说真话、述真情,文体不限。职高一年级第一册语文期末考试答卷班级姓名学号得分一、选择题:(每小题2分,共20分)12345678910现代文阅读(共16分)11.()(2分)12._______________(2分)13.()(2分)14.=1\*GB2⑴鱼翅:(1分)=2\*GB2⑵鸦片:(1分)=3\*GB2⑶烟枪、烟灯和姨太太:(1分)15.=1\*GB3①;=2\*GB3②;=3\*GB3③。(3分)16、①橡树:(1分)②木棉:(1分)17、()(2分)三、文言文阅读(共13分)18.(4分)=1\*GB3①鼓:=2\*GB3②作:=3\*GB3③既:=4\*GB3④让:19.(2分)20.(4分)“三子者”志向的共同点:曾皙理想的核心是:21.()(3分)四、每空1分,共6分22.《致橡树》的作者,是中国当代诗派的代表作家之一。23.《我愿意是急流》的作者,是十九世纪(国)诗人。24.《论语》是记录孔子及其弟子言论的一部体散文集,后人将其与《》、《中庸》、《孟子》合称为“四书”。

五、应用文写作(5分)职高一年级第一册语文期末考试答案班级姓名学号得分一、选择题:(每小题2分,共20分)12345DAADA678910BCDDD现代文阅读(共16分)11.(B)(2分)12._喻证法_____灵活生动言简意赅幽默犀利(2分)13.(C)(2分)14.=1\*GB2⑴鱼翅:比喻外国文化中的精华(1分)=2\*GB2⑵鸦片:比喻外国文化中精华与糟粕并存,需区别对待并加以批判吸收的部分(1分)=3\*GB2⑶烟枪、烟灯和姨太太:比喻外国文化中的糟粕

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