学前教育宣传月“幼小衔接我们在行动”主题活动方案

第第页学前教育宣传月“幼小衔接我们在行动”主题活动方案根据宣扬月工作要求，我校领导高度重视，幼儿入学校是教育过度的关键期，应做一些适当的预备，这已经是学校老师、幼儿老师和家长们的共识。做好“幼小连接”，不仅有利于入学前后幼儿的学习和进展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。我们将尝试通过教育教学、班级工作、家长工作等多方面多途径实施“幼小连接”活动方案，将学前教育宣扬月“幼小连接”工作真正落实到实处。

特制定本方案。

一、指导思想

针对幼儿身心进展特点，从幼儿园的实际出发，积极制造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心进展。

二、活动时间

活动时间：****年5月20—6月20

三、活动目标

初步养成良好的学习习惯〔倾听习惯、阅读习惯等〕、生活技能〔自我服务技能、自我爱护技能等〕，建立初步的规章意识、任务意识。有入学校的愿望和爱好，憧憬学校的生活，具有积极的情感体验。

家园同步，加强老师与家长的沟通，以培育孩子良好的学习、生活习惯为重点，援助孩子适应幼小过渡中的断层问题，共同为幼儿入学校做预备。

四、详细实施步骤

第一阶段：预备与启动阶段〔****年2月—3月〕

成立幼小连接工作小组，明确责任，分工到人。

组长：***

副组长：***

组员：********

加强老师“幼小连接”的理论学习通过培训等形式，了解学校生的行为习惯、心理特点和学校的教育目标及要求。发放《幼小连接倡议书》，向家长宣扬和教育幼小连接工作的重要性，

使家长们能够主动协作幼儿园，并能积极的参加到此项工作中来。

第二阶段：实施与调整阶段为幼小连接活动能有效开展，我园结合《指南》、《纲要》精神，将开展一系列的活动，详细活动如下：

活动一：专家专题讲座

邀请专家来园开展有关幼儿小连接的专题讲座，在家长会上让家长了解“幼小连接”的目的和意义，引起家长的足够重视，并能积极有效的协作我们的工作，达到家园共育的目的。

活动二：家长询问活动

针对我园所处城乡结合的非常地理位置，外来务工人员较多，为了让家长更清晰入学校的要求，能为幼儿提前做好入学校的预备工作，特邀请学校校长来园针对入学问题，开呈现场询问活动。

活动三：背着书包上学堂

结合幼儿园《离园倒计时》、《走近学校》等主题活动，请幼儿学提前做“学校生”，每天背书包来园，同时培育孩子学习方面的动手操作技能：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会运用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具；培育幼儿学习习惯：在日常活动中培育幼儿正确的读书、握笔姿态；培育幼儿独立的意识：通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，加强独立解决问题的技能。让幼儿感知到，即将成为一名学校生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。

活动四：参观学校活动

为了让大班的孩子能更进一步感受学校的生活，了解学校生的学习生活与责任意识，我们将组织他们去体验生活，观看学校的升旗仪式和广播体操；参观学校的环境，包括操场、教室、图书室、厕所等地方，边看边比较与幼儿园的不同；并深入一班级的课堂与学校生同上一节课，了解学校生是怎样上课、怎样举手、怎样做作业的，使幼儿对学校产生憧憬，激发他们上学校的愿望。

活动五：调整作息时间

为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到学校生生活，我们将采用适当延长幼儿学习时间、减削游戏时间，同时适当缩短幼儿的午睡时间，从原来的2个半小时调整至2个小时。

活动六：幼小老师相互观摩沟通活动

邀请学校低段老师来园听大班老师的教学活动，大班老师去听一班级的活动，使双方教育有效了解，实现幼儿园教育与学校教育的无缝链接，使幼儿园生活与学校生活的完满过渡。

活动七：毕业汇报演出活动

通过毕业汇报演出，幼儿表达即将与幼儿园老师和同伴告辞的不舍，体验毕业离园时的惜别之情，同时萌生幼儿对学校生活的憧憬。

第三阶段：总结与分析阶段

结合本学期幼小连接系