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至高无上的皇权

相当漫长的时间里，人民相信：君主是上帝在人间的代理，拥有至高无上的权威，怀疑君主即为怀疑上帝，服从君主即为敬奉上帝。

1793年，法王路易十六被自己参与设计的断头台处死。当初，他在监牢里翻看伏尔泰和卢梭的作品时，哀叹道：“就是这两个人把法国给毁灭了”——指把他的波旁王朝给毁了。断头的国王

第7课第二单元西方人文精神的起源与发展启蒙运动人文精神的发展与成熟---伏尔泰孟德斯鸠卢梭康德

“启蒙”（enlighten）法语中本意为“光明”启迪蒙昧什么是启蒙运动？启蒙运动——运用你的理智！

启蒙运动是17——18世纪西欧资产阶级以理性主义为核心反对封建专制的思想解放运动。一、启蒙运动的概念特征(核心)：理性主要内容：批判专制主义、教权主义，追求民主、自由、平等、科学、法治、人权性质：反对封建统治和教会神权思想束缚的资产阶级思想解放运动。探究：为什么继文艺复兴后，17世纪的欧洲再次发生了思想解放运动？材料一

随着资本主义的进一步发展，到17、18世纪西欧的资本主义迅速发展，资产阶级力量日益壮大，握有雄厚的经济力量。材料二

17、18世纪的法国专制制度达到顶峰。社会成员被分成三个等级，教士和贵族属于第一、二等级，是统治阶级，拥有政治经济特权；其他人是第三等级，是被统治阶级。新兴资产阶级在政治上和经济上处于被压制地位，他们与封建统治和天主教会矛盾日益尖锐。材料三

在人文主义伟大思想光辉面前，中世纪的幽灵消失了。因为人文主义者的启发，开创了一个理性的时代……欧洲宗教改革挑战以教皇为首的宗教权威，为西欧社会的思想解放奠定了基础。材料四

16世纪哥白尼的日心说从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。17、18世纪，自然科学又有了突飞猛进的发展，为启蒙思想提供了锐利武器。二、启蒙运动的背景（1）经济：17-18世纪资本主义进一步发展，新兴资产阶级力量壮大（根本原因）

（2）政治：封建专制制度和教会腐朽统治，阻碍资本主义的发展（3）思想：文艺复兴和宗教改革的奠基。（4）科学：近代自然科学的发展为思想解放提供了依据。(科学家的理性主义思想，为资产阶级反封建提供了思想理论武器)三、启蒙运动的概况（一）斗争矛头：封建专制和天主教会（二）性质：资产阶级反封建的思想解放运动（三）核心：理性含义：指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。不依赖天意，目的是保障人的自然权利。追求：民主、科学、自由、平等、法治、人权反对：专制、教权、愚昧（四）过程1.兴起：(17世纪)英国★2.高潮：(18世纪中叶)法国

3.扩展：德意志时期国家代表人物主要观点著作兴起英国霍布斯人们按社会契约建立国家洛克在国家政权形式上提出分权思想，赞成君主立宪制高潮法国伏尔泰《哲学通信》《路易十四时代》孟德斯鸠《论法的精神》

卢

梭《社会契约论》百科全书派宣扬科学和理性，反对专制和迷信《百科全书》扩展德意志康

德《纯粹理性批判》1.抨击天主教会2.反对君主专制，倡导君主立宪制3.提倡天赋人权4.相信法律以人性为出发点，在法律面前人人平等1.反对君主专制，主张君主立宪制2.提出了“三权分立”学说3.提出国家的法律不能违背人的理性1.“社会契约论”和“人民主权”思想2.认为人类不平等根源是财产的私有1.主权在民，天赋人权2.认为言论自由是人类一切进步的必要条件3.人非工具4.对自由和平等又作了许多限制①反对君主专制，否定“教权主义”。②主张天赋人权、自由平等、法治。③倡导建立更加“理性”、“人性”化的社会。(资本主义社会)主要启蒙思想家主张的相似点：四、启蒙运动的影响（1）批判封建专制及天主教会，提出了资产阶级革命理论、资本主义国家的政治构想，冲击着欧洲的封建专制统治，进一步解放了人们思想。（2）推动了法国大革命的爆发。（3）极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争（美国、拉美、中国、日本）。（4）成为人类追求解放的精神武器，推动了人类历史发展的进程。启蒙运动中产生的主要学说主权在民、社会契约；三权分立、相互制衡；天赋人权、君主立宪；民主共和、自由平等；私有财产、法律制约①资本主义发展到一定阶段的产物②注重了人的价值③资产阶级反封建的思想解放运动④有利于资本主义的发展启蒙运动与文艺复兴有什么相同和不同点？

同：背景内容影响文艺复兴启蒙运动资本主义萌芽产物主要反对教会对人的束缚资本主义发展结果批判君主专制制度提倡“人性”，旨在摆脱天主教神学束缚，强调追求现世幸福提倡“理性”，旨在反对专制、教权和封建特权，追求民主、平等、自由和法治推动科学事业的发展，启导宗教改革浪潮打击封建专制统治，启导欧洲乃至世界范围内的资产阶级革命浪潮。异：启蒙运动是文艺复兴的继承和发展第二单元小结智者学派：人是万物的尺度苏格拉底：美德即知识文艺复兴（意）：人文主义宗教改革（德）：因信称义启蒙运动（法）：理性为资产阶级革命提供理论依据西方人文精神的起源及发展（三阶段）（1）起源：（2）复兴发展：（3）成熟：前5C古希腊14-17C人人性人权把人从封建神学的束缚中解放出来打破天主教会的精神独裁反对封建专制统治17-18C

中国明清之际的早期民主启蒙思想与欧洲启蒙思想最主要的共同之处是什么？为什么会有这些共同之处？共同之处：批评封建君主专制统治，不同程度地主张民主。共同原因：经济上都是由于资本主义萌芽的产生与发展；政治上都是由于封建君主专制统治的腐朽。思维拓展内容：明清思想家抨击君主专制，提倡注重实际，具有初步的民主色彩，但未明确提出建立新的社会制度（新社会方案），也未形成完整的理论体系。启蒙运动批判封建制度，并为之设立了一套政治方案，形成了完整的理论体系。本质：

中国早期启蒙思想未跳出传统儒学的范畴，不是资产阶级性质的民主思想。

西欧启蒙思想是纯粹的资产阶级政治思想。

中国明清之际的民主思想与欧洲启蒙思想比较，在内容、本质、影响方面有什么不同？并分析产生这些不同的原因。思维拓展影响：明清之际的民主思想：对当时的封建专制起了一定的冲击作用，但无法动摇封建统治的理论基础，当时没能引发社会革命。（对后来的辛亥革命只起了一定的影响）欧洲的启蒙运动：解放思想，描绘未来“理性王国”蓝图，为法国资产阶级大革命作了充分的思想动员；极大地推动欧美资产阶级革命，对亚洲革命运动也起了一定作用。为何造成两者不同？（1）政治：中国封建制度虽然衰落，封建专制却空前强化，封建统治仍十分稳固，还未形成资产阶级力量；西欧已进入早期资产阶级革命时代，资产阶级登上了政治舞台，资产阶级力量壮大。（2）经济：明清之际资本主义萌芽发展缓慢，受到封建制度的严重阻碍；而欧洲资本主义工商业（工场手工业）迅速发展。（3）文化：中国封建传统文化（正统思想）仍占统治地位；欧洲文艺复兴为启蒙运动奠定了思想基础。①明清之际的资本主义萌芽较为弱小,使早期民主思想的产生、发展缺乏强有力的物质基础。②高度强化的专制中央集权制度的压制,使早期民主思想未能形成完整的体系。③中国传统文化的束缚和影响。

为何中国明末清初的批判思想没有形成像西欧启蒙运动波澜壮阔的景象？

思维拓展“17世纪末科学革命的胜利为启蒙运动奠定了基础”。这是因为

A．科学革命为启蒙运动奠定了理性主义思想基础

B．科学革命为启蒙运动奠定了人文主义思想基础

C．有些启蒙思想家本身就是科学家

D．科学革命和启蒙运动都反对封建统治和天主教会A伏尔泰说：“我不同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利”。这表明①他提倡自然权利说②他强调人民参政议政权利③他主张人人平等④他主张思想自由A.①②③B.②③④

C.①③④D.①②③④孟德斯鸠倡导三权分立政治体制的目的是A.实现天赋人权B.避免暴君政体C.实现司法独立D.建立平等社会CB启蒙学说发展了人文主义，主要表现在A．反对教权主义和蒙昧主义B．宣传天赋人权C．提倡自由平等D．主张建立法治社会D卢梭主张的“社会契约论”的积极意义在于A．否定了宗教的权威B．提出了主权在民的思想C．论证了革命的合理性D．强调公共意志C卢梭在《民约论》中说：“立法权是国家的心脏，行政权是国家的大脑，大脑使各个部分运动起来。大脑可能陷于麻痹，而人依然活着。一个人可以麻木不仁地活动；但是一旦心脏停止了它的机能，则任何动物马上就会死掉。”这一观点突出强调的是A．立法权是国家的心脏 B．权力的制约与平衡C．行政权是国家的大脑 D．议会至上，以法治国D下列关于“人文精神的发展历程”的叙述和其所对应的历史时期，不正确的是 （）历史启蒙运选项叙述时期A从自然哲学走向人文哲学古代希腊B以神为本转为以人为本文艺复兴C从简化宗教仪式到取消宗教仪式宗教改革D从自然法则走向道德法则启蒙运动C《联邦党人论稿》指出：“如果美国继续维持当时‘权力首先是地域性的’政治结构，美洲必然被列强所瓜分，从而丧失独立战争的成果。”上述材料反映的核心主张是A．维护各州的权力B．争取民族独立

C．加强中央政府权力 D．建立民主制度C①资本主义发展到一定阶段的产物②注重了人的价值③都是资产阶级反封建的思想解放运动④有利于资本主义的发展启蒙运动与文艺复兴有什么相同和不同点？

相同：不同点：①背景：文是14-16C资本主义刚萌芽的产物，启是17-18C资本主义进一步发展的结果②兴起地区：文由意大利到欧洲；启由英国到法国到欧洲；③主要内容：文提倡“人性”，摆脱天主教神学束缚，追求现世幸福；启崇尚“理性”，反对封建专制主义、教权主义和封建特权，追求民主、自由平等、法治的理性社会；文未形成成熟的政治理论和思想体系，启形成成熟的政治理论和思想体系，对未来社会进行了构想；④斗争对象：文是封建神学，启是封建神学和专制制度；⑤方式不同：文借用宗教外衣和古代文化，启褪去神学的外衣，公开直接地表达自己的政治理想；⑥影响：文推动文学、艺术、科学事业的发展，启冲击了封建专制主义的世俗统治，引发欧洲乃至世界范围内资产阶级革命浪潮。材料：启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼吁用理性的阳光驱散现实的黑暗。思考：材料中启蒙思想家为什么把封建制度比作漫长的黑夜?“理性的阳光”指的是什么?

因为欧洲是神权与王权相结合的封建统治，没有民主和自由，人们的思想受到教会的控制。

“理性的阳光”指资产阶级的要求和意愿。物理：1687年，牛顿提出三大定律和万有引力定律。化学：17世纪时，波义耳把严密的实验方法引入化学生物：17世纪早期，哈维建立了血液循环学说.

科学仪器，特别是望远镜和显微镜，在17世纪的研究中已经应用得十分广泛天文：1610年伽利略证明哥白尼“日心说”的正确性17C、18C自然科学的进步

科学技术的进步使人们开始用科学方法取代宗教信仰作为理解世界的途径，也使人们逐渐摆脱对宗教神学的迷信，使人们崇尚理性，相信通过理性推理，人们可以认识自然界和人类社会的一切规律。寻找合理的“社会法则”成为许多思想家的奋斗目标。国家不是根据神的意志而是通过社会契约创造的；反对君权神授，君主的权力由人民授予，但不反对君主专制,臣民要绝对服从君主。霍布斯A、17世纪，英国资本主义经济最发达B、17世纪中期，英国爆发资产阶级革命为什么启蒙运动首先出现在英国？洛克在国家政权形式上提出分权学说主张议会君主制（君主立宪制）立法权（议会掌握）、行政权和对外权（君主掌握）“人类天生是自由的、平等的和独立的。人人都享有这些由上天赋予的、不可让与和不可侵犯的人权。”

-------约翰·洛克《政府论》为什么高潮出现在法国？①根本原因：法国资本主义发展与封建专制制度矛盾最为尖锐。②直接原因：法国启蒙思想家人才辈出，影响巨大。伏尔泰孟德斯鸠卢梭

费朗索瓦兹·玛丽·阿鲁埃，以其笔名伏尔泰更为世人所熟知，法国启蒙运动的领袖。学识渊博，身兼百家：诗人、作家、历史学家和哲学家。1717年，因写讽刺作品攻击宫廷淫乱生活被投进巴士底狱，被关11个月。后被驱逐出法国，前往英国。这其间，研究了牛顿的科学和洛克的哲学。此后14年发表大量著作，名气越来越大。1778年，被作为伟人迎进巴黎。同年5月逝世。1791年他的遗骸葬于先贤祠。其灵车上写着：他教导我们走向自由。“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”、“欧洲的良心”。代表作为《哲学通信》和《路易十四时代》天主教会是“迷信的恶魔和狂信的九头蛇”，天主教会的历史是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，罪恶的根源。“……难道农民的儿子生来项上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有天然权力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。”

当你若有所思，你有权发表你的一切想法；当你被人控告，或写了闯祸的文章，只能依照法律来裁判等等。

——伏尔泰《哲学通信》

归纳：伏尔泰有哪些思想主张？

伏尔泰主要思想主张（1）猛烈抨击天主教会。根本上否定天主教会，同时又主张信仰上帝，保留宗教。（2）抨击君主专制，主张“开明君主制”。（君主立宪制）（3）提倡“天赋人权”。

（4）法律应以人性为出发点，法律面前人人平等。伏尔泰（1694～1778）名言：笑，可以战胜一切，这是最有力的武器。我不能同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力。

自由是做法律所许可的一切事情的权利，如果一个公民能够做被法律所禁止的事情，他就不再有自由了。因为其他的人也同样会有这个权利。

——孟德斯鸠《论法的精神》

政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人，因为绝对的权力将导致绝对的腐败。一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验，要防止滥用权力，就必须以权力制约权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。

——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》思考：孟德斯鸠如何理解自由？他主张建立一种怎样的政府？孟德斯鸠的思想主张三权分立，彼此制衡；主张君主立宪制；法律是理性的体现。提倡自由和平等，但同时强调自由的实现要受法律的制约。①否定了封建专制制度的合理性。②奠定了资产阶级有关国家政治体制和法律的理论基础。

“三权分立”学说为西方民主政治的实践提供重要理论依据（美国）。重要影响孟德斯鸠（1689—1755年）君主最感兴趣的是永远使人民愚昧无知，修道士都是懒汉和寄生虫。——《波斯人信札》孟德斯鸠发展了谁的学说？孟德斯鸠三权分立的本质是建立怎样的一个国家?贵族院众议院立法权国王行政权人民法官司法权（一）参众两院立法权联邦法院司法权总统行政权（二）洛克、君主立宪制下面图解，哪一个体现了孟德斯鸠的三权分立说？巴黎两座著名的“坟”荣军院先贤祠

卢梭出生于日内瓦一个钟表匠家庭，是启蒙思想家中最为激进的民主主义者。代表作：《论人类不平等的起源和基础》《社会契约论》主张：（1）天赋人权（2）人民主权（3）社会契约论，民主共和制（4）财产私有制是人类不平等的根源“人生而自由，但却无往不在枷锁之中”卢梭的思想核心是什么？他与伏尔泰、孟德斯鸠思想最大的不同是什么？产生这种不同的原因是什么？人民主权、社会契约提出民主共和思想代表资产阶级不同阶层的利益康德—德国古典唯心主义创始人“有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是我头上的星空和心中的道德定律。”这是人类思想史上最气势磅礴的名言之一，它就刻在康德的墓碑上。

启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态……要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。

——《什么是启蒙运动》

1783年于普鲁士哥尼斯堡启蒙运动的扩展2、代表人物：德意志的康德1、法国其他国家（德意志）A、启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考，理性判断（强调理性）B、人就是人，不是工具（人非工具）C、主权在民、天赋人权、自由而自律继承和发展了法国启蒙思想家的思想，对启蒙运动作了经典的总结。如主权属于人民，自由和平等是天赋人权，认为言论自由是人类一切进步的必要条件，法律应该保护个人的权利等等。另外康德还进一步提出了自己的见解，如人非工具。和法国启蒙思想家不同，他的思想有所中庸。因为在康德的年代，资产阶级已经基本上确立了自己的统治，旧的封建统治秩序已被打破，因此需要稳定的社会秩序，他的学说也更符合当时资产阶级的要求。康德（1724-1804）（12分）根据材料并结合所学知识回答问题。材料一国家最高权力属于全体人民，人民是国家主权的主体、拥有者和行使者。主权“是完全绝对的、神圣的、完全不可侵犯的”。主权“永远不可转让；并且主权者既然只是一个集体的生命，所以就只能由他自