幼儿舞蹈培训的教案

Word-12-幼儿舞蹈培训的教案幼儿舞蹈培训教案七篇

社会的历史进展中，人们制造了各种艺术形式、这些艺术形式的主要区分就是各有其独自的物质载体和不同的艺术表现手段。下面是为大家带来的幼儿舞蹈培训教案七篇，盼望大家能够喜爱！

幼儿舞蹈培训教案（篇1）

活动目标

1、通过老师讲解舞蹈动作学会跳。

2、经过舞蹈活动促进全身运动。

活动预备

《欢乐小猪》舞蹈视频

活动过程

一、熟识音乐节奏

1、大家一起来观赏音乐。

2、跟着音乐双手打节拍，感受音乐的节奏感。

3、学着跟着音乐试唱歌曲让幼儿渐渐熟识歌曲内容。

4、老师一句句的读歌词，幼儿也跟着说。

5、观赏《欢乐小猪》舞蹈视频，激起幼儿对舞蹈的爱好。

二、学《欢乐小猪》舞蹈

1、老师分几步讲解舞蹈动作，让幼儿把握动作要领。

2、老师边讲解边教幼儿舞蹈动作，指导幼儿舞蹈姿态要做到位。

3、多次重复舞蹈动作，让幼儿更好的记住动作。

4、讲解舞蹈动作的时候要语言简便，不要用幼儿听不懂的专业术语。

5、要用儿化音讲话，让幼儿更加有爱好去学习。

三、小结

1、本节舞蹈课可以增加幼儿的运动量。

2、《欢乐小猪》的舞蹈动作熬炼幼儿全身肢体活动。

幼儿舞蹈培训教案（篇2）

活动目标

1、感受舞蹈欢快的心情，体验跳双人集体舞的欢乐。

2、能在舞蹈中能协调协作做动作，并正确变换位置，动作协调性及协作力量。得到进展。

3、初步学会舞蹈并完整表演。

活动预备：课件;洋娃娃和小熊跳舞儿歌MP3下载

活动过程

一、导入

1、播放音乐

老师：今日天气真好，我们来呼吸一下新奇空气吧，点点头，兴奋的转个圈。

2、老师：我们刚才听到的音乐，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音乐，你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗?

二、绽开

1、观赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐，引导幼儿边听音乐边熟识歌词。

2、按乐句学习舞蹈动作。

(1)启发幼儿创编动作，老师关心幼儿将动作串联起来。

——咱们一起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的?(两个人面对面站好。)

——这么好的天气，洋娃娃和小熊见面后兴奋的拍起手来，两个人对着“拍拍手”。

——他们在跳圆圈舞呀”圆圈舞怎么跳?

两个小伴侣拉起手来，小跑步转一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。

——小熊小熊点点头，洋娃娃也跟着点起头来。

“小洋娃娃笑起来呀”谁学学洋娃娃是怎样笑得，谁能做一个更美丽的动作?

——咱们跟她一起学一学，两只手的食指指着自己的小脸蛋。

——小熊呢，微笑的看着你对面的洋娃娃，“拍拍手”。

(2)观赏老师跳一遍。

小伴侣都有自己的舞伴，老师也邀请了一个舞伴，大家用热闹的掌声把我的舞伴请出来。

交代：老师扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，请观赏。

(3)老师哼唱幼儿完整跳一遍。

老师信任小伴侣肯定会跳的特别好的，咱们一起来试一试。

(4)听音乐完整表演。

提示：前奏时，按节奏左右点头。

3、学跳双圈舞。

《洋娃娃和小熊跳舞》是一个双圈舞蹈，假如站在圆圈上表演，会更有意思。

(1)幼儿站好双圈。

现在，就请小伴侣站好圆圈，找自己的舞伴面对面站好。

(2)学习怎样变换位置，交换舞伴

交代：里圈的小伴侣不动，外圈的小伴侣，小碎步移到前面一个舞伴位置，找到一个新舞伴。

师喊口令，幼儿练习换舞伴，三四遍后保证全部孩子都会交换舞伴。

(3)听音乐完整跳2-3遍

三、活动延长

引导幼儿到操场上连续练习，自然结束孩子们，今日天气多好呀，咱们到操场上站成一个大大的双圈，在暖和的阳光下连续跳，好不好?

幼儿舞蹈培训教案（篇3）

活动目标：

使幼儿了解寒假中应留意的平安和卫生，增加幼儿的自我爱护意识。

2.通过争论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿开心、合理地过寒假。

3.培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。活动预备：《平安系列》平安教育视频活动过程：一、使幼儿了解寒假的含义，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过新年的爱好。1.老师：“小伴侣们，再过几天我们幼儿园就要放假了，由于立刻就要过年了，这个假期叫做寒假。”

2.老师告知幼儿寒假的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它寒假，寒：就是冷的意思。二、组织幼儿争论怎样平安、开心、合理地过寒假，培育幼儿完整的表达力量和想象、推断力量。1.老师引导幼儿：“寒假里你们想做些什么事情呢?”2.幼儿相互说出自己想做的或是喜爱做的事情。培育幼儿的表达力量、想像力量。

3.那么在寒假里，有哪些事情是不行以做的呢?引导幼儿说出有关平安学问的内容。同时也熬炼幼儿的推断力量。

4.观看平安教育视频，提问幼儿：可以这样做吗?应当怎样做?幼儿自由发言，让幼儿更加仔细、投入地参加活动。三、老师总结寒假里要留意的平安事项。(1)假如回老家的小伴侣，不能一个人或和小伙伴到河边去玩，要和大人在一起。

(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体，爱护好自己

。(3)冬每天气寒冷，出门要穿好棉衣，戴好帽子、手套，不能长时间到室外玩耍，要爱护自己的皮肤，以免冻伤。

(4)要少吃生冷食物，否则，会引起肚子痛，影响身体健康

。(5)独拘束家时不要让生疏人进来，不要告知生疏人只有你一个人在家。

(6)外出与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走等。

幼儿舞蹈培训教案（篇4）

目标：

1、初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的爱好。

2、能按音乐节拍做动作，初步培育幼儿的节奏感。

3、学习基本动作踵趾步。

预备：1、布置环境：小树林2、老虎头饰两个，音乐《两只老虎》。

活动指导：

一、幼儿学小鸟飞律动入室。

二、练声曲：师生问好，要求用自然好听的声音演唱。

三、复习歌曲：小兔与狼，要求有表情地演唱，并大胆表演。

四、幼儿学习舞蹈：两只老虎1、观赏音乐，学唱歌曲。

师：我们大家来听一首歌，看看你们有没有听过(播放歌曲)第一遍：幼儿听后，提问：这首歌里面唱到了谁?这首歌曲叫什么名字?

其次遍：幼儿整首跟唱歌曲。

2、以情景两只老虎在树林里跳舞引出主题，激发幼儿爱好。

师：小伴侣你们看，这是什么地方?(小树林)听说，这个树林里住着两只可爱的小老虎，我们来看看它们正在做什么?

(1)播放音乐，两只老虎在跳舞、(由两名老师表演)(2)幼儿观赏后，提问：你们刚才看到了两只老虎在干什么呀?(它们在跳舞)它们是怎样跳的?(幼儿自由仿照动作)3、老师有表情地示范舞蹈、师：老师也来学一学小老虎跳舞，小伴侣们先坐着看看伍老师学得像不像，好吗?

4、引导幼儿学习舞蹈、师：小伴侣，老师跳得像不像啊?你们想不想也来学一学?那你们要先学会一脚的本事，先看老师做一遍。

(1)老师示范基本动作--踵趾步。

(2)幼儿练习，重点指导幼儿左脚脚跟点地，右脚膝盖弯曲，上身挺直。

(3)老师清唱歌曲，引导幼儿完整跟跳舞蹈动作。

(4)幼儿听音乐，有表情地完整跳一遍舞蹈。

(5)分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈。

(6)让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈。

五、幼儿随音乐开火车律动出室。

师：时间不早了，我们一起开火车把老虎送回家吧!

幼儿舞蹈培训教案（篇5）

1、能合着歌词的内容，交换与伴侣跳舞的动作和方位，进展合拍动作与灵敏的反应。

2、通过道具手腕学习并把握舞蹈中方位变化。

3、体验不断变换新舞伴带来的欢乐。

活动预备：会念歌曲中的儿歌，理解儿歌内容。

活动过程：

一、在《伴侣舞》乐曲伴奏下进教室。

集体念《伴侣舞》中的儿歌，边念儿歌边拍手。

二、学唱歌曲。

1、倾听歌曲旋律。

2、主动将儿歌与旋律匹配，学唱歌曲。

3、变化速度唱歌，用较慢和较快的速度唱整首歌曲。

三、难点练习

1、学习在双圈队形中，用右手指出斜方位的伴侣。

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2、连续练习，指出斜方位的伴侣。

3、老师唱歌曲第三句，幼儿做动作。

四、学跳舞蹈

1、在双圈队形中，边念儿歌编练习向前走，退着走，斜着走及绕圈走，熟识方位变化。

2、编唱歌编跳舞，每次舞蹈中，老师留意检查方位的正确交换状况，了解幼儿在活动中的把握程度。

3、有重点的练习。

4、完整舞蹈。

幼儿舞蹈培训教案（篇6）

舞蹈教案：一齐来跳舞

活动目标：

1、愿意和小班弟弟妹妹一齐跳舞，尝试教他们跳简洁的团体舞。

2、体验大带小的欢快。

活动预备：

1、磁带及录音机2、大班幼儿已学会伴侣舞，并能自哼自舞;小班幼儿熟识此音乐活动过程：

1、经过邀请《伴侣舞》让大班和小班幼儿相互问候。

2、大班幼儿表演《伴侣舞》，小班幼儿观赏。要求：一遍音乐交换一个伴侣。

舞蹈资料;前奏4小节：幼儿听音乐边走边拍手，到第4小节时能找到伴侣应对面站立。

乐曲1—4小节：1、2小节双方用双手合音乐拍对方的双肩;3、4小节双方拥抱、合音乐拍对方的背。

58小节：5、6小节双方敬礼致意;7、8小节双方握起合拍上下晃动。

9—12小节：9小节双方握手蹲下。

10小节双方握手站立并将手举高。

11—12小节重复9-10小节。

13—16小节同前奏。

3、大班幼儿与小班幼儿一一结伴，教小班幼儿舞蹈动作。

分散练习：老师巡回指导。鼓舞大班幼儿运用语言、动作等，提示鼓舞小班幼儿进行学习。

集中展现：请几组比较胜利的对子伴侣进行展现。

3、团体跟音乐练习。

4、团体进行伴侣舞：一遍音乐交换一个伴侣，要求大班幼儿主动查找小班幼儿做伴侣。

幼儿舞蹈培训教案（篇7）

教学资料：基本功训练

教学目标：舞蹈是美育的重要手段之一，它具有直观、形象、生动、活泼的特点，是幼儿极为宠爱的一项活动。它能够陶冶孩子的性情，使她们从小受到美的熏陶，更有利于孩子身体的协调进展，促进她们欢快地健康成长。与成品舞蹈相比，基本功训练相对趣味性差，难以提起幼儿训练的爱好。所以，进行舞蹈感觉和音乐理解本领的培育，仅设计了部分简洁的基本功训练。下学期，体操训练要求有规定动作，为了到达教学目标，提高孩子训练基本功的爱好，我设计了一系列基本功训练的措施。

活动过程

与舞蹈表演比起来基本功的训练是一项比较枯燥无味的事情，假如孩子们对基本功训练不感爱好，那么练习的效果就会很差，为了孩子们能在短的时间内得到好的训练效果首先要调动他们的爱好，让他们“入门”我采纳了嬉戏的形式来对他们进行基本功的训练。

一、踢腿练习

我在两个柱子之间连了一根皮筋，先把高度调到很低让孩子们用脚踢，渐渐的把高度提升，看看哪个孩子能踢得着，他们会争先恐后的抢着练习，并且不会厌倦，老师不用强制他们也会练习的很起劲，不几天的时间他们就把腿部的筋拉开，腿踢得很直很高。

二、打虎跳

打虎跳对孩子们来说是一件不简单的事情，由于两只脚要脱离地面，从空中打过，完全用手部的力气支撑整个身体，并且要求也很严格，腿要直身体要正，孩子们一点自信也没有，哪怕我爱护他们让他们一个个翻他们还是不敢，原先他们是可怕，于是我也故不了年龄的问题，给他们做示范，告知他们老师能做到你们就能做的比老师做的更好，最终几个大胆的能完成动作，但不是很规范，我还是利用皮筋让孩子们感受腿从空中过物，此刻我们班上的孩子都能独自的完成虎跳这一动作

三、前桥

前桥是孩子们很喜爱可是难度非常大的基本功，孩子们的心里想做却又可怕，我采纳单个训练的方法，让每个孩子先学会这个动作，明白怎样爱护自我，让她们在练习的时候不会受伤，然后再调动他们练习的爱好，利用皮筋让他们练习过桥。

四、压腿组合

根据基本功的训练要求，结合班级孩子的特点，设计了一套完整的压腿组合，