教师下学期教学工作总结

第58页共58页老师下学期教学工作总结老师下学期教学工作总结。老师下学期教学工作总结这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动开展为中心的教学思想，重视学生的个性开展，重视激发学生的创造才能，培养学生德、智、体、美、劳全面开展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度，并顺利完成教育教学任务。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的开展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。二、教育教学方面：要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为进步自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联络，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些缺乏的地方，须在以后进一步的努力。总而言之，如今社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。老师下学期教学工作总结今年任教初一，觉得时间过的飞快。这不，转眼间，一学期又完毕了。为了更好地做好今后的工作，总结经历，汲取教训，本人就这学期的工作作如下小结。一、思想方面。本人可以认真学____的十八精神，拥护党中央的领导，理论党的“三个代表”的重要理论，时刻严格要求自己，坚持理论联络实际，不断进步处理和解决实际问题的才能。积极参加学校组织的每周一次的政治学习，并写好心得。将党和人民交给我的教育工作做实做好，热爱学生，关心学生，为人师表，做好学生的表率。不歧视学生，不体罚学生，培养学生安康的人格。教育时晓之以理，动之以情。在这过程中，我越来越深地体会到教书育人的神圣与崇高，力争最大限度地发挥我的才能，力争能无愧于党和人民，无愧于我的学生们。二、教学方面本学期我任教一(1)(2)、(3)班英语。教学任务比拟重。如何进步课堂45钟效率，就显的尤其重要。在这方面，我做到如下几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结进步教学程度。2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合才能的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中进步学生的思维素质。保证每一节课的质量。3、认真及时修改作业，注意听取学生的意见，及时理解学生的学习情况，并有目的的对学生进展辅导。比方，对三个班中一批其它功课不错，但英语瘸腿的辅导。利用中午和课后的时间进展辅导。4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经历，努力探究合适自己的教学形式。本学年平均每周听课一节，对自己的教学促进很大。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，处处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。四、自身培养方面本涵已经完毕，为了能继续进步自己各个方面的才能。在搞好教学的同时。我经常找一些关于新课改的书籍看看，并记下一些心得体会，同时把它用到教学理论中，以便进步教学质量。以上是我对本学期的总结，如有哪方面做的不到之处，望领导批评指正，以便今后更好的工作。f132.更多工作总结延伸阅读小学下学期教学工作总结在区教育局20xx年下学期开学工作会议精神以及课堂教学改革的相关文件精神的指导下，根据区教研室教学教研工作要点和区师训站相关工作要点，严格标准教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量关，强力整体推进着天门小学的课堂教学改革。在楚任杰校长的带着下，教诲处狠抓教学常规管理，健全机制、完善制度，深化开展了创新教学方式和学习方式的研讨与理论;更新老师观念，促进骨干老师的成长，全面提升老师的整体素质;强化教育科研，促进教学和科研一体化;使我校教学工作逐步走上了科研化、教学研讨经常化、教学管理标准化，全面育人个性化。一、强化老师培训，打造教育品牌我校由于建校不久，虽然拥有一流的硬件设施，但是教学的管理、研究和师资队伍的成长与其他几所区直学校相比存在着差距，我们坚持做到了：1.采取多种形式，强化老师自我学习、自我进步的自觉性与主动性。继续利用派出去，请进来的业务学习方式、QQ论坛、备课组集体教研、教育技术校本研训等形式进展研讨学习，并组织观看优秀老师的录像课，要求老师结合教学理论，撰写教育叙事、教学反思、进展学习交流;2.加强了教研组建立，充分发挥教研组的职能。本学期各年级的教研组长都对本教研组的实际制订好备课组方案，抓好教研管理，分学科进展教学专题研讨活动，开展互相听课、互相评课活动，营造良好的教研气氛，并将定期开展优秀教研组的评比工作;3.继续聘请各类专家，开展教学研究活动。在业务主管部门和外聘专家的指导下，老师将新课程理念回归到课堂中，努力在课堂教学中理论探究，促进了老师专业化成长。4.充分调动骨干老师、青年教之间的互动学习，采用师徒结对的措施，以点带面促进良好教风的形成。继续加强骨干老师培养、管理，在奖励优秀，鼓励先进的刺激下，实在发挥其辐射作用，使各学科小组成员真正起到学校教学中坚力量的带头作用：5.利用小学新课程标准施行之东风，在暑假期间就已经封闭式地进展了语文、数学、英语、科学、思品、音体美、信息技术以及各类活动课的专任老师参与的课标解读活动，把研讨、试教、课件制作变成一种做中学的师资培训途径，使全体学科的老师都进展了业务培训与进步。二、狠抓教学常规管理，标准了老师教学行为1.修改完善了教学常规管理制度，重点推进、落实一日常规中与教学相关的内容。强化老师课堂教学的有效性，加强常态课堂教学管理，分管教学副校长和每周行政值日领导做到每日一巡，做好教学巡视工作。教诲主任做到了堂堂课的详查，详记、及时点评。2.本学期落实了对老师备课每周检查并反响、上课查堂情况及时公布、不定时的抽插作业的布置与修改情况并及时公布、做到有分工，有记载，有反响，有整改，有复查。三、紧扣课改主题，提升办学品位1.所有新老师在九月份完成了汇报课。全校的行政领导和任课老师都参与了新调入老师汇报课的听课、评课。2.常态实行推门课：坚持了学校行政领导每天两堂课的推门课，及时理解掌握老师的教学、学生的学习状态，进步老师课堂教学效率、学生学习效果。3.提炼评优课：开展学校行政领导没人盯一个班的课，促使该班全方位的进步。4.教研室每周都必须安排研究课，上教学研究课时，为了保证人人参与互动，研究、探究学科教学形式的落实与到位，从课表上明确了周三上午全体数学老师不安课、周四上午全体语文老师不安课、周四下午所有艺术、常识老师不安课。确保了教学研讨落到实处。四、抓好课改的同时，对教学质量质量进展严谨、科学、循序渐进的质量监控针对很多班级出现的抓了课改，教学质量就会下滑的怪圈，本学期的教学管理形成了多层次、多方法、多途径、多评价的格局，确保了教学质量的进步。1.利用特有的晚管班时间落实培优补差工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。2.落实课堂教学中的当堂知识检测关，把住所有的改革都必须以学生掌握、学习轻松为标准，通过当堂检测并认真及时批阅，进展试卷分析^p，指导学生订正错误。指导老师们科学使用检测结果，及时调整他们的教学策略，采用补救方法进展查漏补缺，弥补教学缺乏。3.严格控制作业量，坚持了开放性作业，使教学与生活严密联络。特别是对学生手中、书包里面的教辅资料每周都坚持了不定时的抽查。减轻了学生的作业负担。五、发挥群体优势，进步教研的实效性。1、本学期每周都坚持了在规定的时间进展学科组的教研活动，内容充实，形式多样，全员参与，很有实效。2.催促老师按时参加各级教研、进修活动，做好记录。骨干老师、中心组、备课组成员参加进修区级及以上活动后，都及时进展学习分享。3.各省市课题都迎接了上级对课题组的施行情况的中期验收。六、特色工程常抓不懈1.本学期的信息技术培训工作，只要杨智副校长在家，从未中断。2.深耕阅读活动的晨诵、午读、晚省雷打不动，成果已经彰显。七、本学期教学工作要点完成情况反响1、大力开展主题教研，扎实推进课堂教学改革各年级组都能按照期初教研室的安排表有序施行，每一个教研活动都做到了有方案，有过程资料、有图片、局部还是有。10月31日省教科院领导徐远征所长在市、区教育局和市、区教研局部的陪同下对学校的课改推进工作的调研中给予了好评。湖南省教育学会的数学素养大赛抽调的三个教学班的学生的展现收到了与会人员及组委会的高度评价。永定区第三届行政听评课大赛中两个班级学生的精彩展示受到了所有参会者的高度评价。2、常规检查坚持做到了一周一检查、并及时反响检查信息，一月一次在老师大会上用课件的形式进展点评。整理出了一本由老师们教案中的精彩导入、课堂反响、课后反思组成的小册子《思索》。教学常规详细情况详见资料集。3、老师素养大赛比赛内容：根据安排是12月中旬进展，此项活动资料另列。4、教育叙事研究QQ群里面的东西经过暑假武汉校本研训班的典型发言的推介，已有省内很多兄弟学校的管理者参加，共同进展研讨。本学期已经出刊三期。5、深耕阅读深化开展晨诵、午读、晚省活动常规性的进展，各班已经上交一本阅读感言集或者其他成果，经教研室从内容和形式上进展评比，已经有详实的总结，同时学校汇总优秀成果结集《天晓》也已成书。6、现代教育技术已经安装电子白板的班级使用情况都很好，老师们都是根据自己所上课的内容动手制作ppT课件，合理使用音频、视频资，对教学的帮助很大。高年级的信息技术课按省颁课标开课设节，老师授课做到了有教案、组织课堂到位。7、保生控流定案后异动的学生都有详细记载，详见控流保学台帐。8、科技制作和学生电脑作品详见单列的及资料集。9、课题工作详见教研室处单列的工作总结及资料集。下学期英语教学工作总结本学期来，本人在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下，认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力.下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。一、师德表现平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，服从安排。无论是与学生还是其他老师，互相之间关系都融洽。二、教育教学情况本人认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点,并注重参阅各种资料，理出一条符合自己学生的知识线索，制定符合本校学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真并不断归纳总结进步教学程度。2、认真上好每一节课。上课时着重学生的训练，注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合才能的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中进步学生的思维素质,保证每一节课的质量。3、认真及时修改作业，注意听取学生的意见,及时理解学生的学习情况并有目的的对学生进展辅导。4、坚持听课，注意学习组里或组外其他有老师的教学经历,努力探究合适自己的教学形式。本学期平均每周听课一到二节,尤其是在听优秀老师参加的市优质课的讲课,对自己的教学促进很大，使我理解了如今英语教学的动向和开展趋势。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.通过开公开课,使自己的教学程度得到很大的进步,但也使我意识到了自己在教学方面的缺乏之处，从而更促进了英语教学。6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，我终于较好地完成了学校交给我的教学任务。下学期语文老师教学工作总结二年级下学期语文教学工作总结又是期末临近，作为一名语文老师，回忆一学期的教学探究与尝试，酸甜苦辣样样都有。在这一学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时、认真地修改作业、讲评作业，催促学生及时更正错题，做好课后答疑工作;严格要求学生，尊重学生，和学生平等相处，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并比拟顺利地完成了教育教学任务。如今，我对这个学期的工作做以下总结。一、所教班级根本情况：二(1)班共有学生46人，其中男生26人，女生20人，优等生31人，中等生13人，学困生有2人。二(3)班共有学生43人。其中优等生28人，中等生11人，学困生4人。二、利用学生的眼睛，提供观察的时机。眼睛是思维的窗户，看是获得知识的必要首环。小学语文教材课文中有许多插图，它和课题系统、作业系统互相配合，构成教材的整体。我在课堂教学中，就引导学生观察题目，观察课文的插图的画面，体会文章中心思想，揣摩图中描绘事件的主题，刻画人物的性格或描绘景物的特点。这不仅能进步学生语言文字的理解、表达才能，而且可以进步学生想象才能和艺术的审美、鉴赏才能。二、利用学生的嘴巴，提供表达的时机。要把课堂还给学生，学生为主体，老师只是引导者。堵住学生的嘴巴，无疑就是桎梏学生的考虑。因此，教学中应让每个同学都有口头表达的时机。学生的口头表达才能进步了，可以让他们质疑、辩论，这不仅有利于知识的稳固，更有利于思维的激活和开展。三、利用学生的头脑，提供考虑的时机。教学中最重要的是让学有考虑的时机，不要搞满堂灌和题海战术，尤其要让学生有静思的时机，不要以热热闹闹作为衡量学生思维积极性的标志，真正有效的思维活动往往是无声的内化过程。四、利用学生的双手，提供操作的时机。动手操作不仅符合儿童的年龄特点，而且符合他们的思维开展特点。小学生天生好动，通过动手操作，可使学生的手、眼、脑等协同开展。同时，培养学生的逻辑思维和形象思维，也离不开动作思维的重要支柱与过渡。当然，让学生动手要注意启发性，不能一味追求动手操作而把学生的思维停留在最低层次。五、利用学生的时间，提供交流的时机。1、组织学生讨论。让学生左右前后四人组成一个讨论组，一般应让后进生先发表意见，讨论时每个同学都积极发言，老师可随时参加某一小组的讨论。2、鼓励质疑问难。每节课都要让学生提问，让学生答复，老师再补充。3、交换修改作业。家庭作业，平时练习等可组织同座学生对换修改，老师再检查。这样不仅减轻了老师的负担，而且使学生对不同解法作了交流。六、利用学生的空间，提供表现的时机。人都有自我表现的要求，小学生更有这愿望，尤其是由于这种表现的成功而受到老师的夸奖。甭提有多快乐了。因此，课堂上要让学生暴露自我，适时让他们上黑板板演、上讲台当老师。当他们板演和演讲后，急需老师或同学们的评析，老师应恰如其分的肯定、表扬、矫正等。七、培优辅差，进步本班成绩。面对差生我没有歧视，而是在开学初建立差生档案，制定了帮个别辅导等措施努力进步差生成绩。对于优等生平时多鼓励，更加严格要求。使差生进步，优生更优。总之，让学生成为学习的主人，从想学到学会，运用到开展，不断走向质的飞跃，开展学生智力，进步学生整体素质。本学期的工作按照方案已有条不紊地完成了。希望在期末考试中两个班成绩能再上一个新台阶。二年级下学期语文教学工作总结本学期，我担任二年级的语文教学工作。经过一学期来的辛勤劳动，我们走过了一个充实而又有意义的学期。在这一学期里，我坚持认真备课、上课，及时、认真地修改作业、讲评作业，催促学生及时更正错题，做好课后答疑工作;严格要求学生，尊重学生，与学生平等相处，使学生学有所得，不断进步，比拟顺利地完成了教育教学任务。如今，我对这个学期的工作做以下总结。一、钻研教材，掌握新的教学理念。进步教学质量，关键是上好课。由于经历尚浅，如何才能上好课我还处在探究阶段。在每次上课前，我都坚持提早备课，认真钻研教材，从语言文字和构造入手，对教材的根本思想、根本概念弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好表达语文工具性特性。二、研究教学方法，努力呈现不一样的课堂由于我平时与学生的关系比拟亲密，课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学形式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动考虑、质疑、求索以及擅长捕捉新信息的才能，并把这种才能的培养定为课堂教学的终极目的。也就是说，要实在地确立学生在学习过程中的主体地位，老师只是起到引导作用。为此，我仔细研究学生心理，尽量把握二年级学生的心理特征和思维特点，积极探究有利于激发兴趣、激活思维、鼓励讨论的课堂教学方法。比方，我非常注重新课的导入，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念新颖的导入，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。当然，我还有很多做得不够的地方。比方朗读指导不到位，没有由点及面地顾全所有学生，导致有的学生一节课下来没有开口读过课文。又比方没有很好的突出学生的主体地位。在实际的教学过程中，我有的时候太心急，总担忧学生理解不了，所有很多时候都干脆由自己说出来了，无形中剥夺了许多学生自主考虑解决问题的时机。三、识字写字教学，作为教学的重点二年级是识字写字教学仍然是教学重点。我采用多种方法让学生识字。例如：让学生自己动手制作卡片识字，猜谜识字等方法，并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。《小学语文新课标》指出：写字是一项重要的语文根本功，是稳固识字的手段，对于进步学生文化素质起着重要的作用，必须从小打好写字根底。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到三个一，并及时纠正学生不良姿势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比拟。看指仔细观察字的间架构造、书写位置;临指照范字临幕，比拟是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。有几个学生，把他们前半期和后半期的作业相比拟，简直像两个人写出来的!为了展示学习成果，我还挑选出整齐美观的作业进展展览，极大地调动了学生认真书写的积极性。四、总结缺乏1、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。2、班级开展不平衡，教学成绩仍然欠突出，还需进步;个别学生的学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习兴趣不浓，还需正确引导。3、课堂教学仍需创新。总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。政治老师下学期教学工作总结政治老师下学期教学工作总结本学期即将完毕，现将本学期工作总结如下：一、认真组织教学，把课备好，不但备学生而且备教材备教法。根据高二思想政治教材内容及我校学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好每一课教案，每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备。并根据教学的需要，采用多种的教学方法，进步学生的学习积极性。并且在课后及时对该课作出总结。二、认真抓好会考，做好会考的教学工作。本学期面临着高二根底学业会考，虽说本人只有一个班需要参加会考，但是仍然面临着很多的会考压力。在抓会考的过程中，认真分析^p，找准学生的存在的问题并且进展个别会辅导，力图使全体学生都可以懂。尤其在最后几天中更是充分利用一些课外时间进展辅导，力图使所有学生都可以全部通过。三、改良教学方法，增强上课技能，进步教学质量，注意调动学生学习的积极怀。在课堂上特别注意调动学生的积极性，尝试采用情境教学法和多媒体教学，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;在课堂注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。四、积极参加教研活动，虚心请教其他老师。在教学上，对于各个章节的重难点内容的处理都积极征求同组的其它老师的意见，向他们学习如何处理教材的重点。在学习方法上，多听老老师的课，做到边听边讲边记，学习其它老师处理教学内容的方法，克制自己的缺乏。同时积极参加校际教研，如参加晋江一中，季延中学等学校开展的校际公开课，向好的学校学习。同时在本校中，认真听课，并且做好听课记录，以便可以进展学习。四、做好培优辅差工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了优生的辅导力度，尤其是对于文科的学生来讲。对优生重点在课本的知识难度上进一步加深，为他们以后在本学科的学习和参加高考打下进一步的根底。在本学期的教学工作中，做为一个老师本人深深体会到了教学的乐趣和辛酸，以及课改的对我们教学上的要求。在教学上，本人获得了很大的进步，但同时本人仍有很多地方需要改良：一、在教学根本功上，本人还需改良。在教学根本功上，如本人上课的语速，在本人的所教的三个教学班中均有不少学生反响本人的语速过快。在板书的书写和设计上，本人也存在板书过于潦草，学生上课做笔记存在一定的困难，在板书的设计上，本人也存在一定的缺乏等。这些教学根本功的缺乏，使得本人在以后的教学中要进一步改良。二、在教学质量上还需要进一步的加强。在备课上，本人也做得不过充分，主要表如今在对一些理论性比拟强的知识上，本人不可以很好的结合学生的实际进展讲解，致使一局部的学生不能很好的理解那局部的知识。在教学方法的设计上，本人也比拟呆板，虽然本人努力设计多种教学方法，但是仍然有局部的学生的学习积极性无法调动起来。在教学内容的处理上，仍有局部的内容没有处理好，以致于学生的理解上比拟困难。这些问题的存在，使得我在下学期的教学中仍要进一步的学习，以便进一步进步。三、在教学理论上还要再进一步学习。虽说本人在学期中认真学习相关教育教学理论，但是我们已经远远不能满足课改对我们的要求了，因此需要在以后教学中认真学习课改的教育教学理论，以期可以从思想进展进步，从而来进步教育教学程度。高一政治教学工作总结政治老师下学期教学工作总结本学期本人担任高一年(5、6、7、8、9、10)六个班级的政治科教学工作。一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时修改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比拟完好的知识构造,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。现将本学期的教学教研工作总结如下:一、认真组织教学工作,进步教学的有效性。本学期本人担任高一根底年段的教学,需要为以后的教学打好根底,在本学期本人认真把课备好,不但备教材备教法而且备学生。根据高一学生的的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好每一课教案,力争做到每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备。并根据教学的需要,采用多种的教学方法,进步学生的学习积极性和教学的时效性,并且在课后及时对该课作出总结。二、在教学措施上,积极采用新的教学方法,增强教学的时效性。本学期本人在教学措施上力图创新,以适应教育教学的需要。本学期,本人开展课前三分钟演讲,使学生关注时政、关注生活。开展导学式教学,为政治课以后的教学形式提供新的思路,理论也证明在现阶段是可以采用导学式进展教学的。本学期在教学上经常采用多媒体教学,运用多种方式进展教学,在很多课时中充分运用视频音频进展教学,以进步学生的上课的积极性和有效性。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分表达学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能,让各个层次的学生都得到进步。三、虚心学习,进步自己教学根本功。本学期,本人开设《民主决策:作出最正确的选择》教学公开课,通过公开课展现自己的教学根本功,请同组的老师进展评价,虚心请教其他老师,进步自己的教学才能。同时,认真听其他老师的课,学习别人的优点,克制自己的缺乏。自近几年来,教材本身进展了较大的改革,高考命题的形式与测量标准不断发生着极大的变化,为此本人经常性地阅读《中学政治教学参考》、《中学政史地》、《中学政治历史教学》杂志等,在这些刊物中汲取别人教学中对教材的分析^p与挖掘,教法的设计,知识的训练,以及对各种考试的研究,学习中作了大量的业务进修笔记,成为教学的辅助资料。四、认真开展备课活动和帮助新老师成长。本学期,本人担任高一政治备课组组长,本人认真组织备课组工作,做好教学工作方案和统一协调教学进度。对洪鹏月老师进展教学指导,内容涵盖教学的方方面面,有教学语言,教学方式等,通过这种方式进步她的教学程度。五、认真开展教研活动,进步自己的教学科研程度本学期我开设研究性学习《英都地方文化》,培养学生爱土爱乡的思想,引导学生关注文化风俗,丰富学生的精神生活,学生反响好。每个星期认真设计一个主题,针对主题本组成员充分进展讨论。据统计本学期开设的主题活动有十二个。在组织本组成员开展活动的同时,本人也获益匪浅,自己的教研程度得以进步。此外,我备课组的成员还积极参与一中片区校际研讨,并积极筹备校本教材的组织与编写工作,进一步加深了对教材的理解与把握,形成了一系列有价值的成果,大有收益。六、认真做好教学常规工作。认真修改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。同时对学生的作业修改及时、认真,分析^p并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进展透切的评讲,并针对有关情况及时改良教学方法,做到有的放矢。做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,防止了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。七、工作中存在的问题和需要改良的方面1、在探究新的教学形式,尤其是导学式教学形式,还需要在理论中在进展改良,同时注意进步教学的有效性。2、在教研工作中,还需要进步教研的程度和方式,尤其是教学教研还需要再推进。3、在辅导效果要进步。无论是作业或试卷面批,还是对一般同学的答疑,似乎效果不是很明显。一方面是辅导的学生比拟多,一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外,学生的思想和心理方面的辅导明显不够。4、难以做到因人而教。对于上课,一局部成绩好的的同学,觉得上课效率不高,对于成绩较差的同学,觉得内容深且多,没有把不同层次才能的学生很好的协调起来。下学期语文教学工作总结春华秋实，寒来暑往，繁忙的一学期的工作又临近了尾声。现把半年来的教学工作做如下回忆和总结：一、以学生阅读为主。没有一艘船像一本书，也没有一匹骏马，能像一页跳跃的诗行，把人带向远方。一个学生的语文素养归根结底是通过写来表达，要想写得好，必然需要广泛的阅读，正所谓读万卷书，行万里路。书，能医愚，所以阅读是最好的学习。利用周四的晚修，坚持让学生阅读课外读物并摘抄下自己感兴趣的句子。久而久之，学生的素材得到广泛的积累，文字的驾驭才能也大有提升。二、认真备课认真备好每一堂课，不但备学生性格特点而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，来确定授课的教学方法，争取做到每一课都有备无患、游刃有余。在课堂上我注意课堂生境的生成和灵敏运用，同时比拟注意学生语言才能的培养和技能的训练进步。另外我适时把德育浸透到课堂中，让学生的地理素养和地理技能都有所进步和进步。三、认真做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生量身定做相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。语文成绩较拔尖的学生，如：唐睿、王丝语、张崇杨等，可根据自己的需要，语文课上阅读课外读物。同时做好学困生的思想工作，动之以情，晓之以理，使之对学习渐渐产生兴趣。促进更多的学困生跟上来，并且逐渐由被动变成主动，使更多的学生体验到学习的乐趣，课堂纪律和教学效果也有较大变化。当然，在教育教学工作中不可防止的存在许多缺乏，如，不能面面俱到每一个学生，对一些学习处于中等的学生关心和鼓励不够，再如，课堂也不是想象中的理想等等。今后，我将继续努力，尽己所能，不断学习和进步，让自己在教学的路上走得更远，更顺畅!为理想课堂、课堂而努力奋斗!班主任老师下学期教学工作总结这学期以来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度，并顺利完了成教育教学任务。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的开展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。二、教育教学方面1、认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、理解学生原有的知识技能、他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。4、组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习的积极性，并使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制重复啰嗦的缺点，课堂提问面向全体学生，布置好家庭作业，作业做到少而精。5、做好课后辅导工作，做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。6、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。7、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为进步自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联络，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些缺乏的地方，须在以后进一步的努力。总而言之，如今社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。初二语文下学期教学工作总结光阴似箭，日月如梭，繁忙而又充实的一学期转眼间已经完毕了，本学期我担任初二5班和9班两个班的语文教学工作。静下心来渐渐盘点，在平时的工作中，我认真学习，深化研究教法，虚心向有经历的老师学习，现将本学期的教学工作总结如下：一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”这时，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，打破难点。二、激发学习兴趣，进步语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新才能，已成为老师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。1、注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我非常注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设置悬念，这样比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。2、培养积极探究习惯，开展求异思维才能。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识才能、理解程度有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在考虑辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发，真正让学生在学习中体验到了自我价值。三、重视朗读、培养语感1、利用早读课时间让学生大声朗读，以进步他们的语感。2、选择美文，让学生感悟理解。四、加强课外阅读、写作和习字训练为了进步学生的阅读和写作才能，这学期我继续加大训练力度。为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇小作文。课外文章的阅读要合适初中生，写作训练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的，另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己的感受等。同时，两个班里也有不少学生卷面书写不认真,为了进步他们的书写才能，我规定他们每天必须练字，每天一页，每周一上交，所练内容主要是以字帖为主，也可以抄课文，总之要认真书写。经过这学期的训练，我感觉他们书写进步很快。五、作业设置合理、修改及时在作业设置上，我这学期主要安排了作文两套〔分大小作文〕，同步训练、还有“一周一记”、习字等。在作业修改上，可以做到认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。六、加强培优转差工作，促进全体学生得以开展。学生两极分化严重且后进生面大，为促使每位学生能在原有的根底上都有所开展，我力求“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动后进生。尤其对后进生，加强课外辅导工作，利用课余时间与他们谈心，帮助他们寻找自身存在的问题，并给予鼓励，课堂中为他们创设答复下列问题的时机，培养学生的学习兴趣，从而树立后进生学习的信心，促使每一位学生都有进步。一学期下来后进生的队伍在逐步减少，班级的总体成绩有了明显进步。七、积极参加学校组织的教科研活动，促进自身程度的进步。为进步自身的业务程度，本学期我积极参加学校组织的教研活动，虚心学习老老师的教学经历，努力进步自己的教学程度。总之，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”本学期我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取别人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的理论中，力争使每一节课都能获得良好的教学效果，使每一位学生都能真正进步自己的语文素养。今后，我仍然要百尺竿头更进一步，力争早日成为一名优秀的初中语文老师，加油！！初三历史下学期教学工作总结时间过得飞快，一转眼一个学期的教学工作圆满完毕了，回忆本期的历史教学工作，总结如下：千方百计激发学生学习兴趣，改良教学方法，树立“一切为了学生”的思想，注重发挥学生主体作用，营造师生平等、互助合作、共同探究的教学气氛。认真创设历史情境，让历史贴近学生、贴近生活，不断改良教学方法，培养学生的历史学科才能，历史教学联络实际生活，进步学生学史用史的才能、鼓励学生课外阅读历史书籍，上网搜集、查询历史资料。关心、理解、保护每一位学生，做到因材施教，注重帮助学困生树立学习的信心。本期学生面临毕业会考，思想比拟复杂。针对学生实际，我通过各种方式全面理解学生，加强师生沟通，开展赏识教育。及时反响信息，注意发现学生的“闪光点”，耐心细致解答学生的疑难问题。积极引导学习上有困难的学生掌握知识、进步历史学科才能，不断进步。利用各种辅助教学手段，优化历史课堂教学增强直观效果，进步学生兴趣。积极开展活动课教学，通过活动竞赛，激发学生的学习热情。认真抓紧、抓好历史常规教学工作，做到开学有方案，期末有总结，课课有教案。平时，认真学习新课程标准，钻研教材，研究教法，结合实际写好教案。尽力上好每一节课，向40分钟要质量。课后，及时修改作业，认真辅导学生。创新历史复习方法，进步复习效果。本期在学完新课后，重点抓好历史总复习教学。一是重新梳理以前所学知识，进展归纳、整理；二是进展专题归类复习；三是利用往届考卷辅助历史复习；四是讲练结合，搞好阶段复习检测；五是教给学生好的复习方法，进展学法指导。总之，这个学期的历史教学工作在师生的共同努力下已经圆满完成。毕业班的教学有收获，也还存在一些缺乏，主要是教学质量还不太理想，毕业会考成绩与先进学校相比还有不少差距。今后，应扬长避短，进步自己的教学业务程度，改良教学方法，在今后的教育教学工作中，努力进步历史教学质量。初三物理下学期教学工作总结初三物理下学期教学工作总结我继续探究教育教学规律，有意识地培养学生观察、分析^p、解决实际问题的才能，让学生在轻松愉快的气氛中形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而到达预期的教学目的和要求。一、以学生为主体，施行开放式教学为适应新课程理念下的素质教育，我摒弃传统的填鸭式的教学形式，不断探究并采用符合如今中学生实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让学生们自己支配。采用以自学(自读课本及相关资料、在老师的指导下进展实验探究)互学(讨论交流)督学(老师催促个别不太专心的学生、适当点拨知识重点、解析学习难点)验学(当堂练习稳固，检验学习效果)链接起来的课堂构造形式。这样的教学形式，减轻了学生的课业负担作业根本能在课堂内完成，使学生有足够充分的课外时间做自己喜欢的事，比方阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作;也进步了课堂效率一节课内，学生需要完成四个不同内容的活动，学生不容易感到疲劳和厌倦，整节课都能集中精力。二、运用现代媒体，进步学生学习兴趣多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学消费生强烈的学习欲望，能使抽象的概念详细化，静态的知识形象化，有利于学生对知识的获取、记忆。三、加强实验教学，增强学生理论才能遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的才能、团结协作的精神和学生自主创新的才能。配合校园文化节，开展了物理小制作比赛，极大地调动了学生们动手做实验的热情。四、因材施教，整体性进步学生成绩学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，鼓励先进学生，鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生，重点给予学习方法上的指导，进步他们的自学才能，鼓励、倡导他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、进步学习难度，争当领跑者。特别关注有学习欲望但学习困难的学生，经常与他们沟通，理解他们的困难所在，经常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学习热情，再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的稳固知识的技巧，尽可能使他们感觉到付出总有回报。五、多学多看，教学相长注重坚持校内校外听课。注意学习本学校各老师的教学经历,汲取他们的优点;注意常听校外其他物理老师的课堂，努力探究合适自己的教学形式。本学期学校举行的两次公开课活动让我受益非浅。这个学期已经完毕了，虽然学到了很多，但当中我还有很多缺乏之处，在将来的日子里我一定会更加严格地要求自己，让自己做得更好!九年级物理下学期教学工作总结本学期我担任九(1)、九(4)两个班班的物理教学工作。一学期来，我坚持党在新时期的教育方针，坚持以人为本，坚决服从学校领导和教务处的管理和安排，工作认真扎实，任劳任怨，不断务实创新，获得了一定的成绩，现总结如下。一、教学目的达标情况1、课堂教育教学质量有所进步。本学期我以活化、优化、个性化为导向，联络学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本根底知识和根本技能，重视获取知识的过程和科学探究才能的培养，亲密联络社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的互相学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。2、积极参与理化生，特别是物理教学研究工作，成绩显著。本学期，我本着进步自己，锻炼自己的目的，认真参与组内教学研究，利用各种休息时间看课外教辅书籍，制作优秀课件，备优秀案例，并资共享。本期主持公开课教学6次，参与听课18节次，并参与讨论了多个教学专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。3、培优辅差工作成绩明显针对我班学生根底较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识根底较好的、学习才能较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向开展，对原有知识根底一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自习时间针对性地进展个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探究精神，获得良好效果。二、存在问题1、局部学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务。2、局部学生动手才能不强，不喜欢上实验课，不喜欢做课外实验，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究精神。3、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究才能较差，不能独立总结相关的结论。4、对教材的分析^p和把握还存在一定问题，造成有时不能组织一堂精彩的物理课。三、今后工作设想在今后的工作中，要结合班级学生的学____点，对学生进展分类教学，采取形式多样的课堂教学形式，让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的缺乏进展强化，使学生能在学习期间学到相关的学科知识。总之，一学期虽然过去，我也收获了许多，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断进步教育教学程度，为二郎中学的物理学科教学注入新的活力与活力。下学期物理实验教学工作总结下学期物理实验教学工作总结实验是物理教学中的主要方法,也是使学生进步学习兴趣、建立根本概念、培养科技精神的一个重要手段。在教学的全过程中要贯穿实验这一条主线,要想到达这一目的,必须把握好演示实验、分组实验和探究实验这三个关键环节。1演示实验教学要做到精、真、显演示实验是指为配合教学内容而由老师操作示范的实验。它能化抽象为详细,化枯燥为生动,把要研究的物理现象清楚地展示在学生面前,引导学生观察考虑,帮助他们掌握物理概念和规律。精是要精心准备,要在选题、仪器、教案、教法等各个方面进展充分准备。在选题上,对于教材中提供的演示实验要作为首选,但要结合实际。在仪器上,要在课前认真检查实验所需仪器的性能,必要时可以先做一遍实验,确保仪器的完好。在备课上,老师要对教材进展认真分析^p,实验过程中可能出现的问题进展认真的考虑,对可能出现的问题如何解决。在教法上,老师要对授课内容有整体把握,对何时进展实验,在实验中有什么现象,根据这些现象引导学生应归纳出什么规律或总结出什么结论,学生会提出哪些问题要在课前考虑清楚。真老师在演示实验的过程中也必须保证过程的真实性和结论的可靠性。因此一定要尽可能保证实验的成功。要保证实验成功,除了在课前充分准备外,还要求老师有深的理论功底和较刻苦的钻研精神。一旦实验中出现了问题,老师一忌忙乱,二忌简单,三忌虚假,老师对出现的问题要迅速地分析^p原因,找出错误的所在,并向学生做出正确的解释此后重新开场实验直到得出正确的结论。显是显明易见,演示实验的目的就是要使全体学生有直观的印象,并通过其建立正确的物理概念。2学生分组实验培养学生的独立考虑和解决问题的才能学生实验是指学生在老师的指导下自己动手,通过亲自理论,验证物理规律、加深对教材理解的教学手段。学生亲自操作、观察、记录、分析^p和总结物理现象,是对知识的再认识、再学习和再进步。学生实验是物理考察的重点,不管是学期考试还是中考考察的类型主要有两种方试,一是理论考试,二是实验操作考试。但结果往往不尽人意。对此,笔者谈一些看法和建议:老师在进展实验教学中往往会出现如下问题:(1)注意力分散。在老师讲时,学生只管自己边看边玩。导致一些学生在非常根本的知识点上也要发生错误。(2)仪器无端损坏。在老师介绍实验原理时主要是因为老师只利用静态的示意图及板书,对学生的吸引力大大下降。有不少学生在自已摆弄仪器,导致实验器材无端损坏。(3)热闹而无序。学生注意力相对集中及积极参与是在仪器安装及调节操作并记录数据数据分析^p及处理这三个阶段。在这三个阶段学生的积极性虽然很高,但实验效果较差,这是由于前面几阶段的根底没有打好,导致学生的操作无序。针对以上问题,进展了如下的设计:(1)变视听信息互相干扰为协调一致,笔者认为在开场讲解器材作用与介绍实验原理时可以用视频展示台将实验器材放大,这样学生既可以看到明晰的仪器,又可以用动作技能的学习规律指导动作技能的学习,学生的动作技能是比拟缺乏的,由于老师不熟悉动作技能的学习规律的缘故。有的老师把动作技能的学习等同于知识的学习,认为我己经把它讲清楚了,你们也就会了。有的老师由于自己已经掌握了动作技能,而认为动作技能的学习很简单。其实既使是比拟简单的骑车、游泳等动作技能,哪个人是一学就会的呢?只有通过老师很好的示范作用,(示范的可见性非常重要)学生实验操作的正确率才会大大进步,教学效果及教学的吸引力大大进步。3结合详细问题进展自主探究,培养学生创新精神和创新才能探究性实验是指学生在学习好课本知识之后,在老师的引导下结合详细问题进展自主探究,培养学生创新精神和创新才能,从而对知识更进一步的领会和掌握,探究实验是根底教学改革中的一项重要措施。笔者认为从以下两个方面加强实验探究教学。3.1科学选取探究性实验的课题探究性实验的选题要切合《物理课程标准》的要求,要准、新、奇。准──即准确,科学合理。新──即新颖,别致,有趣。奇──即想象丰富,思维创新。因此选题应注重科学性、需要性、兴趣性、新颖性、创造性和可操作性。3.2认真地组织好探究性实验的活动中蕴含的知识和规律,从而实现知识的迁移,技能得到充分的进步。其次活动要能表达出学生的创新精神和理论才能,鼓励和提倡学生敢于想象,勇于提问,大胆理论,可采取不同的方法,不同的形式,不同的思路,不同的步骤来进展研究,调动学生的积极性和创造性,培养他们的创新精神和理论才能。第三可以表达出学生的个性特色和协作精神,要在老师提出的问题上,让学生可以联络实际,不宜对学生制定统一的要求,规定一样的方法。尽量让学生选取日常生活中的实验器材,选择自已的实验方法,设计好实验的步骤,制作好实验的记录表格。根据各自的猜测和假设来互相协作地进展自主探究,实验验证,并得出结论。总之,演示实验、学生分组实验和探究实验的教法学法各有不同,成效不同,但他们之间有必然联络。实验教学是中学生对物理产生浓重学习兴趣和培养学生技能的重要手段。加强了实验教学就会收到事半功倍的效果。最新2023八年级下学期物理实验教学工作总结本学期我任教八年级的物理教学任务,总体看,一期来认真执行学校教育教学工作方案,转变思想,积极探究,改变教学方法,在继续推进自主--创新的探究式课堂教学形式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探究,改革教学,收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下:一、新课程标准贯穿了我的思想,走进了课堂怎样教物理,《国家物理课程标准》对物理的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑作为物理老师要身置其中去迎接这种挑战,是我们每位老师必须重新考虑的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念,全新的框架,明晰的目的,而有效的学习对新课程标准的根本理念,设计思路,课程目的,内容标准及课程施行建议有更深的理解。二、精心备课全面理解和把握新课程标准通过学习,我体会到新课程标准不同以往的教学大纲,课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料,争取透彻理解并掌握它们。新教材对老师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚,充分表达用教材教而不是教教材,力争在每节课前仔细阅读,然后制定详细的教学方案,在上每个一节课前,精心准备、认真备课,充分理解学生的学习状况,做到教学中有的放矢,不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看,效果较好,学生的各项素质有较大的进步。三、加快课堂教学改革,探究式教学深化课堂本学期我深知作为物理老师应是课堂教学的理论者,为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同开展的过程。我们进展了集体备课,紧扣新课程标准,最大限度的吃透教材,认真撰写教案。积极进展了实验探究问题的理论。四、狠抓学风认真落实教研常规八年级学生两极分化比拟严重,局部学生对学习失去兴趣,少数学生学习和纪律都不好。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、务实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了进步同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣,对那些根底太差后进生,我找他们来,理解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习物理的重要性,跟他们讲一些有趣的物理故事,进步他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目的,时时催促他们,帮助他们;给他们进展课外辅导。经过一个学期努力,绝大局部的同学都有所进步。布置作业有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常上网搜集资料,对各种资料进展挑选,力求每一次练习都起到最正确的效果。同时对学生的作业修改及时、认真,分析^p并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进展透彻的评讲,并针对有关情况及时改良教学方法,做到有的放矢。做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,防止了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学____的辅导,要进步后进生的成绩,首先要解决他们的思想,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的一局部。在此根底上,再教给他们学习的方法,进步他们的技能,并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的绊脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完好,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。五、创新评价,鼓励促进学生全面开展。怎样进步学生学习成绩,我把评价作为全面考察学生的学习状况,鼓励学生的学习热情,促进学生全面开展的手段,也作为老师反思和改良教学的有力手段,对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和开展;既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和开展。抓根底知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,多鼓励肯定,少批评责备。坚持以教学为中心,强化对学生管理,进一步标准教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。初中化学下学期教学工作总结篇1：初中化学老师个人工作总结(精)转瞬间，一个学期的工作已经完毕了，回忆一个学期的教学工作，有收获，也存在许多的缺乏，下面我就本学期的工作做一简要的总结。一、思想方面热爱并忠诚于党的教育事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。并可以积极的参加政治学习，虚心向前辈学习，进步自己的政治程度。二教育教学方面本学期我担任的是九年级两个教学班的化学教学工作。中学化学教学是化学教育的启蒙和根底阶段。它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定根底，也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下根底。化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识根底和学习才能，我面临的问题是课时少、任务多、相当一局部学生学习根底不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依赖心理。为了更好地完本钱学期的教学任务，我采取了以下的一些有效方法，获得了较好的效果。1、激发和保持学生学习化学的兴趣。初中化学需记忆的知识是比拟多、比拟繁杂，时间又非常紧张，因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生，提醒他们注意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。2、开发和发挥化学实验的作用。初中学生的学习积极性更多地依赖于兴趣，形象识记才能超过抽象识记才能，在教学中我常借助图片、模型等手段进展直观教学，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和考虑，引导学生理解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进展相关的实验探究。平时鼓励学生利用生活中能得到的各种材料进展小实验。3、精讲精练，努力进步教学效率。教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面向全体学生，创造情境，设疑破难。教学中总是提醒学生学法念和练，这是稳固知识的途径。精心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析^p研究这些问题，让他们动手练习或