学科核心素养下的小学美术教学策略课件

学科核心素养下的小学美术教学策略聪明出于勤奋，天才在于积累学科核心素养下的小学美术教学策略聪明出于勤奋，天才在于积累1基于学科核心素养的B中小学美术教学策略基于学科核心素养的B2基于学科核心素养的中小学美术教学策略■美术教育应该为人的发展做点什么■当前美术教育存在的主要问题■对美术学科核心素养的理解学科核心素养下的中小学美术教学策略基于学科核心素养的中小学美术教学策略3基于学科核心素养的中小学美术教学策略钱学森之问“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”这就是著名的“钱学森之问”。基于学科核心素养的中小学美术教学策略4基于学科核心素养的中小学美术教学策略、美术教育应该为“人的发展”做点什么?自中学会学习发健康生活实跷创新社会参与全面发展的人人文底范人科学精神文化基础教育的根本目的是“培养人”学生发展核心素养基于学科核心素养的中小学美术教学策略5基于学科核心素养的中小学美术教学策略对中小学美术教育价值的普遍认识■发展学生对美的感受力和表现力提高学生发现美、鉴赏美、创造美的能力培养审美能力、陶冶审美情操■发展想象力和创造力发展学生的智力思考:美术学习对于人的核心意义究竟体现在哪里?叶澜:各学科应为人的发展提供所需的营养——《新基础教育论》卡西尔:人是“符号动物《人论》基于学科核心素养的中小学美术教学策略6基于学科核心素养的中小学美术教学策略对美术核心价值的新思考1丰富认知方式—艺术认知马克思:我们认识世界有不同的方式,以艺术审美的方式来认识世界是我们认识和掌握世界的一种重复手段。基于学科核心素养的中小学美术教学策略7基于学科核心素养的中小学美术教学策略2发展思维水平—艺术思维想象与联想、灵感与直觉、理智与情感、意识与无意识求异的、自由的、非线性的高尔基:“艺术靠想象而生存马云开办的湖畔大学艺术是必修课基于学科核心素养的中小学美术教学策略8基于学科核心素养的中小学美术教学策略3.提高表达能力——艺术表达人们除通过运用文字、口语、肢体动作、声音等方式进行表达外,往往还通过视觉的、图像的、影像的方式进行表达美术是—种语言,是—种交流的工具,更形象,更直观。夹美術乎乱物g92基于学科核心素养的中小学美术教学策略9基于学科核心素养的中小学美术教学策略、当前美术教育存在的几个突出问题:问题一:知识碎片化、浅薄化只关注—局部内容、静态知识、课时目标却忽略——关联性、系统性、融通性、牛成性思考:着手课堂,着眼课程抓住核心,整合融通基于学科核心素养的中小学美术教学策略10基于学科核心素养的中小学美术教学策略问题二:视野局限化,方法程式化只关注—书本知识、传统内容、常规手段、“老套路”却忽略——“读图时代”的影响,新媒材、新方法。时代性、即时性思考:新的视觉信息及表达方式新材料与新的学习方式基于学科核心素养的中小学美术教学策略11学科核心素养下的小学美术教学策略课件12学科核心素养下的小学美术教学策略课件13学科核心素养下的小学美术教学策略课件14学科核心素养下的小学美术教学策略课件15学科核心素养下的小学美术教学策略课件16学科核心素养下的小学美术教学策略课件17学科核心素养下的小学美术教学策略课件18学科核心素养下的小学美术教学策略课件19学科核心素养下的小学美术教学策略课件20学科核心素养下的小学美术教学策略课件21学科核心素养下的小学美术教学策略课件22学科核心素养下的小学美术教学策略课件23学科核心素养下的小学美术教学策略课件24学科核心素养下的小学美术教学策略课件25学科核心素养下的小学美术教学策略课件26学科核心素养下的小学美术教学策略课件27学科核心素养下的小学美术教学策略课件28学科核心素养下的小学美术教学策略课件29学科核心素养下的小学美术教学策略课件30学科核心素养下的小学美术教学策略课件31学科核心素养下的小学美术教学策略课件32学科核心素养下的小学美术教学策略课件33学科核心素养下的小学美术教学策略课件34学科核心素养下的小学美术教学策略课件35学科核心素养下的小学美术教学策略课件36学科核心素养下的小学美术教学策略课件37学科核心素养下的小学美术教学策略课件38学科核心素养下的小学美术教学策略课件39学科核心素养下的小学美术教学策略课件40学科核心素养下的小学美术教学策略课件41学科核心素养下的小学美术教学策略课件42学科核心素养下的小学美术教学策略课件43学科核心素养下的小学美术教学策略课件44学科核心素养下的小学美术教学策略课件45学科核心素养下的小学美术教学策略课件46学科核心素养下的小学美术教学策略课件47学科核心素养下的小学美术教学策略课件48学科核心素养下的小学美术教学策略课件4931、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔

32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

33、希望是人生的乳母。——科策布

34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里50学科核心素养下的小学美术教学策略聪明出于勤奋，天才在于积累学科核心素养下的小学美术教学策略聪明出于勤奋，天才在于积累51基于学科核心素养的B中小学美术教学策略基于学科核心素养的B52基于学科核心素养的中小学美术教学策略■美术教育应该为人的发展做点什么■当前美术教育存在的主要问题■对美术学科核心素养的理解学科核心素养下的中小学美术教学策略基于学科核心素养的中小学美术教学策略53基于学科核心素养的中小学美术教学策略钱学森之问“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”这就是著名的“钱学森之问”。基于学科核心素养的中小学美术教学策略54基于学科核心素养的中小学美术教学策略、美术教育应该为“人的发展”做点什么?自中学会学习发健康生活实跷创新社会参与全面发展的人人文底范人科学精神文化基础教育的根本目的是“培养人”学生发展核心素养基于学科核心素养的中小学美术教学策略55基于学科核心素养的中小学美术教学策略对中小学美术教育价值的普遍认识■发展学生对美的感受力和表现力提高学生发现美、鉴赏美、创造美的能力培养审美能力、陶冶审美情操■发展想象力和创造力发展学生的智力思考:美术学习对于人的核心意义究竟体现在哪里?叶澜:各学科应为人的发展提供所需的营养——《新基础教育论》卡西尔:人是“符号动物《人论》基于学科核心素养的中小学美术教学策略56基于学科核心素养的中小学美术教学策略对美术核心价值的新思考1丰富认知方式—艺术认知马克思:我们认识世界有不同的方式,以艺术审美的方式来认识世界是我们认识和掌握世界的一种重复手段。基于学科核心素养的中小学美术教学策略57基于学科核心素养的中小学美术教学策略2发展思维水平—艺术思维想象与联想、灵感与直觉、理智与情感、意识与无意识求异的、自由的、非线性的高尔基:“艺术靠想象而生存马云开办的湖畔大学艺术是必修课基于学科核心素养的中小学美术教学策略58基于学科核心素养的中小学美术教学策略3.提高表达能力——艺术表达人们除通过运用文字、口语、肢体动作、声音等方式进行表达外,往往还通过视觉的、图像的、影像的方式进行表达美术是—种语言,是—种交流的工具,更形象,更直观。夹美術乎乱物g92基于学科核心素养的中小学美术教学策略59基于学科核心素养的中小学美术教学策略、当前美术教育存在的几个突出问题:问题一:知识碎片化、浅薄化只关注—局部内容、静态知识、课时目标却忽略——关联性、系统性、融通性、牛成性思考:着手课堂,着眼课程抓住核心,整合融通基于学科核心素养的中小学美术教学策略60基于学科核心素养的中小学美术教学策略问题二:视野局限化,方法程式化只关注—书本知识、传统内容、常规手段、“老套路”却忽略——“读图时代”的影响,新媒材、新方法。时代性、即时性思考:新的视觉信息及表达方式新材料与新的学习方式基于学科核心素养的中小学美术教学策略61学科核心素养下的小学美术教学策略课件62学科核心素养下的小学美术教学策略课件63学科核心素养下的小学美术教学策略课件64学科核心素养下的小学美术教学策略课件65学科核心素养下的小学美术教学策略课件66学科核心素养下的小学美术教学策略课件67学科核心素养下的小学美术教学策略课件68学科核心素养下的小学美术教学策略课件69学科核心素养下的小学美术教学策略课件70学科核心素养下的小学美术教学策略课件71学科核心素养下的小学美术教学策略课件72学科核心素养下的小学美术教学策略课件73学科核心素养下的小学美术教学策略课件74学科核心素养下的小学美术教学策略课件75学科核心素养下的小学美术教学策略课件76学科核心素养下的小学美术教学策略课件77学科核心素养下的小学美术教学策略课件78学科核心素养下的小学美术教学策略课件79学科核心素养下的小学美术教学策略课件80学科核心素养下的小学美术教学策略课件81学科核心素养下的小学美术教学策略课件82学科核心素养下的小学美术教学策略课件83学科核心素养下的小学美术教学策略课件84学科核心素养下的小学美术教学策略课件85学科核心素养下的小学美术教学策略课件86学科核心素养下的小学美术教学策略课件87学科核心素养下的小学美术教学策略课件88学科核心素养下的小学美术教学策略课件89学科核心素养下的小学美术教学策略课件90学科核心素养下的小学美术教学策略课件91学科核心素养下的小学美术教学策略课件92学科核心素养下的小学美术教学策略课件93学科核心素养下的小学美术教学策略课件94学科核心素养下的小学美术教学策略课件95学科核心素养下的小学美术教学策略课件96学科核心素养下的小学美术教学策略课件97学科核心素养下的小学美术教学策略