万科-招采与合约管理课件

时间反复无常，鼓着翅膀飞逝万科-招采与合约管理万科-招采与合约管理时间反复无常，鼓着翅膀飞逝万科-招采与合约管理项目管理采购招标与合约管理纲要采购的概念采购管理基本体系架构与授权计划与业务管控采购业务管理解析供应商管理采购实务合约管理●采购管理理念升级关于战略合作关于资源整合一、语文阅读的本质特征作为语言基础学科的语文，不仅具有信息性、交际性和实用性的特点，而且还处处蕴含着形象性、情感性、意境性的特点。语文教材中的课文，以其历史的、文化的、艺术的、科学的等多方面的知识，给语言这种工具增添了具体、丰富的内容，这就使语文阅读具有下述三个特征：1.能动性。它是学生积极、主动、自觉地从事和管理自己的阅读活动，而不是在外界的各种压力和要求下被动地从事阅读活动，或需要外界来管理自己的阅读活动。2.独立性。它要求学生在阅读的各个方面和整个过程中尽可能地摆脱对教师或他人的依赖，由自己作出选择和控制，独立地开展阅读活动。3.反馈性。教师可以组织学生对自己的阅读活动进行有效的自主评价、信息反馈和自我调节，使评价对象积极参与到评价活动中去。这样既有利于问题的及时反馈与改进，也有利于消除评价人员与评价对象之间可能出现的对立情绪，更有利于学生自主评价体系的逐步形成。二、语文阅读教学艺术的基本要求语文阅读的本质特征决定了阅读教学艺术的规律和结构要素，这就是教学内容的情感性、阅读思维的情境性、知识技能的实践性、教学方法的多样性和教学语言的示范性。而语文阅读教学艺术的规律和构成要素则决定了阅读教学必须达到下述四个要求：1.突出情感因素。这是阅读内容的情感性决定的。语言是一种工具，这是人们的共识。但是我们更应该强调语言工具的功能本质，即表情达意，“缀文者情动而辞发”。2.引入情境，激励思维。这是阅读思维的情境性所决定的。发展思维能力是各科的教学目标之一，而阅读教学过程中思维训练的规律与其他学科有根本的不同。所以，有经验的语文教师总是根据教学内容、目的和学生实际，想方设法创设情境，引导学生进入情境，开启学生思维，像导游一样，一步步将学生引向柳暗花明之处。3.联系生活，激发学习需要。这是语文知识技能的实践性所决定的。作为口头语言和书面语言合称的语文，是读、写、听、说的工具，以语言文字为表现形式的课文是现实生活的反映。4.讲究口语艺术。这是阅读教学语言的示范性对语文教师的起码要求，语文教学的基本手段是教师以自己活的语言向学生传授知识，培养学生的语文能力，并进行思想教育和审美教育。三、在阅读教学中应注重的问题1.在阅读教学中要注意教师与学生的角色。课堂的阅读教学应当是教师和学生之间的双向活动，是两者共同参与、协调完成沟通交流的信息传递过程。教师只有充分发扬教学民主，才能增强学生的课堂“主人翁”意识，锻炼他们积极思维的能力和勇于质疑的胆量。2.防止追求表面化的形式，忽视了阅读教学的核心内容。为了“适应”新课改，有些教师过分重视课堂的形式，以“标新立异”的形式来“包装”并不生动的课的内容。3.教学中不能重“文”而轻“言”，重“析”而轻“读”。现在的教学只求了解大意，偏重于思想感情、章法结构的赏析，淡化了词汇的归纳积累，忽视了词法、句法的梳理习得；偏重分析讲解，轻视诵读、精读，但是诵读、积累是形成语感，积淀文化素养的重要途径，同样不能忽略。四、课堂教学实践语文有文体之分，每篇文章又各有特点，所以教师不必对每篇文章作全面的分析，要大胆取舍，在教学中各有侧重。我针对学生现状和教材特点，做了以下几点尝试：1.整体感知，深入挖掘。例如，散文的特点是“形散而神聚”。文章的材料很多但多而不乱，就是因为有一条情感的主线贯穿始终，所以散文课教学中要注重整体感知的教学策略。2.激发联想，创造性地阅读。不朽的文章自然要有伟大的作者，更要有见解独到的读者。人们?┏Ｋ怠坝幸磺Ц龆琳撸?就有一千个哈姆莱特。”所以不仅要解读文本，更要加入自己的理解，创造性地阅读。3.感同身受，有我阅读。语文要提高学生的感悟能力，首先就要让学生真正的走进文章里，感悟作者的思想。如诗歌教学，将自己融入到诗歌的情境中，深入体会，这在诗歌教学中尤为重要。诗歌的主要元素是意象和意境。所谓意象、意境，就是附着着作者主观感情的客观事物和客观环境。五、小结综合以上论述，我们看到，在语文阅读教学中进行科学合理的思维训练，是促使学生将所学的知识转化为能力的一个重要环节，对于提高语文阅读教学的效果是十分明显的。我们如能积极研究语文学科，科学系统地进行训练，就能真正培养学生思考的习惯，掌握、运用语文这门基础工具的能力，不断自我完善能力及适应未来社会的发展。前言：创新是这个时代必不可少的新思想，在科技时代的今天，各种各样的文化科技产品不断的冲击着我们的眼球，丰富着我们的思想，使我们更加的能适应新时代的发展要求，当然教育事业也接受了新的思想的洗礼，不断地改变体制，下面我们就高中物理在创新视角下的变革与教育方法进行研究和探讨。一、教育理念的创新教师在高中物理教学的同时，要树立新的观念和理念，传统观念的教育体制显然已经不适合现今社会上的大发展，树立创新意识，高中物理才能适应新时期的发展和需要。（一）以人为本，以学生为本教师在高中物理的教学同时，应该注重学生的个人能力的发展，要把现如今的新的课程标准和传统的教育方式相结合，因材施教，每个人的性格特点都是不一样的，每个人的学习能力和接受新鲜事物的能力也是相当的有限的。所以教师在物理教学过程当中就应该注意教育的方法和方式，尊重学生的个性特点，强调个性发展。在教材讲解的基础上，可以用幽默的语言方式和讲话语气来是学生自主的对物理产生兴趣，愿意树立创新的意识，自主接受物理这门新鲜的课程[1]。（二）以实践为主中国的传统的教育方法和教育体制，时刻板的，古板的学习书本上的知识架构。这样的教育方式适合古代的教学，在新形势的今天显然已经不适合新环境的新的发展。现代教育方式教师要把现实理论和实践相结合才能达到最好的效果。在物理的教学当中，有很多的实验过程和新鲜的事物。学生并不是不愿学习新的知识和事物。只是面对书里的理论知识相当的反感无趣。所以教师要多注重对书本里提到的物理实验让学生自己动手做出来，这样的教学思路是现实理论与创新思想的结合，是学生获得知识的重要途径，也是推动新的教学体制的发展的关键所在。（三）重视过程而不是结果学生在学习的过程当中，由于传统思想的影响，和教师之间是有一定的距离感的，中国的考试制度也一定成的影响了学生的积极性和师生之间的关系。新课程标准时适应新时代的产物，也是通过能力的培养使得学生的全面素质得到提升一种方式方法。教师应该通过新的教育方法改变自己的教学观念，制定相应的实践课程，运用新的教学方法来调动学生的参与性和主动性。在一定的相关试验当中形成师生互动的良好局面。让学生在物理学习当中注意是生活周边的物理应用和存在的物理现象，进行探究和交流，这是注重学生的综合各素质的培养。并不是一纸考卷可以检查出来的[2]。二、教育内容的创新新课标的课程改革，要充分的理解书本里的知识结构和各个实验的实施过程，并运用自己的新的想法结合教学理念制定相应的课程讲解方式，使得新的教育内容可以呈现在学生的眼前。（一）因材施教古来就说出了因材施教的重要性，现如今社会的发展和进步，使得学生思想也有大大的提高，如果只是将原教材进行讲解，学生必会对物理这门学科失去兴趣，所以这是对教育工作者的一个考验。教师在课程讲解时要对注意学生的反应。尊重个体上的差异，可以对个别学生进行单独讲解。重视物理教学体系在新的内容和思想的整合，在维持原来课本的内容的同时加入自己的理论和风趣性。在缓解学生的压力的同时增加课堂的趣味性，丰富课堂的内容，使得优秀的学生可以更优秀，基础不好的学生可以追的上来。这就是教学理念的改变的成功[3]。（二）更新知识框架高中物理教育应该紧紧跟随时代的发展形势，因为生活当中处处有物理学原理的存在。教师在物理教学的同时，需要整合相应的教学理念，把教学内容由静态书本上的东西变成多样性俱全的新的动态内容，与此同时，可以教育学生关注教育前沿，敢于设想，提出相应的观点，敢于大胆的探索世界，增强自身的思想创新意识。知识框架的古板的更新是必然的，科技时代的来临，使得教学模式可以加入网络与实物实验，使得教学更加有其独有的特点，使得知识架构更加的全面可持续发展。三、教育设备的创新社会的进步，科技时代的来临，使得社会各项事业都有了大的发展，教学设备的单一也是物理教学上的阻碍。所以更新新的教学设备是关键所在，比如实际教学当中的投影仪的使用，一些现实当中教师无法用双手合话语说明的东西，可以借助投影仪的使用来进行相关的说明，更加生动想象的诠释了教学内容。使得学生更好的掌握知识和正确的理解知识。对物理教学起到了至关重要的作用[4]。所以新的实验设备是顺应历史发展的产物，教学当中的实施是对教育事业的不断发展。四、结论新时代的来临，教育行业也受到了相当大的影响，但是生活当中是离不开创新理念的，创新理念的实施是对高中物理教学的一大推动。以创新视角发展的高中物理教学方法更加的切合实际，尊重学生的自身的素质。注重以人文本，强调人文的重要性是非常关键的。这将有利于整个物理教育的发展。是基于生活源于生活的新时代的产物。时间反复无常，鼓着翅膀飞逝万科-招采与合约管理万科-招采与合1项目管理采购招标与合约管理项目管理采购招2纲要采购的概念采购管理基本体系架构与授权计划与业务管控采购业务管理解析供应商管理采购实务合约管理●采购管理理念升级关于战略合作关于资源整合纲要3●采购的概念(PART1)大采购的概念范畴2、集中采购与分散采购3、战略采购与竞争性采购4、采购方式选择招标(公开、邀请、竞价)议标-争性谈判直接委托●采购的概念(PART1)4●采购基本体系(PART2)1、授权与架构体系1)万科模式2)珠江模式3)不同的采购执行模式●采购基本体系(PART2)5●采购基本体系(PART2)2、采购计划管理1)三级计划体系模式策略规划(3年)盈利预测(3年)经营目标(1年项目开发计划职能管理部工作计划(3个月)●采购基本体系(PART2)6●采购基本体系(PART2)2、采购计划管理2)采购计划与哪些计划有关项目开发及施工计划资金计划目采购计●采购基本体系(PART2)7●采购基本体系(PART2)3、采购业务与管控体系梳理房地产开发价值链典量利润贡献和风险从前端向后端逐级递减c我本投资策划土地获取项目策划建筑设果购管理文程管理销售管理售后服务物业管理R网产品实动过实现价怕:份值链中段是项日的后量和成本控制区间,决定了利一的最终实现大小重点美注质晋作风险这小,但对的品价值刻价值越常近值端,经操作风最和动态本的按制《工程管和客户价值产生重要影响,重点关链关险大,但对整个房地产开发项目的利游酸}最,成本温注围务与顾客关系护(眼务、顺越高,流程中重点关注风险控制和成本的控制关注指标QT客满意相关流程《项日拓展论证、策划、设计强管控段:风险和收益中管控段:基于能力平衡}弱管控段:基于能力平衡操作/决策段监控段监控/支持服务段值链管理的核心思想是平街现能力与值链中的价值实现的关键点有针对性进行管控优化●采购基本体系(PART2)8房地产企业采购业务的梳理目开兮采购业务操作模块釆购模式采购标准米购于段米购管理之采购业务管理采购工作供方资源入围选择供方管理供应商管理模块房地产企业采购业务的梳理9业务模块制度文件流程文件作业指引记录表单应商管理规定采购管理规定招投标管理细则合同管理规定采购管理1、采购计划项目开发计划”2、采购策划(方式/供方/程序)3、采购技术标准-—-设计标准/工程技术标准1、合同策划-一条款、审批、责任5、合同履行——验收、付款、结算、后评估业务模块10万科-招采与合约管理课件11万科-招采与合约管理课件12万科-招采与合约管理课件13万科-招采与合约管理课件14万科-招采与合约管理课件15万科-招采与合约管理课件16万科-招采与合约管理课件17万科-招采与合约管理课件18万科-招采与合约管理课件19万科-招采与合约管理课件20万科-招采与合约管理课件21万科-招采与合约管理课件22万科-招采与合约管理课件23万科-招采与合约管理课件24万科-招采与合约管理课件25万科-招采与合约管理课件26万科-招采与合约管理课件27万科-招采与合约管理课件28万科-招采与合约管理课件29万科-招采与合约管理课件30万科-招采与合约管理课件31万科-招采与合约管理课件32万科-招采与合约管理课件33万科-招采与合约管理课件34万科-招采与合约管理课件35谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基

47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯

49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基36时间反复无常，鼓着翅膀飞逝万科-招采与合约管理万科-招采与合约管理时间反复无常，鼓着翅膀飞逝万科-招采与合约管理项目管理采购招标与合约管理纲要采购的概念采购管理基本体系架构与授权计划与业务管控采购业务管理解析供应商管理采购实务合约管理●采购管理理念升级关于战略合作关于资源整合一、语文阅读的本质特征作为语言基础学科的语文，不仅具有信息性、交际性和实用性的特点，而且还处处蕴含着形象性、情感性、意境性的特点。语文教材中的课文，以其历史的、文化的、艺术的、科学的等多方面的知识，给语言这种工具增添了具体、丰富的内容，这就使语文阅读具有下述三个特征：1.能动性。它是学生积极、主动、自觉地从事和管理自己的阅读活动，而不是在外界的各种压力和要求下被动地从事阅读活动，或需要外界来管理自己的阅读活动。2.独立性。它要求学生在阅读的各个方面和整个过程中尽可能地摆脱对教师或他人的依赖，由自己作出选择和控制，独立地开展阅读活动。3.反馈性。教师可以组织学生对自己的阅读活动进行有效的自主评价、信息反馈和自我调节，使评价对象积极参与到评价活动中去。这样既有利于问题的及时反馈与改进，也有利于消除评价人员与评价对象之间可能出现的对立情绪，更有利于学生自主评价体系的逐步形成。二、语文阅读教学艺术的基本要求语文阅读的本质特征决定了阅读教学艺术的规律和结构要素，这就是教学内容的情感性、阅读思维的情境性、知识技能的实践性、教学方法的多样性和教学语言的示范性。而语文阅读教学艺术的规律和构成要素则决定了阅读教学必须达到下述四个要求：1.突出情感因素。这是阅读内容的情感性决定的。语言是一种工具，这是人们的共识。但是我们更应该强调语言工具的功能本质，即表情达意，“缀文者情动而辞发”。2.引入情境，激励思维。这是阅读思维的情境性所决定的。发展思维能力是各科的教学目标之一，而阅读教学过程中思维训练的规律与其他学科有根本的不同。所以，有经验的语文教师总是根据教学内容、目的和学生实际，想方设法创设情境，引导学生进入情境，开启学生思维，像导游一样，一步步将学生引向柳暗花明之处。3.联系生活，激发学习需要。这是语文知识技能的实践性所决定的。作为口头语言和书面语言合称的语文，是读、写、听、说的工具，以语言文字为表现形式的课文是现实生活的反映。4.讲究口语艺术。这是阅读教学语言的示范性对语文教师的起码要求，语文教学的基本手段是教师以自己活的语言向学生传授知识，培养学生的语文能力，并进行思想教育和审美教育。三、在阅读教学中应注重的问题1.在阅读教学中要注意教师与学生的角色。课堂的阅读教学应当是教师和学生之间的双向活动，是两者共同参与、协调完成沟通交流的信息传递过程。教师只有充分发扬教学民主，才能增强学生的课堂“主人翁”意识，锻炼他们积极思维的能力和勇于质疑的胆量。2.防止追求表面化的形式，忽视了阅读教学的核心内容。为了“适应”新课改，有些教师过分重视课堂的形式，以“标新立异”的形式来“包装”并不生动的课的内容。3.教学中不能重“文”而轻“言”，重“析”而轻“读”。现在的教学只求了解大意，偏重于思想感情、章法结构的赏析，淡化了词汇的归纳积累，忽视了词法、句法的梳理习得；偏重分析讲解，轻视诵读、精读，但是诵读、积累是形成语感，积淀文化素养的重要途径，同样不能忽略。四、课堂教学实践语文有文体之分，每篇文章又各有特点，所以教师不必对每篇文章作全面的分析，要大胆取舍，在教学中各有侧重。我针对学生现状和教材特点，做了以下几点尝试：1.整体感知，深入挖掘。例如，散文的特点是“形散而神聚”。文章的材料很多但多而不乱，就是因为有一条情感的主线贯穿始终，所以散文课教学中要注重整体感知的教学策略。2.激发联想，创造性地阅读。不朽的文章自然要有伟大的作者，更要有见解独到的读者。人们?┏Ｋ怠坝幸磺Ц龆琳撸?就有一千个哈姆莱特。”所以不仅要解读文本，更要加入自己的理解，创造性地阅读。3.感同身受，有我阅读。语文要提高学生的感悟能力，首先就要让学生真正的走进文章里，感悟作者的思想。如诗歌教学，将自己融入到诗歌的情境中，深入体会，这在诗歌教学中尤为重要。诗歌的主要元素是意象和意境。所谓意象、意境，就是附着着作者主观感情的客观事物和客观环境。五、小结综合以上论述，我们看到，在语文阅读教学中进行科学合理的思维训练，是促使学生将所学的知识转化为能力的一个重要环节，对于提高语文阅读教学的效果是十分明显的。我们如能积极研究语文学科，科学系统地进行训练，就能真正培养学生思考的习惯，掌握、运用语文这门基础工具的能力，不断自我完善能力及适应未来社会的发展。前言：创新是这个时代必不可少的新思想，在科技时代的今天，各种各样的文化科技产品不断的冲击着我们的眼球，丰富着我们的思想，使我们更加的能适应新时代的发展要求，当然教育事业也接受了新的思想的洗礼，不断地改变体制，下面我们就高中物理在创新视角下的变革与教育方法进行研究和探讨。一、教育理念的创新教师在高中物理教学的同时，要树立新的观念和理念，传统观念的教育体制显然已经不适合现今社会上的大发展，树立创新意识，高中物理才能适应新时期的发展和需要。（一）以人为本，以学生为本教师在高中物理的教学同时，应该注重学生的个人能力的发展，要把现如今的新的课程标准和传统的教育方式相结合，因材施教，每个人的性格特点都是不一样的，每个人的学习能力和接受新鲜事物的能力也是相当的有限的。所以教师在物理教学过程当中就应该注意教育的方法和方式，尊重学生的个性特点，强调个性发展。在教材讲解的基础上，可以用幽默的语言方式和讲话语气来是学生自主的对物理产生兴趣，愿意树立创新的意识，自主接受物理这门新鲜的课程[1]。（二）以实践为主中国的传统的教育方法和教育体制，时刻板的，古板的学习书本上的知识架构。这样的教育方式适合古代的教学，在新形势的今天显然已经不适合新环境的新的发展。现代教育方式教师要把现实理论和实践相结合才能达到最好的效果。在物理的教学当中，有很多的实验过程和新鲜的事物。学生并不是不愿学习新的知识和事物。只是面对书里的理论知识相当的反感无趣。所以教师要多注重对书本里提到的物理实验让学生自己动手做出来，这样的教学思路是现实理论与创新思想的结合，是学生获得知识的重要途径，也是推动新的教学体制的发展的关键所在。（三）重视过程而不是结果学生在学习的过程当中，由于传统思想的影响，和教师之间是有一定的距离感的，中国的考试制度也一定成的影响了学生的积极性和师生之间的关系。新课程标准时适应新时代的产物，也是通过能力的培养使得学生的全面素质得到提升一种方式方法。教师应该通过新的教育方法改变自己的教学观念，制定相应的实践课程，运用新的教学方法来调动学生的参与性和主动性。在一定的相关试验当中形成师生互动的良好局面。让学生在物理学习当中注意是生活周边的物理应用和存在的物理现象，进行探究和交流，这是注重学生的综合各素质的培养。并不是一纸考卷可以检查出来的[2]。二、教育内容的创新新课标的课程改革，要充分的理解书本里的知识结构和各个实验的实施过程，并运用自己的新的想法结合教学理念制定相应的课程讲解方式，使得新的教育内容可以呈现在学生的眼前。（一）因材施教古来就说出了因材施教的重要性，现如今社会的发展和进步，使得学生思想也有大大的提高，如果只是将原教材进行讲解，学生必会对物理这门学科失去兴趣，所以这是对教育工作者的一个考验。教师在课程讲解时要对注意学生的反应。尊重个体上的差异，可以对个别学生进行单独讲解。重视物理教学体系在新的内容和思想的整合，在维持原来课本的内容的同时加入自己的理论和风趣性。在缓解学生的压力的同时增加课堂的趣味性，丰富课堂的内容，使得优秀的学生可以更优秀，基础不好的学生可以追的上来。这就是教学理念的改变的成功[3]。（二）更新知识框架高中物理教育应该紧紧跟随时代的发展形势，因为生活当中处处有物理学原理的存在。教师在物理教学的同时，需要整合相应的教学理念，把教学内容由静态书本上的东西变成多样性俱全的新的动态内容，与此同时，可以教育学生关注教育前沿，敢于设想，提出相应的观点，敢于大胆的探索世界，增强自身的思想创新意识。知识框架的古板的更新是必然的，科技时代的来临，使得教学模式可以加入网络与实物实验，使得教学更加有其独有的特点，使得知识架构更加的全面可持续发展。三、教育设备的创新社会的进步，科技时代的来临，使得社会各项事业都有了大的发展，教学设备的单一也是物理教学上的阻碍。所以更新新的教学设备是关键所在，比如实际教学当中的投影仪的使用，一些现实当中教师无法用双手合话语说明的东西，可以借助投影仪的使用来进行相关的说明，更加生动想象的诠释了教学内容。使得学生更好的掌握知识和正确的理解知识。对物理教学起到了至关重要的作用[4]。所以新的实验设备是顺应历史发展的产物，教学当中的实施是对教育事业的不断发展。四、结论新时代的来临，教育行业也受到了相当大的影响，但是生活当中是离不开创新理念的，创新理念的实施是对高中物理教学的一大推动。以创新视角发展的高中物理教学方法更加的切合实际，尊重学生的自身的素质。注重以人文本，强调人文的重要性是非常关键的。这将有利于整个物理教育的发展。是基于生活源于生活的新时代的产物。时间反复无常，鼓着翅膀飞逝万科-招采与合约管理万科-招采与合37项目管理采购招标与合约管理项目管理采购招38纲要采购的概念采购管理基本体系架构与授权计划与业务管控采购业务管理解析供应商管理采购实务合约管理●采购管理理念升级关于战略合作关于资源整合纲要39●采购的概念(PART1)大采购的概念范畴2、集中采购与分散采购3、战略采购与竞争性采购4、采购方式选择招标(公开、邀请、竞价)议标-争性谈判直接委托●采购的概念(PART1)40●采购基本体系(PART2)1、授权与架构体系1)万科模式2)珠江模式3)不同的采购执行模式●采购基本体系(PART2)41●采购基本体系(PART2)2、采购计划管理1)三级计划体系模式策略规划(3年)盈利预测(3年)经营目标(1年项目开发计划职能管理部工作计划(3个月)●采购基本体系(PART2)42●采购基本体系(PART2)2、采购计划管理2)采购计划与哪些计划有关项目开发及施工计划资金计划目采购计●采购基本体系(PART2)43●采购基本体系(PART2)3、采购业务与管控体系梳理房地产开发价值链典量利润贡献和风险从前端向后端逐级递减c我本投资策划土地获取项目策划建筑设果购管理文程管理销售管理售后服务物业管理R网产品实动过实现价怕:份值链中段是项日的后量和成