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文档简介

益阳市赫山区紫竹学校艾彦伶教学目标:1.会写本课生字，正确读写“囊萤、恭勤、以夜继日”等词语。2.正确、流利地朗读课文。根据课文注释联系上下文，了解故事内容。3.能从课文中体会到无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样才能有所成就的道理。4.初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。教学重点：正确、流利地朗读课文。感悟人物品质，领悟文章所蕴含的道理。教学难点：根据课文注释疏通全文，了解故事内容。教具准备：课件教学过程一、猜谜激趣，导入课题。1.今天我们就学习一个古时候关于萤火虫的故事。揭示课题——囊萤夜读2.讲解“囊”的读音、结构及意思。3.针对课题质疑：故事中是谁囊萤夜读？他为什么囊萤夜读呢？在你印象中他是一个什么样的人……二、读通读顺，感知文本。1.初读古文，整体感知。（1）请同学们朗读课文,要求读准字音、文章读通顺。明确文言文的体裁特点：短小精简。（2）听录音,一边听一遍跟着读。三、探究交流，理解文本。1.故事中是谁在囊萤夜读？请同学从文中找出对应的句子。（1）“胤恭勤不倦,博学多通。”胤：解释“胤”是指名，姓名车胤，是晋朝人。（2）回顾文言文的学习方法，并让学生用自己喜欢的方式理解字词意思。恭勤：肃敬勤勉。通：通宵，明白。倦：疲倦。（扩词也是理解文言文的一种方法）（3）根据注释，疏通句子意思。这句话告诉我们晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦,知识广博,学问精通。按照句意划分节奏。2.他为什么囊萤夜读？我们找找答案。（1）理解“家贫不常得油，夏月则盛数十萤火以照书,以夜继日焉”。车胤家境贫寒，没有灯油，是因为车胤想到了一个什么办法读书？（夏月则盛数十萤火以照书）关键词：“练囊”。词意：白色薄绢做的口袋。“练囊”用来做什么？（利用萤火虫的光来夜读。）（3）这句话中还有两个多音字,找一找？出示多音字“盛”“数”，根据句意、联系上下文辨别字音。句意：他家境贫寒，不能经常得到香油。夏天的夜晚,（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子,装几十个萤火虫照着,夜以继日地学习着。（4）根据句意划分节奏，朗读句子。（5）听录音，朗读全文。3.出示课文，从文中找关键词，胤是一个什么样的人？（恭勤不倦、博学多通）4.学完这个故事你认为车胤是一个什么样的人？（刻苦努力、善于思考、好读书……）师总结：老师认为车胤是一个善于思考的人，遇到问题能想出办法解决。他还是一个勤奋刻苦、热爱学习的人……四、拓展延伸，升华总结。1.介绍匡衡《凿壁借光》热爱读书的故事。2.疫情中的两组图片：河南洛宁的14岁女孩郭翠珠和西藏女孩斯朗巴珍。3.升华总结：同学们，我们现在都坐在家中舒适地进行网上学

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