《戊戌变法》教学设计 省赛一等奖

《戊戌变法》教学设计一、【学习目标】（2分钟）1、通过本课的学习，能准确说出：公车上书、百日维新、戊戌政变等历史基础知识。2、结合课文，利用各种历史资料培养历史想象能力和分析能力，能从中找出维新变法运动发生的社会原因、政治原因以及经济原因。此外，就康有为、梁启超变法一事对比社会各界的反应，加深对变法运动失败的理解。3、通过本课学习，能解释维新变法人士的进步立场，激发其热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感。【重点与难点】重点：（1）公车上书和维新变法运动的展开。维新变法作为一次大规模的政治活动是从“公车上书”开始的，此前康梁虽著书立说，宣传维新思想，但在社会上影响不大。（2）“百日维新”，它是这次大规模政治运动的高潮。维新派的政治主张在变法法令的内容中有集中体现。尽管这些改革措施带有不少局限性，但维新派希望通过变法改变中国积贫积弱的局面，是符合当时历史潮流的。难点：是戊戌变法的历史意义，只有在逐项分析变法法令的基础上才能理解变法的资产阶级改革性质和其爱国、进步的历史意义。变法在社会上所起的思想启蒙作用，对后来的资产阶级革命也产生了深刻的影响。二、【自主先学】（12分钟）1、1分钟浏览课本绿标题及正文，快速写出本课主要讲述的两个主要问题是什么？问题：（1）（2）戊戌变法的代表人物：、、等。2、仔细阅读课文正文部分，能在课本上标注掌握下列知识要点，思考完成下列问题：（1）兴起:1895年,《______》的签订引发了_______，发起人_____、______等,上书_______，请求变法，揭开了______________的序幕。（2）高潮:百日维新(从______年______月_____日到_____月____日)人物：_____帝任用_______、_______、_______等人变法。内容：①经济上________；②政治上________；③文化上_________④军事上________。（3）失败：变法遭到了以为首的封建顽固派的反对，变法失败，等为变法流血牺牲。历时103天，又称“_______”。三、【展示点拨】（15分钟）（一）分组探究1、揭开维新变法运动序幕的标志性事件是什么？2、康有为、梁启超等人为什么除反对签订《马关条约》外，还要求变法？3、公车上书后，康有为、梁启超等人有哪些主要的维新活动？4、光绪帝按照维新派的意图，所颁布的法令有哪些主要内容？5、法令的颁布有何重要的历史意义？6、如何评价戊戌变法运动？7、总结本课内容。（二）展示点拨。四、【知识整合】（5分钟）背景：1895年春，《》签订。公车上书人物：康有为、联合各省举人，上书。影响：维新变法运动揭开了。《》：介绍了资本主义国家的政治经济情况，继续宣传维新变法。后改名《》：的机关报强学会：联合朝中大臣定期演讲背景：光绪帝让全面筹划变法内容：涉及到政治、经济、思想、文化、军事等各个方面。结果：一共进行了天，史称“”。失败原因：变法触动了以为首的派的利益。五、【分层作业】（7分钟）A层【基础达标】1.揭开维新运动序幕的事件是（）A.公车上书B.强学会成立C.时务学堂设立D.《中外纪闻》创办2.康有为、梁启超等发动“公车上书”的目的主要是（）A.请求变法B.拒签和约C.继续抗战D.改革科举制3.“变者，天下之公理也。”此话出自（）A.光绪帝B.康有为C.梁启超D.李鸿章4.阅读请回答：（1）图一反映的是什么历史事件？有何意义？（2）图二是哪位历史人物？简述其主要事迹？5.在近代史上，有位皇帝曾表示“不能为亡国之君”，为了挽救清王朝败亡的局面也作出过一定的努力，这位皇帝是（）A.乾隆帝B.道光帝C.光绪帝D.慈禧太后6.历史兴趣小组的同学正在讨论戊戌变法，下列说法不正确的是（）A.是维新派发动和领导的一场救亡图存的爱国运动B.光绪帝颁布变法令，实行变法C.戊戌变法从开始到失败历时103天，因此又称“百日维新”D.使中国走上了资本主义发展的道路7.为近代中国变法流血的第一人是（）A.邓世昌B.康有为C.梁启超D.谭嗣同B层【能力提升】★★★8.请同学们阅读下面材料：材料一：光绪帝委任梁启超办理大学堂和译书局事务，提升谭嗣同，刘光弟、杨锐、林旭等为军机章京，参预新政，负责起草变法的诏书。材料二：光绪帝还命令各省总督巡抚将6月11日以来的新政诏书印刷给各州县，令教官详细讲解，并在督抚衙门悬挂。材料三：9月初，光绪帝又将阻挠新政的礼部尚书怀塔布，许应骙和四个侍郎全部革职，同时提升因积极参加维新事务而受礼部压制打击的王照，以示激励。——以上材料均选自《中国近代现代史·戊戌变法》请回答：（1）根据以上材料，将光绪帝为推行变法所采取的措施逐条列出。(2)材料中，光绪帝采取了一系列措施来推行变法，但是这些措施都不能使变法顺利进行，试结合所学知识简要说明原因？六、【拓展升华】（4分钟）1、除了知识方面，你还有哪些收获