幼儿园新年活动的教案

Word-8-幼儿园新年活动的教案幼儿园新年活动教案5篇

现代我们将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。时间飞逝，岁月如梭，转瞬又是新年到。下面是给大家整理的幼儿园新年活动教案，盼望大家喜爱！

幼儿园新年活动教案（精选篇1）

活动目的：

1、围绕“新年的礼物”这一话题谈话，用连贯的语言表达自己的意思。

2、进一步把握谈话的规章。

活动预备：

每位幼儿带一件自制的手工作品。

幼儿有过送礼物给同伴及接受礼物的阅历。

活动过程：

1、创设谈话情境，引出谈话话题。

师：再过几天就要过新年了，过年的时候，大家为了表示友好、问候，常会相互送礼物。你们收到过别人送的礼物吗？是谁送给你的？你有没有送礼物给别人？送给谁了？请你认真想一想，说给大家听一听。

2、围绕话题自由交谈。

要求幼儿轮番谈，不抢着说话。

老师参加小组谈话，准时鼓舞乐观发言的幼儿，同时提示幼儿不能只顾自己说，还要关怀那些只听不说的`小伴侣，要给他们说话的机会。

3、引导幼儿拓展谈话内容。

集体谈话。请几名幼儿将自己在小组中的谈话在集体前表述。要求幼儿用连贯地说出自己收到过什么样的礼物，送过什么礼物给别人。

老师提问，拓展谈话内容：1）今年过年你想给谁送礼物？送什么礼物？2）为什么要送礼物？让幼儿先谈想把礼物送给谁？然后让幼儿分组争论：送什么礼物？为什么要送礼物？

4、连续拓展谈话范围。老师提出新的问题：1）你认为谁会给你送礼物？2）你最想要的新年礼物是什么？为什么？

5、老师小结：

赞扬幼儿能想到给父母赠送礼物，并提示幼儿接受别人礼物要有感谢之心，要疼惜别人送的礼物。

活动延长：

让幼儿自己来制作一些小礼物送给弟弟妹妹

幼儿园新年活动教案（精选篇2）

活动目标：

1、通过活动让幼儿选择不同的方法提高幼儿的动手力量，感受胜利的欢乐。

2、鼓舞幼儿愿意将自己制作的小礼物送给父母共享。

3、幼儿共同感受过新年的开心和欢快。

活动重点：

选择不同的方法提高幼儿的动手力量。

活动难点：

感受过新年的开心和欢快。

活动预备：

贺卡，装饰桃心，彩带，双面胶，圣诞树

活动过程：

一、开头部分：

1、师：宝宝，告知你们一个好消息哦，新年立刻到了，我们也制作一份礼物来送给我们最爱的人好吗？

2、出示各种不同的礼物，（贺卡，花环）和幼儿一起共享、观赏。（老师做简洁的介绍）

二、基本部分：

1、师：宝宝们，那你们想送什么礼物给你们最爱的人呢？

2、幼儿共同沟通。

3、出示老师的礼物，问幼儿：你们看老师的礼物和你们的有什么不一样呢？你们喜爱谁的礼物？

4、幼儿争论沟通。

三、结束部分：

1、师：宝宝，你们可以选择自己最喜爱的东西来送给父母。

2、播放“新年好”的音乐，幼儿和老师围着新年树一起观赏，感受新年的欢乐。

幼儿园新年活动教案（精选篇3）

教案目标

1、感受过新年喧闹、喜庆的气氛。

2、愿意参加活动，能大胆地表述自己的观点。

3、知道我国过年南北方不同习俗。

4、初步了解过年的小常识。

5、乐于探究、沟通与共享。

重点难点

1、熟悉过年我国南北的习俗。

2、流利叙述自己过年的事。

活动预备

1、布置喜庆的环境氛围、收集有关过年的各种活动的图片（贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等），并把这些图片集中布置在教室里。

2、音乐：《恭喜发财》。

3、福字、各种剪纸等‘

活动过程

1、看课本《过新年》一课，参观本班收集的当地“过年”图片展，了解我国过年的南北方及本地区几种习俗。

（1）参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、喧闹的图片成了孩子们谈话的中心内容。有的说：“我家年年都做糍粑来吃”“我家包饺子，我也会包饺子的。”“我熟悉，这是‘福’字，过年的时候我家门上总是贴它的。”……

（2）说说自己参观后的感想，说说自己最喜爱过年时的哪项活动？“过年了，大家是怎么庆祝的？”

幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经受叙述。由于图片内容是幼儿熟识的生活阅历，所以，大家都特别情愿发言。有：收红包、穿新衣、放烟花、走亲戚拜年等。

（3）小结：过年真快乐真喧闹。

2、布置教室环境。

让幼儿自己动手布置过年的环境。

3、活动延长

进行区域活动，在“小小厨房”制作各种过年吃的食品。

幼儿园新年活动教案（精选篇4）

活动目标：

1、通过观赏活动，让幼儿感受敲锣打鼓的庆祝气氛，连续体验节日的欢快。

2、引导幼儿随着歌曲做仿照动作和拍手、拍腿、垛脚的动作，培育幼儿的节奏感。

3、让同学了解节日的习俗。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动过程：

一、倾听表现

1、幼儿倾听音乐做仿照小动物的动作。

2、引导幼儿依据音乐的快慢来动作。

二、观赏感受

1、老师出示锣鼓，问：“这是什么？”“你在哪里看到过锣鼓？”“什么时候我们要敲锣打鼓？”

2、老师敲锣打鼓，让幼儿倾听声音。

3、让幼儿观赏乐曲，感受感受敲锣打鼓的庆祝气氛。

三、仿照表现

幼儿倾听乐曲，拍手的动作来打节奏。

幼儿倾听乐曲，拍腿的动作来打节奏。

幼儿倾听乐曲仿照敲锣打鼓的动作。

引导幼儿自己创编动作表现节奏。

师：我们一起来做小鞭炮吧！

四、活动延长

在活动室中放歌曲录音，进一步让幼儿熟识歌词，学着完整演唱。

幼儿园新年活动教案（精选篇5）

活动目标

1、引导幼儿围绕“新年的礼物”这一话题谈话，用连贯的语言表达自己的意思。

2、进一步关心幼儿把握一对一交谈的规章。

3、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。

4、能仔细倾听同伴发言，且能独自地进行操作活动。

教学重点、难点

1、指导幼儿如何预备好自制的手工作品或礼物。

2、在老师参加幼儿谈话时，指导幼儿轮番谈，不抢着说话，但能用连贯的语言表达自己的意思。

活动预备

自制的手工作品，自己预备好的礼物（可以是糖果，玩具卡片等），前一天自己制作好的礼盒，有过送礼物及接受礼物的阅历。

活动过程

1、过年的时候，大家为了表示友好、问候，常会相互送礼物。你们收到过别人送的礼物吗？谁送的？你送过礼物给别人吗？

2、围绕话题自由交谈，要求幼儿轮番谈，不抢着说话，老师参加幼儿谈话，准时鼓舞乐观发言的幼儿。

3、集体谈话。

4、