二年级人教版上表内乘法乘法的初步认识_第1页
二年级人教版上表内乘法乘法的初步认识_第2页
二年级人教版上表内乘法乘法的初步认识_第3页
二年级人教版上表内乘法乘法的初步认识_第4页
二年级人教版上表内乘法乘法的初步认识_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

表内乘法（一）乘法的初步认识仔细观察，图中都有些什么？一、学习新知，掌握方法4一、学习新知，掌握方法72乘法算式：2×7=14

读作：2乘7等于14。

或7×2=14

读作：7乘2等于14。一、学习新知，掌握方法能用不同的算式来解答吗？同学们能帮我算算我的每样玩具各有多少个吗？一、学习新知，掌握方法5＋5＋5＝155×3＝153×5＝15…乘数积：在数学上指乘法运算的得数。同时，还有聚集；使逐渐增多和长时间逐渐形成的意思。有什么好办法记住“乘数”“积”的名称？…乘数…积一、学习新知，掌握方法一、学习新知，掌握方法问题1：乘法算式的结果是怎样得到的？5＋5＋5＝155×3＝153×5＝15…乘数…乘数…积问题2：加法与乘法算式哪里相同？哪里不同？2＋2＋2＋2＝83×3＝96×3＝18二、巩固应用，加深乘法意义的理解（一）说出算式中各部分的名称2×4＝8问题：为什么同样是8，有的就是和，有的就是积？二、巩固应用，加深乘法意义的理解（二）填空1.3

22

32

32

33

23

25＋5＋5＝155×3＝153×5＝15二、巩固应用，加深乘法意义的理解（二）填空2.二、巩固应用，加深乘法意义的理解（三）连一连三、课堂作

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论