教育变革时代教师的专业化发展

教育变革时代教师的专业化发展

江文彬华东师范大学校长培训中心2006.12.22一、教师专业化发展提出的背景内地基础教育发展态势：

普及义务教育发展高中教育内地基础教育发展特点：变革核心：内涵发展内涵的关键：教师的发展

二、教师专业化内涵（一）对教师专业的理解教师专业既包括学科专业性，也包括教育专业性，国家对教师任职既有规定的学历标准，也有必要的教育知识、教育能力和职业道德的要求；（二）教师专业发展教师专业发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升专业精神；增强专业修养；拓展专业知识、强化专业技能，以提高教育教学水平的过程。总之，教师专业发展是一个持续不断的过程，教师专业化也是一个发展的概念，既是一种状态，又是一个不断深化的、由一系列“活动”贯穿起来的螺旋式上升的过程。

教师专业化发展：

使教师从新手－专家

什么是专家型教师？1、专家型教师拥有专业的知识专业知识的类型所教学科的内容知识教育学知识学科教学知识上述知识包括书本知识，但更多的是从经验得来的知识，专家型教师根据这些知识理解和解决问题专家型教师能对其知识进行充分的整合专家型教师了解有关教学背景的知识2、专家型教师工作效率高熟练掌握技能使其达到自动化专家型教师的经验为他们提供了一个储存课堂情景中有意义模式的仓库专家型教师做计划、监督自己的进步，评价自己的表现，调整教学活动专家型教师花更多的时间去理解需要解决的问题专家型教师重视反省式教学，能不断从经验中学习专家型教师把注意力投向更高水平的思维与问题解决中3、专家型教师具有创造性洞察力专家型教师并非简单处理手头的问题，他们通常会重新定义问题专家型教师有独特的思考问题方式与解决问题有关的信息与无关的信息区分开按照有利于问题解决的方式对信息进行整合将其他情形中获得的知识应用在教学领域不同教学对象的专家型教师是不同的三、教师专业化中要具有的意识

学生意识

课程意识

实践意识

四、教师专专业化发展展途径（一）教师师专业化发发展方式是是教师自主学习习（二）校本本教师培训训（一）教师师专业化发发展方式是是教师自主学习基于案例的的情境学习习基于问题的的行动学习习基于群体的的合作学习习基于原创的的研究学习习基于经验的的反思学习习如何学习？？从所教学科科内容、一一般的教育育教学方法法和所教学学科特定的的教学方法法中不断学学习；对自己的教教学思维进进行反思，，并使日常常教学工作作和事务的的完成逐渐渐自动化；；培养洞察力力和解决问问题的能力力。如理解解问题的关关键，领会会以往采取取的措施如如何用来解解决当前的的问题，知知道如何重重新界定问问题使问题题变得容易易解决。（二）校本本教师培训训教师专业发发展的外部部机制是学学校文化中中的教师发发展的价值值取向和和和谐的人际际关系及蓬蓬勃向上的的环境氛围围。外因虽虽不能决定定教师的专专业发展，，却能唤醒醒也许正沉沉睡着的专专业发展的的内驱力。。一旦这种种内驱力被被激活，教教师专业发发展便会沿沿着他自己己所希望的的、学校发发展所希望望的道路前前行。案例1：：七宝中学教教师心理成成长工作坊坊教师自我形形象设计教师生涯探探索学科心理指指导师生沟通艺艺术野外拓展训训练音乐欣赏与与心理调节节班级活动设设计案例2：：磨课课做公开课以以及为了一一节公开课课教师的““磨课””过程是教教师共同学学习和成长长的过程。。教师的专专业发展需需要时间，，需要智慧慧，需要经经验，也需需要积累。。磨课是帮帮助青年成成长的一种种很好的方方法，也也是校本教教研的一种种形式。案例3：：曹阳二中的的校本教研研五、教师专专业发展的的保障教师专业发发展的保障障——教育育评价。教育评价具具有导向和和激励的功功能。教师发展与与教师评价价的发展是是在制度文文化中进行行的，这是是教师教育育改革的一一个重要取取向。一般般来来说说，，对对教教师师的的评评价价主主要要有有三三种种类类型型：：成成果果评评价价、、教教学学行行为为评评价价、、素素质质评评价价。。六、、对对教教师师专专业业发发展展的的建建议议坚持持教教学学相相长长，，在在师师生生交交往往中中发发展展自自己己；；反思思教教学学实实践践，，在在总总结结经经验验中中提提升升自自己己；；学习习教教育育理理论论，，在在理理性性认认识识中中丰丰富富自自己己；；投身身教教学学研研究究，，在在把把握握规规律律中中端端正正自自己己；；尊重重同同行行教教师师，，在在借借鉴鉴他他人人中中完完善善自自己己。。谢谢谢！！9、静夜夜四无无邻，，荒居居旧业业贫。。。12月月-2212月月-22Saturday,December24,202210、雨中中黄叶叶树，，灯下下白头头人。。。05:41:1405:41:1405:4112/24/20225:41:14AM11、以我独沈沈久，愧君君相见频。。。12月-2205:41:1405:41Dec-2224-Dec-2212、故故人人江江海海别别，，几几度度隔隔山山川川。。。。05:41:1405:41:1405:41Saturday,December24,202213、乍见翻疑梦梦，相悲各问问年。。12月-2212月-2205:41:1405:41:14December24,202214、他乡生白发发，旧国见青青山。。24十二月月20225:41:14上午05:41:1412月-2215、比不不了得得就不不比，，得不不到的的就不不要。。。。十二月月225:41上上午午12月月-2205:41December24,202216、行动动出成成果，，工作作出财财富。。。2022/12/245:41:1405:41:1424December202217、做前，，能够环环视四周周；做时时，你只只能或者者最好沿沿着以脚脚为起点点的射线线向前。。。5:41:14上午午5:41上午午05:41:1412月-229、没有失失败，只只有暂时时停止成成功！。。12月-2212月-22Saturday,December24,202210、很多事事情努力力了未必必有结果果，但是是不努力力却什么么改变也也没有。。。05:41:1405:41:1405:4112/24/20225:41:14AM11、成功就是是日复一日日那一点点点小小努力力的积累。。。12月-2205:41:1405:41Dec-2224-Dec-2212、世间成成事，不不求其绝绝对圆满满，留一一份不足足，可得得无限完完美。。。05:41:1405:41:1405:41Saturday,December24,202213、不知香香积寺，，数里入入云峰。。。12月-2212月-2205:41:1405:41:14December24,202214、意志坚强的的人能把世界界放在手中像像泥块一样任任意揉捏。24十二月月20225:41:14上午05:41:1412月-2215、楚楚塞塞三三湘湘接接，，荆荆门门九九派派通通。。。。。十二二月月225:41上上午午12月月-2205:41December24,202216、少少年年十十五五二二十十时时，，步步行行夺夺得得胡胡马马骑骑。。。。2022/12/245:41:1405:41:1424December202217、空山新新雨后，，天气晚晚来秋。。。5:41:14上午午5:41上午午05:41:1412月-229、杨柳散散和风，，青山澹澹吾虑。。。12月-2212月-22Saturday,December24,202210、阅读读一切切好书书如同同和过过去最最杰出出的人人谈话话。05:41:1405:41:1405:4112/24/20225:41:14AM11、越是没有有本领的就就越加自命命不凡。12月-2205:41:1405:41Dec-2224-Dec-2212、越是无能能的人，越越喜欢挑剔剔别人的错错儿。05:41:1405:41:1405:41Saturday,December24,202213、知人者者智，自自知者明明。胜人人者有力力，自胜胜者强。。12月-2212月-2205:41:1405:41:14December24,202214、意志坚坚强的人人能把世世界放在在手中像像泥块一一样任意意揉捏。。24十十二月20225:41:14上午午05:41:1412月-2215、最具挑战性性的挑战莫过过于提升自我我。。十二月225:41上上午12月-2205:41December24,202216、业业余余生生活活要要有有意意义义，，不不要要越越轨轨。。2022/12/245:41:1405:41:1424December202217、一一个个人人即即使使已已登登上上顶顶峰峰，，也也仍仍要要自自强强不不息息。。5:41:14