2023学年完整版八年级上册Unit4What'sthebestmovietheaterUn-

Unit4What'sthebestmovietheater?教学设计(SectionB1a-1e)成都东部新区永盛初中学校侯敏一、课型：听说课 二、主题：talentshow三、文本分析：Unit4SectionA通过谈论话题“电影院，服装店和广播电台”，学习了描述性词汇，并能用其最高等级描述事物的品质。Unit4SectionB1a-1e的主要内容是引入话题，通过反义词对比学习更多的描述性形容词、副词词组后学习使用最高等级描述达人的特点并表达自己的观点“XXX是最...”并说明原因，强调学生表达自己的观点，为阅读部分做好铺垫。各环节之间的联系：语境导入—→模仿运用—→听力输入—→迁移运用学情分析：学生学习完了四单元A部分的内容，对最高级的形式和句型都有了较多的掌握。但是运用形容词和副词最高级的变形以及形容词和副词最高级在具体语境中的综合运用仍然是本节课的重点。同时听力内容的获取和听力技巧的训练也不可忽视。五、教学目标：通过本课的学习，学生能够：1.通过听、说、读的方式，复习本单元A部分目标词汇和语言。2.通过听、说、读的方式，熟练使用新的目标词汇和句型评价与才艺相关的活动。3.对比事物或人物品质，正确选择喜欢的事物或人物。六、教学重点1.熟练使用目标词汇和句型谈论与才艺相关的活动。2.对比事物或人物品质，正确选择喜欢的事物或人物。七、教学难点对事物或人物进行分析、比较、判断，建立正确的择人选物观。八、教学模式设计：以Freetalk谈论班级同学,身边的人以听力方式进一步体会目标语言在真实情景中的运用。分层次对话巩固形容词、副词最高级的形式变化及其运用。教学资源：教材、多媒体课件、学案授课时间：30分钟十一、教学过程ProcedureTeacher’sactivityStudents’activityPurposeStep1FreetalkGreetings.Taskssomequestions:Whoistheloudestpersoninclass?...1.Greetings2.Ssanswerlikethis:IthinkXXisthe...personinclass....通过问题引起思考，用已学内容描述身边的人。Step2Presentation1aTletSsreadtheinstructionandthewordsinthechartontheleft.Task“Whatkindofwordsarethey?”LetSsdo1a.TletSsthinkmoreopposites.Ssreadtogether.Ssthinkandanswer“Whatkindofwordsarethey?”Ssdo1abythemselvesthencheckanswerslikethis:mostboring-mostcreative..Ssthinkandgiveanswersonebyone.通过反义词对比，学习更多的形容词及其最高级。Step3Pairwork1b1.Treadtheinstructionandaskastudenttogiveanexamplewiththeteacher.2.TletSspracticetheconversation.Ifsb.can,he/shecangiveusthereason.Ssread.Sspracticetheconversationinpairsandthensharethemwithus.使用形容词的最高级，谈论身边熟悉的人，练习更多的形容词。Step3Listening1c-1dTleadSstounderstandtheinstructionandtalkaboutthepicture.Tplaythetapethefirsttime.Tplaythetapeanothertwotimes.TletSstoreadafterthetape.1.Ssthinkandtalkaboutthepicture.2.Sslistenandfinish1c.Thencheckanswerlikethis:LookatPictured,Elisacan....3.Ssfinish1d.Thencheckanswerlikethis:PeoplesayElisawas....4.Ssreadafterthetape.通过听力进一步巩固形容词和副词最高级的使用。同时训练学生“听前预测”“写首字母”等方法技巧。Step4PairworkTgiveSssometimetopracticetheconversation.Thensharethem.Ssworkinpairstopracticetheconversationthensharethemwithus.进一步巩固练习目标语言。Step5Homework采访家庭成员，了解他们各自的才艺，并用一段话把他们的才艺写下来。BlackboardDesignUnit4What’sthebestmovietheater?(SectionB1a-1e)