2023学年完整版八年级上册Unit5DoyouwanttowatchagameshowUnit5D

Unit5Doyouwanttowatchagameshow?TheSecondPeriodSectionA(GrammarFocus)崇州市白头中学校卫术元Teachingaims（教学目标）一、语言知识目标：1、要求掌握词汇：joke,comedy,2、动词不定式作宾语3、能够清晰的表达自己爱好的理由和计划。4、能用英语做一份有关表达自己的喜好及其理由的调查报告。二、情感态度价值观目标：学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。注意引导学生们形成正确的文化观念，大力培养学生们的跨文化意义，形成自己独立的个性。三、教学重难点：教学重点：1)进一步学习运用所学的知识来陈述自己的计划和看法；学会谈论自己的喜好。熟练表达自己的爱好的理由。2)掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。教学难点：掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。Teachingsteps（教学步骤）一、Warm-upandrevision（课堂热身和复习）1、Greeting：2、Askandanswerquestionsaboutthedifferentshows.（利用多媒体展示不同的shows）Whatdoyouthinkofnews?Ican’tstandit./Ilikeit./Idon’tmindit.Ithink……(通过复习上节课中学到的表自己爱好的词语，便于学生巩固学过的知识。)二、自主学习根据课本内容，完成下列句子1.你想看新闻吗？Doyouwant____________thenews?2.你觉得谈话节目怎么样？__________________talkshows?3.你计划今晚上看什么节目？Whatdoyou_____________tonight?4.你期望从情景喜剧中学到什么？Whatcanyou______________fromsitcoms?5.你为什么喜欢看新闻呢？Whydoyoulike______thenews?6.因为我希望了解在世界各地发生了什么事情。BecauseI_________________what’sgoingonaroundtheworld.7.你能尽力去猜问题的答案。Youcantry_________theanswerstothequestions?8.我喜欢更有教育意义的节目Ilikeshowsthat______________（学生做题时让学生注意动词后的结构）(通过自主学习，让学生简单了解动词不定式。)三、课堂展示：1、（考考你的眼里和记忆）利用多媒体展示GrammarFocus内容。让学生先看，注意句子中红色部分，然后让学生填空。观看视频，然后填空。让学生总结：当两个动词连用时，主要行为动词后面的动词采用“_____________”的结构，即动词不定式。（这个环节可以让学生感知动词不定式。）2、讲解动词不定式作宾语的用法a、动词不定式在句中不能单独作谓语，其结构为“to+动词原形”，to有时可以省略。①Mysisterwantstobeateacher.我的妹妹想当一名教师。②Weshouldlearntodealwiththeseproblems.我们应该学会处理这些问题。③CanIhelp(to)carrythisheavybox?我可以帮忙扛这个重箱子吗？3、其否定形式为“notto+动词原形”。Hetriednottobelateforthemeeting.他争取开会不迟到。和学生一起回顾常接动词不定式作宾语的动词：希望want喜欢like学习learn好像seem决定decide选择choose希望hope愿望wish计划plan期望expect开始begin等。信息反馈：1.Sheexpects________(arrive)tomorrow.2.Let’s_______(watch)talkshowstonight.3.Theyhope_______(visit)theGreatWallnextyear.4.Doyouplan______(find)apart-timejob?5.Whendoyouwant_____(go)swimming?6.Myuncleoftenhelpsme_____(learn)English.（这环节检查学生掌握情况）拓展延伸：1.“疑问词(how,which,what,when,where等)+动词不定式”结构可以跟在一些动词后面作宾语，这些动词有learn,know,decide,forget,remember,discuss,tell等。1)Idon’tknowwhattodo.2)Howdidyouknowwheretofindme?3)Do

you

know

how

to

play

guitar?

 4)He

could

not

tell

whom

to

trust.

 2.“make/find/think/feel+it+形容词+动词不定式”，其中it为形式宾语，动词不定式为真正的宾语。1)IfinditdifficulttolearnEnglish. 2)Shethinksitherdutytohelpus. 3)Allthesenoisesmadeitimpossibleformetogoonwiththework. 

 4)Theyfeltitdifficulttofinishtheworkinsuchashorttime. 练习：1.-Pleasestaywithmethisweekend.-I’msorry,butmyfatherandIplanned______Beijingalongtimeago.(2023江苏苏州)A.visitB.visitingC.tovisitD.visited2.Inhise-mail,Davidpromised___hisdaughterduringherstayinJapan.(2023江苏泰州)A.visiting  B.visit C.visited D.tovisit3.–John,remember_____offthelightswhenyouleavetheclassroom.-Noproblem!(2023湖南湘西州)A.turn B.turnedC.toturn4.Michaelvisitsmanywebsites___aboutChineseculture.(2023吉林)A.learn B.learned C.tolearn 5.MrsGreenrefuses____sweetfood.Shedoesn’twanttogetfat.(2023海南)A.eat B.eating C.toeat（通过这一环节让学生掌握动词不定式作宾语的两种特殊结构）四、Finsh3aMakeaconversationandthenpracticeitwithapartner.(充分利用所提供的对话模式，强化输入，并表示关键句，给学生充足的训练时间,并让小组对话在全班展示，展示的时候根据需要可以隐去一些关键的信息。）五、finish3b.Answerthesequestions.Giveanswersthataretrueforyou.(提示学生利用听力材料比较好的表达方式，并结合自身给出真实的回答，尽量说出合理的理由)六、MakeasurveyT:Goaroundtheclassroomandaskyourclassmatesquestionsandwritetheirnamesinthechart.Remembertouse“want/hope/expect/plantodo”inyo