统编版高中历史秦统一多民族封建国家的建立公开课课件2

第3课秦统一多民族封建国家的建立【课程标准】1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义；2.通过了解秦时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝的崩溃。从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固中外历史纲要第一单元第一页，共23页。第3课秦统一多民族封建国家的建立【课程标准】从中华文明起源BC356BC256BC230BC221BC214BC210BC209BC207商鞅变法秦破洛邑，东周灭亡秦灭六国，建立秦朝修长城秦始皇驾崩陈胜吴广大泽乡起义刘邦攻占咸阳，秦亡韩赵魏楚燕齐14年第二页，共23页。BC356BC256BC2301.原因一、秦的统一思考：阅读课本P14-15，说说秦统一的有利因素有哪些？①长期战乱给社会带来巨大的灾难，人民渴望安定统一。（人心导向）②各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。（经济）③统一是历史发展潮流。（历史趋势）④诸侯间的兼并战争，实现了局部统一。（政治）客观因素⑤法家关于建立君主专制的中央集权封建国家的理论的提出。（理论基础）⑥秦的地理位置优越，物质基础雄厚。（地理位置）⑦秦王励精图治。（领导者）⑧秦王广纳贤才，善于用人。（人才）第三页，共23页。1.原因一、秦的统一思考：阅读课本P14-15，说说秦统一的

六国所用相，皆其宗族及国人，独秦则不然。始与谋国开伯业者，卫人公孙鞅也，其他若楼缓赵人，张仪、魏冉、范睢皆魏人，蔡泽燕人，吕不韦韩人，李斯楚人，皆委国而听之不疑。卒之所以兼天下者，诸人之力也。——明·张燧《千百年眼》卷四P14学思之窗：公元前237年李斯针对秦王的逐客令，上《谏逐客书》，劝阻了秦王的逐客行为，使嬴政改变了主张，不仅阻止了这一次秦国的人才流失，而且巩固了秦的人才政策，即不论人才的出身如何，只要对秦有贡献的人，一律接纳。秦王广纳贤才的政策吸引了许多有才能的人来到秦国，为秦国的富强以及统一大业做出了重大的贡献。相对而言，六国则损失了许多人才，某种程度上削弱了他们的实力。第四页，共23页。六国所用相，皆其宗族及国人，独秦则不然。始与谋国1.原因一、秦的统一思考：阅读课本P14-15，说说秦统一的有利因素有哪些？①长期战乱给社会带来巨大的灾难，人民渴望安定统一。（人心导向）②各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。（经济）③统一是历史发展潮流。（历史趋势）④诸侯间的兼并战争，实现了局部统一。（政治）客观因素⑤法家关于建立君主专制的中央集权封建国家的理论的提出。（理论基础）⑥秦的地理位置优越，物质基础雄厚。（地理位置）⑦秦王励精图治。（领导者）主观因素⑧秦王广纳贤才，善于用人。（人才）⑨秦朝吏治良好。第五页，共23页。1.原因一、秦的统一思考：阅读课本P14-15，说说秦统一的P19问题探究：阅读上述材料，分析探讨秦良好的吏治在秦崛起与统一中起到的历史作用。答案提示商鞅变法废旧立新，其在政治制度上最重要的措施是废除分封制，在地方上普遍推行县制，县的主要官员由君主任免、考核。这个制度便于国君直接控制地方，因此，秦国吏治出现了荀子所见"百吏肃然莫不恭俭、敦敬、忠信"，"不比周，不朋党"。地方的行政管理权从世袭贵族手中回到国君手中，避免了地方分割国家的财政、军事、行政管理权，促进了秦国富国强兵和行政高效。第六页，共23页。P19问题探究：答案提示第六页，共23页。1.原因一、秦的统一思考：阅读课本P14-15，说说秦统一的有利因素有哪些？①长期战乱给社会带来巨大的灾难，人民渴望安定统一。（人心导向）②各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。（经济）③统一是历史发展潮流。（历史趋势）④诸侯间的兼并战争，实现了局部统一。（政治）客观因素⑤法家关于建立君主专制的中央集权封建国家的理论的提出。（理论基础）⑥秦的地理位置优越，物质基础雄厚。（地理位置）⑦秦王励精图治。（领导者）⑩商鞅变法后，秦国日益强盛。（国力）⑪秦国采取远交近攻的正确策略，分化瓦解了东方六国。（策略）主观因素⑧秦王广纳贤才，善于用人。（人才）⑨秦朝吏治良好。第七页，共23页。1.原因一、秦的统一思考：阅读课本P14-15，说说秦统一的咸阳秦前230年灭韩前221年灭齐前228年灭赵前225年灭魏前223年灭楚前222年灭燕前221年,建立秦朝,

定都咸阳。2.过程一、秦的统一1.原因第八页，共23页。咸阳秦前230年灭韩前221年灭齐前228年灭赵前225年灭3.措施一、秦的统一1.原因2.过程思考：建立秦朝之后，秦朝采取了哪些措施巩固统一？（1）政治：建立专制主义中央集权制度。专制主义一种决策方式，其主要特征是皇帝个人的专断独裁，汇集国家最高权力于一身，从决策到行使军政财政大权都具有独断性和随意性。中央集权一种管理方式，地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央，实行垂直管理。第九页，共23页。3.措施一、秦的统一1.原因2.过程思考：建立秦中央地方君权相权专制主义中央集权制度在其发展过程中会产生哪两对矛盾？中央集权君主专制矛盾第十页，共23页。中央地方君权相权专制主义中央集权制度在其发展过程中会产生哪两3.措施一、秦的统一1.原因2.过程（1）政治上：建立专制主义中央集权制度。①确立皇帝制度②实行三公九卿制度（中央官制）③推行郡县制（地方制度）第十一页，共23页。3.措施一、秦的统一1.原因2.过程（1）政治上3.措施一、秦的统一1.原因2.过程（1）政治上：建立专制主义中央集权制度。官吏任免财赋收入军队指挥郡县制分封制皇帝任免\有任期周王分封\世袭凭借才能凭借血缘收归中央诸侯自用少量上贡皇帝指挥诸侯指挥官僚政治特点：君主专制中央集权第十二页，共23页。3.措施一、秦的统一1.原因2.过程（1）政治上3.措施一、秦的统一1.原因2.过程（2）经济上：统一车轨、货币和度量衡；修驰道、直道；编制户籍。（3）文化上：统一文字；“焚书坑儒”。（1）政治上：建立专制主义中央集权制度：确立皇帝制度、设三公九卿、推行郡县制；颁行法律。（4）社会上：迁徙六国贵族豪强；整顿社会风俗。（5）军事上：南征百越，北击匈奴，修筑万里长城。第十三页，共23页。3.措施一、秦的统一1.原因2.过程（2）经济上4.意义一、秦的统一1.原因2.过程3.措施（1）建立起幅员辽阔的统一多民族封建国家。第十四页，共23页。4.意义一、秦的统一1.原因2.过程3.措施

及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。——贾谊《过秦论》南海陇西郡长城东海秦的疆域四至第十五页，共23页。及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而4.意义一、秦的统一1.原因2.过程3.措施（1）建立起幅员辽阔的统一多民族封建国家。（2）促进了各民族的交往、交流与交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。第十六页，共23页。4.意义一、秦的统一1.原因2.过程3.措施一、秦的统一1.③统一是历史发展潮流。由于靠战争发迹，因而又极端迷信暴力，主张严刑峻法，“权制独裁”，实行封建专制主义。前221年,建立秦朝,

定都咸阳。②各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。前221年,建立秦朝,

定都咸阳。一、秦的统一1.通过了解秦时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝的崩溃。通过了解秦时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝的崩溃。（1）政治上：建立专制主义中央集权制度：确立皇帝制度、设三公九卿、推行郡县制；巩固措施：政治（制度创新及其特点）、经济、文化、社会、军事答：①刘邦“约法三章”，废秦苛法，善于用人，听取谏言。①长期战乱给社会带来巨大的灾难，人民渴望安定统一。地方的行政管理权从世袭贵族手中回到国君手中，避免了地方分割国家的财政、军事、行政管理权，促进了秦国富国强兵和行政高效。——白寿彝主编《中国通史》第5卷一、秦的统一1.⑥秦的地理位置优越，物质基础雄厚。4年（BC206-BC202）公元前207年，刘邦率领大军进占咸阳，秦朝灭亡。①长期战乱给社会带来巨大的灾难，人民渴望安定统一。——明·张燧《千百年眼》卷四（1）政治上：建立专制主义中央集权制度。秦王朝东部地区统治力量比较薄弱，六国反秦势力比较强。③统一是历史发展潮流。商鞅变法废旧立新，其在政治制度上最重要的措施是废除分封制，在地方上普遍推行县制，县的主要官员由君主任免、考核。由于靠战争发迹，因而又极端迷信暴力，主张严刑峻法，“权制独裁”，实行封建专制主义。……实行暴政，加强对以农民为主体的劳动人民及其残酷的压迫和剥削，实为有秦一代政治的一个最突出的特点。——白寿彝主编《中国通史》第5卷4.意义一、秦的统一1.原因2.过程3.措施（3）专制统治易于滋生暴政，激化社会矛盾。第十七页，共23页。一、秦的统一1.由于靠战争发迹，因而又极端迷表现二、秦朝的暴政①大兴土木，建造宫殿、陵墓；②花费巨额钱财求仙访药；③兴师动众巡游、封禅；④刑法严苛；⑤焚书坑儒；............社会矛盾激化农民起义秦亡的根本原因第十八页，共23页。表现二、秦朝的暴政①大兴土木，建造宫殿、陵墓；社会矛盾1.陈胜吴广大泽乡大起义三、秦末农民起义与秦的速亡公元前209年是中国历史上第一次农民大起义。揭开了反秦起义的序幕。

公元前207年，刘邦率领大军进占咸阳，秦朝灭亡。第十九页，共23页。1.陈胜吴广大泽乡大起义三、秦末农民起义与秦的速亡公元前P18学思之窗：

分析为什么陈胜建立的政权号称“张楚”。答案提示

秦王朝东部地区统治力量比较薄弱，六国反秦势力比较强。当时流传着"楚虽三户，灭秦必楚"的谣谚，楚人反秦意识最为强烈。因此陈胜起事时，便以楚的名义相号召，把国号定为"张楚"，意为"张大楚国"，期望得到楚地人民的拥护和支持。第二十页，共23页。P18学思之窗：

分析为什么陈胜建立的政权号称“张楚”。答案2.楚汉战争三、秦末农民起义与秦的速亡时间4年（BC206-BC202）交战双方项羽VS刘邦性质不再是农民起义战争，而是刘邦和项羽为争夺最高统治权而进行的战争。结果刘邦获胜。公元前202年，定都长安，建立汉朝，史称西汉。第二十一页，共23页。2.楚汉战争三、秦末农民起义与秦的速亡时间4年（BC20P18思考点：楚汉战争中刘邦胜利、项羽失败的原因是什么?答：①刘邦“约法三章”，废秦苛法，善于用人，听取谏言。②项羽刚愎自用，不善用人，赏罚不明，烧杀掳掠，分封政策失当，缺乏稳固的根据地。第二十二页，共23页。P18思考点：楚汉战争中刘邦胜利、项羽失败的原因是什么?答：秦的统一：巩固措施：政治（制度创新及其特点）、经济、文化、社会、军事原因：①-⑪秦朝（BC221-BC207年）农民起义（陈胜吴广起义；项羽、刘邦等起义军）过程：韩赵魏楚燕齐秦的灭亡：根本原因：秦的暴政结果：建立秦朝：公元前221年，嬴政，咸阳意义：①②③秦朝灭亡：公元前207年，子婴、刘邦楚汉战争第二十三页，共23页。秦的统一：巩固措施：政治（制度创新及其特点）、经济、文化、社第3课秦统一多民族封建国家的建立【课程标准】1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义；2.通过了解秦时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝的崩溃。从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固中外历史纲要第一单元第一页，共23页。第3课秦统一多民族封建国家的建立【课程标准】从中华文明起源BC356BC256BC230BC221BC214BC210BC209BC207商鞅变法秦破洛邑，东周灭亡秦灭六国，建立秦朝修长城秦始皇驾崩陈胜吴广大泽乡起义刘邦攻占咸阳，秦亡韩赵魏楚燕齐14年第二页，共23页。BC356BC256BC2301.原因一、秦的统一思考：阅读课本P14-15，说说秦统一的有利因素有哪些？①长期战乱给社会带来巨大的灾难，人民渴望安定统一。（人心导向）②各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。（经济）③统一是历史发展潮流。（历史趋势）④诸侯间的兼并战争，实现了局部统一。（政治）客观因素⑤法家关于建立君主专制的中央集权封建国家的理论的提出。（理论基础）⑥秦的地理位置优越，物质基础雄厚。（地理位置）⑦秦王励精图治。（领导者）⑧秦王广纳贤才，善于用人。（人才）第三页，共23页。1.原因一、秦的统一思考：阅读课本P14-15，说说秦统一的

六国所用相，皆其宗族及国人，独秦则不然。始与谋国开伯业者，卫人公孙鞅也，其他若楼缓赵人，张仪、魏冉、范睢皆魏人，蔡泽燕人，吕不韦韩人，李斯楚人，皆委国而听之不疑。卒之所以兼天下者，诸人之力也。——明·张燧《千百年眼》卷四P14学思之窗：公元前237年李斯针对秦王的逐客令，上《谏逐客书》，劝阻了秦王的逐客行为，使嬴政改变了主张，不仅阻止了这一次秦国的人才流失，而且巩固了秦的人才政策，即不论人才的出身如何，只要对秦有贡献的人，一律接纳。秦王广纳贤才的政策吸引了许多有才能的人来到秦国，为秦国的富强以及统一大业做出了重大的贡献。相对而言，六国则损失了许多人才，某种程度上削弱了他们的实力。第四页，共23页。六国所用相，皆其宗族及国人，独秦则不然。始与谋国1.原因一、秦的统一思考：阅读课本P14-15，说说秦统一的有利因素有哪些？①长期战乱给社会带来巨大的灾难，人民渴望安定统一。（人心导向）②各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。（经济）③统一是历史发展潮流。（历史趋势）④诸侯间的兼并战争，实现了局部统一。（政治）客观因素⑤法家关于建立君主专制的中央集权封建国家的理论的提出。（理论基础）⑥秦的地理位置优越，物质基础雄厚。（地理位置）⑦秦王励精图治。（领导者）主观因素⑧秦王广纳贤才，善于用人。（人才）⑨秦朝吏治良好。第五页，共23页。1.原因一、秦的统一思考：阅读课本P14-15，说说秦统一的P19问题探究：阅读上述材料，分析探讨秦良好的吏治在秦崛起与统一中起到的历史作用。答案提示商鞅变法废旧立新，其在政治制度上最重要的措施是废除分封制，在地方上普遍推行县制，县的主要官员由君主任免、考核。这个制度便于国君直接控制地方，因此，秦国吏治出现了荀子所见"百吏肃然莫不恭俭、敦敬、忠信"，"不比周，不朋党"。地方的行政管理权从世袭贵族手中回到国君手中，避免了地方分割国家的财政、军事、行政管理权，促进了秦国富国强兵和行政高效。第六页，共23页。P19问题探究：答案提示第六页，共23页。1.原因一、秦的统一思考：阅读课本P14-15，说说秦统一的有利因素有哪些？①长期战乱给社会带来巨大的灾难，人民渴望安定统一。（人心导向）②各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。（经济）③统一是历史发展潮流。（历史趋势）④诸侯间的兼并战争，实现了局部统一。（政治）客观因素⑤法家关于建立君主专制的中央集权封建国家的理论的提出。（理论基础）⑥秦的地理位置优越，物质基础雄厚。（地理位置）⑦秦王励精图治。（领导者）⑩商鞅变法后，秦国日益强盛。（国力）⑪秦国采取远交近攻的正确策略，分化瓦解了东方六国。（策略）主观因素⑧秦王广纳贤才，善于用人。（人才）⑨秦朝吏治良好。第七页，共23页。1.原因一、秦的统一思考：阅读课本P14-15，说说秦统一的咸阳秦前230年灭韩前221年灭齐前228年灭赵前225年灭魏前223年灭楚前222年灭燕前221年,建立秦朝,

定都咸阳。2.过程一、秦的统一1.原因第八页，共23页。咸阳秦前230年灭韩前221年灭齐前228年灭赵前225年灭3.措施一、秦的统一1.原因2.过程思考：建立秦朝之后，秦朝采取了哪些措施巩固统一？（1）政治：建立专制主义中央集权制度。专制主义一种决策方式，其主要特征是皇帝个人的专断独裁，汇集国家最高权力于一身，从决策到行使军政财政大权都具有独断性和随意性。中央集权一种管理方式，地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央，实行垂直管理。第九页，共23页。3.措施一、秦的统一1.原因2.过程思考：建立秦中央地方君权相权专制主义中央集权制度在其发展过程中会产生哪两对矛盾？中央集权君主专制矛盾第十页，共23页。中央地方君权相权专制主义中央集权制度在其发展过程中会产生哪两3.措施一、秦的统一1.原因2.过程（1）政治上：建立专制主义中央集权制度。①确立皇帝制度②实行三公九卿制度（中央官制）③推行郡县制（地方制度）第十一页，共23页。3.措施一、秦的统一1.原因2.过程（1）政治上3.措施一、秦的统一1.原因2.过程（1）政治上：建立专制主义中央集权制度。官吏任免财赋收入军队指挥郡县制分封制皇帝任免\有任期周王分封\世袭凭借才能凭借血缘收归中央诸侯自用少量上贡皇帝指挥诸侯指挥官僚政治特点：君主专制中央集权第十二页，共23页。3.措施一、秦的统一1.原因2.过程（1）政治上3.措施一、秦的统一1.原因2.过程（2）经济上：统一车轨、货币和度量衡；修驰道、直道；编制户籍。（3）文化上：统一文字；“焚书坑儒”。（1）政治上：建立专制主义中央集权制度：确立皇帝制度、设三公九卿、推行郡县制；颁行法律。（4）社会上：迁徙六国贵族豪强；整顿社会风俗。（5）军事上：南征百越，北击匈奴，修筑万里长城。第十三页，共23页。3.措施一、秦的统一1.原因2.过程（2）经济上4.意义一、秦的统一1.原因2.过程3.措施（1）建立起幅员辽阔的统一多民族封建国家。第十四页，共23页。4.意义一、秦的统一1.原因2.过程3.措施

及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。——贾谊《过秦论》南海陇西郡长城东海秦的疆域四至第十五页，共23页。及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而4.意义一、秦的统一1.原因2.过程3.措施（1）建立起幅员辽阔的统一多民族封建国家。（2）促进了各民族的交往、交流与交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。第十六页，共23页。4.意义一、秦的统一1.原因2.过程3.措施一、秦的统一1.③统一是历史发展潮流。由于靠战争发迹，因而又极端迷信暴力，主张严刑峻法，“权制独裁”，实行封建专制主义。前221年,建立秦朝,

定都咸阳。②各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。前221年,建立秦朝,

定都咸阳。一、秦的统一1.通过了解秦时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝的崩溃。通过了解秦时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝的崩溃。（1）政治上：建立专制主义中央集权制度：确立皇帝制度、设三公九卿、推行郡县制；巩固措施：政治（制度创新及其特点）、经济、文化、社会、军事答：①刘邦“约法三章”，废秦苛法，善于用人，听取谏言。①长期战乱给社会带来巨大的灾难，人民渴望安定统一。地方的行政管理权从世袭贵族手中回到国君手中，避免了地方分割国家的财政、军事、行政管理权，促进了秦国富国强兵和行政高效。——白寿彝主编《中国通史》第5卷一、秦的统一1.⑥秦的地理位置优越，物质基础雄厚。4年（BC206-BC202）公元前207年，刘邦率领大军进占咸阳，秦朝灭亡。①长期战乱给社会带来巨大的灾难，人民渴望安定统一。——明·张燧《千百年眼》卷四（1）政治上：建立专制主义中央集权制度。秦王朝东部地区统治力量比较薄弱，六国反秦势力比较强。③统一是历史发展潮流。商鞅变法废旧立新，其在政治制度上最重要的措施是废除分封制，在地方上普遍推行县制，县的主要官员由君主任免、考核。由于靠战争发迹，因而又极端迷信暴力，主张严刑峻法，“权制独裁”，实行封建专制主义。……实行暴政，加强对以农民为主体的劳动人民及其残酷的压迫和剥削，实为有秦一代政治的一个最突出的特点。——白寿彝主编《中国通史》第5卷4.意义一、秦的统一1.原因2.过程