岁婴幼儿动作发展月

0—3岁婴幼儿动作发展

第一节动作发展研究概述一、动作类型（一）是否来自先天遗传无条件反射动作条件反射动作（二）牵引动作肌肉类型粗大动作精细动作（三）动作产生的部位头颈部动作去干动作上肢动作下肢动作手部动作足部动作（四）动作的活动性质生活活动动作游戏活动动作学习活动动作劳作活动动作体育活动动作第一节动作发展研究概述二、影响动作发展的因素（一）先天因素遗传成熟经典实验：说明了什么双生子爬梯实验（二）后天因素营养和健康学习与教育学步车：是否应该使用？家庭生态环境场地、心理环境气候冬季出生的婴儿爬行起始早2-4周文化背景巴西3、4、5个月动作发展低性别差异兴趣、能力

二、影响动作发展的因素第二节动作在婴儿身心发展中

的意义与发展趋势一、动作在婴儿身心发展中的意义婴儿身心素质全面发展的重要方面是观察、检测婴儿身心发展的窗口对心理功能发展具有多方面的影响认知协调、自我意识、情感和社会性、独立生存能力婴儿身心发展障碍的重要康复手段二、婴儿动作发展趋势（规律）整体分化不随意随意头尾近远大小方向性和顺序性粗大运动发育里程碑头部控制躯干控制下肢运动控制头部控制proneI:

俯卧下巴抬起10″；proneII:

俯卧将头抬起45度头部控制制proneIII：俯卧抬头头90度，以肘肘部支撑撑，保持持头部稳稳定；头头能竖起起，抱直直头转动动自如;proneIV：：以腕部部支撑，，抬头很很稳，并并能转动动自如。。头部控制制5月：俯卧卧时，以以用胸腹腹部接触触床面，，头抬起起来，四四肢展开开伸直，，姿势象象一架飞飞机；6月：婴儿儿趴在床床上，可可用双手手撑起全全身；运动发育育评价指指标运动发育育里程碑碑（粗大大运动、、精细运运动）原始反射射姿势反应应躯干控制制3-4月：帮助助下拉坐坐；背靠靠着能坐坐，5-6月：扶坐坐竖直，，独坐前前倾；躯干控制制6月：用手支撑撑手手臂不不能弯，，躯干伸伸直与桌桌子不小小于45º7月：坐直直一分钟钟8月：独坐坐10分钟9月：坐稳稳定，双双手摆摆弄玩具具不倒翻身身4月：俯卧卧滚向仰仰卧由于于体位的的关系，，不由自自主的翻翻身5月：仰卧卧滚向俯俯卧，仰仰卧滚向向俯卧后后，双手手能从胸胸下抽出出来。7月：由俯俯卧翻成成仰卧位位；或由由仰卧翻翻成俯卧卧位；爬6-8月crawling腹部支撑撑匍匐地地爬，向向前拖动动身体,7-9月Creeping用手和膝膝爬行站立6月：自动动跳跃7月：帮助助下拉站站8月：可扶扶东西站站立，9月：拉自自己到站站位,10月：独立立，扶一一手站，，帮助下下从站立立位坐下下；11月：稳定定地独站站片刻，，扶物能能蹲；12月：独站站走9-11月拉自己到到站位,12-13月走粗动作落落后的指指征4月：头部部控制不不能6月：不能能翻身9月：不能能坐18月：不能能走大肌肉练练习的重重要性趴着抬头头练得早早宝宝爬的的才能好好；早练爬行行和协调调，宝宝走路路不摔跤跤；爬走联系系平衡力力，宝宝跑得得快又好好；四肢协调调走跑跳跳，身体健康康是个宝宝。第三节婴婴儿动动作发展展特点描描述一、婴儿儿粗大动动作发展展特点抬头——翻身——坐——爬——站——走2-3个月4-55-67-99-111岁18-24个月独独立原原地跳跃跃2岁双双脚脚原地跳跳3岁单单脚跳跳二、婴儿儿精细动动作发展展特点个体手部部的精细细动作能能力，指指个体主主要凭借借手以及及手指等等部位的的小肌肉肉或小肌肌肉群的的运动，，在感知知觉、注注意等多多方面心心理活动动的配合合下完成成特定任任务的能能力。二、婴儿儿精细动动作发展展特点不随意的的手的抚抚摸动作作2-3个月自主随意意抓握3-4个月有目的抓抓握、眼眼手协调调4-5个月视触触动协调调更加灵活活的手部部动作7个月三指指9个月二指指1-3岁手部动动作发展展抓握笔、、够取玩玩具精细运动动发育/手指动作作1月：握紧拳头头，放拳拳头入口口；握住住你的手手指；2月：常张开手手；玩弄弄手；玩耍时用用力挥舞舞手，用用整个身身体碰撞撞玩具4月能抓住胸胸前玩具具拿东西往往嘴里放放5月：玩具在手手中传递递（倒手手）用整个手手抓（手手掌抓，，拇指指内收））6月不成熟地地探索小小丸不再是两两手去取取，会用用一只手手去拿；；提起杯杯子，碰碰撞杯子子；松手丢下下东西,积木可在在手中传传递9月用拇指与与食指指指尖桡指指抓撕纸、会会拍手、、相互击击撞物体体，招手手动作.12月精细拇指指与食指指指端抓抓可搭2-3块积木，，会自己己拿笔乱乱画精确释放放木块尝试释放放小丸入入杯钳指握精细运动动发育落落后的指指征4月后双手手常握拳拳，不能能握住小小棒、伸伸手抓物物5月不会抓抓东西口口中吸吮吮9月不能两两个手之之间传递递物体14月无钳指指握18月不会故故意地释释放物体体2岁前未出出现用手手偏爱小肌肉练练习的重重要性小手早练练抓和握握，手眼协调调来配合合；两手配合合练得早早，倒手撕纸纸很重要要；拿、放、、捏、夹夹倒和舀舀，多玩多练练手才巧巧；穿珠两手手配合好好，穿衣系扣扣肯定早早；宝宝聪明明不聪明明，就看小手手巧不巧巧。第四节婴婴儿儿动作能能力培养养一、婴幼幼儿动作作培养中中存在的的问题（一）忽忽略个体体身心发发展特点点，过早早进行动动作训练练（二）方方法或训训练器材材不当（三）过过度保护护，忽略略动作训训练二、婴幼幼儿动作作能力培培养原则则循序渐进进原则安全原则则信任原则则鼓励原则则三、婴幼幼儿动作作能力培培养方法法（一）大大肌肉动动作的培培养1、0-8个月，从从怀抱儿儿到爬行行儿2个月：空腹俯卧卧，每次次30秒—2分钟，每每天3-4次4-5个月：翻翻身训练练4个月：坐坐；5个月：靠靠坐；6个月，慢慢慢独坐坐。爬行训练练:5-6个月开始始进行；；具体方方法。2、6-18个个月，从从爬行儿儿到学步步儿站立训练练走的训练练3、15-36个月，从从学步儿儿到行走走儿扶栏上下下楼梯跑的练习习一一岁半跳的练习习协调能力力：球的滚、、接、扔扔、踢、、拍、投投攀登大肌肉活活动原则则以发展基基本动作作为基础础——根据孩子子不同年年龄段的的动作发发展阶段段与重点点。全面性、、重复性性——动作技能能练习应应全面；；技能练练习与感感觉练习习兼顾；；动作技技能与身身体素质质培养并并重（技技能与耐耐力平衡衡能力协协调能力力）。提供机会会，支持持发展（（成人示示范，孩孩子观察察、吸收收、加工工、模仿仿）。动静交替替、定时时定点、、劳逸结结合、有有序锻炼炼、愉快快体验。。重视安全全和安全全教育，，促进机机体的生生长发育育，提高高对环境境的适应应性。大肌肉活活动举例例6个月：：独坐；；匍行；；被动操操；翻身身7个月：爬爬行；爬爬行移物物；翻滚滚够物；；体操；；连续翻翻滚；8个月：爬爬行；拉拉物站立立；9个月：帮帮助站立立；坐起起兵迈步步；花样样爬行10个月：扶扶行到独独走；站站起坐下下；11个月：踢踢球；爬爬越障碍碍；12个月：独独走几步步；蹦跳跳；13～14个月：行行走自如如（拉车车、比赛赛走）；；爬楼梯梯（手脚脚爬）；；15～16个月：地面上上多种动作游游戏，如宝宝宝玩球、踢球球等；推推小车前进进、转弯、；；侧身走、后退退走；抛接球球；17～18个月：扶栏上上下楼梯；会会跑步——双足跳下一级级台阶；19～20个月：①上台阶（楼楼梯）——扶物自己上，，稳定后自己己下②学跳、学倒倒退走③跑——学会在停之前前放慢速度；；④掷球——学会向两个方方向扔球；21～22个月：①爬上高处——先上板凳，上上身趴上面，，然后再上床床。②踢球爸妈站站左右，喊口口令“把皮球球踢向爸爸””③跑——继续跑步练习习。父母把小小球滚出2米之外，宝宝宝跑过去拾回回来再滚出去去，反复练习习④走、走、走走——玩走步的游戏戏，如“用砖砖做桥走过去去”。⑤双脚跳；23～24个月：①走“S”形线——地上画一条约约10米长的线走，，促进左右脑脑的健康发展展；②越障碍——n块半砖，踩在在上面走。促促进大脑平衡衡知觉、空间间知觉的发展展；③展翅飞翔——张开双臂当翅翅膀学鸟飞；；25～27个月：①滑滑梯②②荡秋千；28～30个月：①足尖走路——继续训练走路路能力，如““S”线上足尖走；；②走平衡木——不用扶手，宽宽15厘米的独木桥桥上走；③做模仿操——手臂及双腿动动作；31～33个月：①自如地走、、跑、跳——玩“你来追我我”游戏；②走平衡木——马路牙子；③上攀登架——从上往下爬；；④骑三轮车；；34～36个月：①玩球——抛接球；②荡秋千——跳蹦蹦床、跷跷跷板从一头头到另一头；；③跳高——10厘米；④跳远——双足立定跳远远；⑤跳格子——单足站稳后，，单足跳；⑥骑三轮车——走直路、拐弯弯、遇障碍会会停车（平衡衡和协调能力力）。（二）手部精精细动作的培培养1、0-12个月婴儿手部部动作训练抓握训练25cm,拨浪鼓协调训练4-6个月，双手递递物。灵活性训练：：拿、放、敲、、扔、移、转转、撕2、一岁以后手手部动作发展展12-24个月：精细动动作训练，穿穿洞、翻书、、倒豆子、拉拉抽屉、推倒倒物体、搭积积木、插花24-36个月：系扣子子、洗手、用用筷子吃饭精细动作培养养原则自由选择的原原则---满足婴幼儿内内在的发展需需要，培养独独立性。反复操作的原原则---重复练习，不不断完善自我我①练习握紧；；②练习拇指－－食指－中指指三指拿物；；③练习放准（（手眼协调能能力）；④练习翻看塑塑书或布书；；⑤练习用积木木铺平、摆高高（视觉、空空间发展）；；⑥练习手眼协协调地完成更更多任务（端端、舀、敲、、嵌、戳等））。精细动作发展展内容1个月刚出生的宝宝宝紧紧攥着两两只拳头，一副好斗的的小模样。当当您用手指去去“骚扰”时，他立即产产生抓握反射，这是与生俱俱来的本领。评价指标训练方法：每天轻轻掰开开他的小手清清洗几次，在在清洗过程中中，成人手的的抚摸和水的的温度可以刺刺激宝宝手部部皮肤的感觉觉，同时能使使小手保持清清洁。2个月宝宝的小手开开始松开了，，虽然有时也也会伸展手指指。评价指标训练方法：可以把成人的的手指或环状状的能发出声声响的玩具放放在宝宝手中中，让他握住住，可重复多多次放入和拿拿出，让宝宝宝练习握持和和对物体的感感觉，同时可可把着他的手手摇晃，听听听玩具发出的的声音，锻炼炼听觉。无意识的动作作3-4个月现象一：喜欢抚摸一切切摸得到的东东西，而且有兴致地地玩弄自己的的小手。起初初只是一些无无意的抚摸动动作，眼睛并并不看着手的的动作，也不不会主动伸手手去拿看到的的东西。思考：这说明明什么？评价指标宝宝这时眼和手的动作还不能协调。3-4个月现象二：随着这些动作作的实践，宝宝宝逐渐把看看到的东西与与手的运动联联系起来，产产生了有意的抓握动动作，这就是他最最简单的认识识活动。当然然，这时的宝宝宝还没有掌掌握抓握的技技巧，手常常常伸过了要抓抓的物体，东东西也常常拿拿不稳，只会会用整个手掌弯起起来一把抓，动作十分笨笨拙。训练方法：父母可以用玩玩具碰触宝宝宝的小手，引引逗他抓握。。也可在宝宝宝胸部的上方方挂些色彩鲜鲜艳的玩具，，高度以宝宝宝伸出小手能能碰到为合适适，让宝宝有有主动触摸的的机会。在用奶瓶喂奶奶或喂水时，，应握持他的的小手，让他他用双手抱扶扶奶瓶。响环环5-6个月宝宝眼和手的的动作已基本本协调，能随随意抓取周围围的东西，虽虽然还不是手手指的动作，，但毕竟是大大拇指和其他他四指分开来来抓。评价指标五指分工第一件自我服务的本领训练方法：有目的地抓取取桌上的玩具具，并摇晃、、敲打。也可可以准备一些些有弹性的橡橡皮玩具让他他随意抓捏。半岁左右可可双手扶握奶瓶瓶。够取小物体；；扔掉再拿；；选择物体；；玩具倒手；；活动案例月龄段课程名称准备教具7—9《取和放》小筐两个、积木若干10—12《二指捏》小碗、铃铛13—15《敲击果虫》敲击果虫16—18《穿纽扣》纽扣、彩绳、一个小筐19—21《切切看》切切看22—24《鱼嵌板》鱼嵌板25—27《插片》小筐两个、插片若干25—27《小熊穿衣》小熊穿衣28—30《拧螺丝》小筐两个、螺丝若干28—30《套塔》图钉31—33《钓鱼板》钓鱼板34—36《筷子夹物入瓶》小筐、塑料瓶、筷子、皱纹纸二指抓锻炼孩子手部部肌肉及精细细动作的发展展，为握笔做做准备三指抓锻炼孩子手部部肌肉，为握握笔做准备7-9个月宝宝能将手中中的玩具一只只手换到另一一只手，来回回玩个不停，，并且喜欢不不厌其烦地用用手里的玩具具敲打桌面，，能够用双手手同时拿两个个玩具。在抓握技巧上上，拇指能与与其他四指相相对，像把小小钳子似的，，并学会用指指尖取物。评价指标初步掌握了人类拿东西的的典型动作训练方法：教宝宝学会滚滚球、拍手、、招手、握手手以及用手指指取小糖球等等动作。抓握；对击玩玩具；“放进去、拿拿出来”；；活动案例动作：抓教师演示《取和放》10-12个月宝宝会用拇指指和食指捏取取小物品，尤尤其喜欢将小小的颗粒放入入瓶子里，倒倒出，再放入入。想一想：这时时候应注意什什么问题？评价指标加强看护，防防止宝宝将钮钮扣和一些豆豆类物品塞进进鼻子或耳朵朵里10-12个月宝宝的两只手手活动自如。。他能同时做做不同的动作作，如一只手手拿存钱罐，，另一只手把把硬币放进去去。指尖的灵巧程程度进一步提提高，能把盒盒盖打开，喜喜欢将手指伸伸入瓶子里探探险。会用铅笔到处乱画。。评价指标乱涂乱画；；翻书；将书书打开又合合上；手的动作（（搭积木2个、用勺吃吃饭）；捏取（三指捏、、二指捏））；活动案例教师演示《捏铃铛》视频赏析《细小物品入入瓶》视频三指捏捏《小球放孔内内》自由探索操操作《塞硬币》（二）手部部精细动作作的培养2、一岁以后后手部动作作发展12-24个月：精细细动作训练练穿洞、翻书书、倒豆子子、拉抽屉屉推倒物体、、搭积木、、插花24-36个月：手部部动作完善善阶段系扣子、洗洗手、用筷筷子吃饭典型案例视视频赏析《敲球》思考：这个个活动的主主要目的有有哪些？13—15个月1、使宝宝感感知颜色，，了解一一一对应的原原则；2、锻炼宝宝宝五指抓握握的能力及及手腕的力力量、控制制性；3、锻炼宝宝宝的手眼协协调的能力力；15—18个月他就可以自自发的画了，他想怎怎么画怎么画，基本上他他画的时候候不会停笔笔。摆积积木木————用用3～4块积积木木搭搭高高楼楼，，或或5～6块接接火火车车；；用用手手指指将将小小球球投投入入盘盘内内；；评价价指指标标受到到动动作作的的视视觉觉效效果果和和家家长长称称赞赞等等反反馈馈信信息息的的强强化化后后，，绘绘画画动动作作发发生生的的频频率率逐逐渐渐上上升升。。火车车接接龙龙；；盖盖盖、、配配对对；；搭搭高高楼楼；；插插片片；；套环环；；套套杯杯；；活动动案案例例19——30个月月搭积积木木的的能能力力增增强强。。可以以用用玻玻璃璃丝丝串串扣扣子子、珠珠子子，24个月月能能够够拉拉过过来来。。手眼眼协协调调能能力力、、两两指指捏捏的的精精细细动动作作操操作作更更完完善善。。评价价指指标标19～20个月月：：①穿珠珠子子———固固定定瓶瓶盖盖的的小小环环，，大大别别针针后后面面的的圆圆孔孔，，算算盘盘珠珠子子或或扣扣子子；；②②捡捡莲莲子子————花花生生、、大大枣枣代代替替；；21～22个月月：：①开开门门————学学会会拧拧开开门门把把手手、、推推开开门门、、拉拉开开横横栓栓和和扣扣吊吊、、打打开开柜柜门门；；将将钥钥匙匙插插入入锁锁眼眼；；②②穿穿珠珠子子————反反复复操操作作，，达达到到熟熟练练活动动案案例例23～24个月月：：①倒倒来来倒倒去去————盆盆中中放放空空碗碗，，用用碗碗盛盛水水倒倒入入空空碗碗，，使使其其沉沉到到水水底底，，再再倒倒出出水水浮浮出出；；②玩玩沙沙土土————促促进进皮皮肤肤触触觉觉统统合合能能力力发发展展；25～27个月月：：①用尼尼龙龙绳绳穿穿珠珠子子、用用筷筷子子夹夹菜菜、、解解系系暗暗扣扣；；画画直直线线、、圆圆、、曲曲线线等等；；②画画直直线线、、圆圆、、曲曲线线等等；；③拼拼图图————手手部部精精细细动动作作的的训训练练④玩玩套套叠叠玩玩具具————套套碗碗、、套套塔塔、、套套桶桶（（一一种种按按大大小小次次序序，，顺顺序序、、空空间间感感知知））活动动案案例例28～30个月月：：①手手的的操操作作————形形成成大大小小、、多多少少概概念念的的后后配配对对；；大大瓶瓶配配大大概概、、鞋鞋、、袜袜、、手手套套②按顺顺序套套桶—