学生管理中的心理学智慧全

学生管理中的

心理学智慧主讲：华南师范大学心理学系迟毓凯博士后·副教授导语：什么是学生管理的关键是爱心吗？是技巧吗？是人吗？导语：学生管理的三个要素

人：学生vs教师策略：脑、心、脸、体情境：班级发展阶段主要内容：谁来管：学生管理中的教师定位1如何管：学生管理中的影响策略2何时管：学生管理中的情境策略3一、谁来管：学生管理中的教师定位学生喜欢的十种教师帅哥真才实学以身作则充满爱心风趣幽默美女有宽容心实习老师像妈妈严而有度十种教师做一个有影响力的老师1专业能力，让人钦佩23人格魅力，让人喜欢威慑力，让人害怕做一个有影响力的老师专业能力：人们常常受更有特权、更有经验的人影响。拒绝别人是一件难事，拒绝权威的要求更难。做一个有影响力的老师人格魅力：“美的就是好的”“我们喜欢喜欢我们的人”“我们喜欢和我们相似的人”做学生心目中的重要他人重要他人家长？老师？朋友？恋人？做学生心目中中的重要他人人亲人→像个老师→妈妈一样→多管闲事→充满自信小学朋友→有绝活→有个性→有魅力→有共同语言→够意思中学权威→有思想→有个性→真才实学→公平民主大学二、如何管：：学生管理中中的影响策略略管理学生的四四大法则、七七种策略脑的法则脸的法则心的法则体的法则脑的法则：从从思想观念出出发心理法则：好人有好的行行为，坏人有有坏的做法。。青少年在认知知发展上，具具有独立反叛叛的特点。脑的法则：从从思想观念出出发教师策略（1）：赞美通过赞美培养养其自尊通过赞美让其其失调脑的法则：从从思想观念出出发心理法则：教师策略（2）：承诺答应的事要去去履行谁也不愿意自自己言而无信信从小到大，从从私下到公开开合适的承诺：：公开，监督督，奖惩心的法则：从从情绪情感出出发心的法则：从从情绪情感出出发心理法则：情绪的两阶段段：生理唤醒醒→认知归因因青少年情绪特特点：易激惹惹，两级化心的法则：从从情绪情感出出发教师策略（3）：活动在活动中激发发情绪，在激激动时实施教教育。教师策略（4）：成功让每个孩子都都有成功的可可能性，通过过成功的喜悦悦达成学习迁迁移。教师要“重情情”情绪情感知情定情共情激情脸的法则：从从社会压力出出发心理法则：教师策略（5）：榜样每个人都希望望得到他人认认可。青少年更在乎乎别人的看法法。通过榜样，引引发依从树立榜样，告告知如何“不不丢脸”脸的法则：从从社会压力出出发心理法则：教师策略（6）：人情中国人根据关关系定位行事事；有馈赠当然有有回报。给学生面子，，让他欠你““人情”拉近彼此关系系，实施教育育影响体的法则：从从行为习惯出出发心理法则：教师策略（7）：强化行为因强化而而增加发生的的概率。习惯养成不易易，改掉更难难什么可以用来来强化如何进行强化化体的法则：从从行为习惯出出发强化物种类BECDA物质性强化社会性强化活动性强化代币性强化象征性强化体的法则：从从行为习惯出出发激励效果：变比率>固定定比率>变动动时距>固定定时距教师的学生管管理中的“七七种武器”赞美活动承诺成功榜样人情强化三、何时管：：学生管理的的情境策略教师的两类管管理行为指挥性行为支持性行为告知学生做什什么，为什么么以及如何去去做。不直接给学生生答案，鼓励励他（她），，你可以做得得到。班级发展的四四个阶段阶段1组建阶段阶段2磨合阶段阶段3规范阶段阶段4业绩阶段教师的“四大大招式”组建阶段指挥式磨合阶段教练式规范阶段支持式业绩阶段授权式组建阶段→指指挥式重点：诛大赏小，教师“立威”如何惩罚犯错错的学生？惩罚策略物质性社会性权利性象征性惩罚学生的艺艺术不揪不骂，别别踢别打，抄抄文章，练练练书法。遍数要多，态态度要好，如果再错，当当众检讨。取消权利，打打扫卫生，纪律处分，注注意沟通。有理有据，赏赏罚分明，学生受益，家家长领情。磨合阶段→教教练式重点：发现培养班级干部规范阶段→支支持式重点：从相信自己到相信学生业绩阶段→授授权式重点：建设平等、民主的班级当班主任累不不累？组建阶段磨合阶段规范阶段业绩阶段辛苦轻松要不要和学生生交朋友？组建阶段磨合阶段规范阶段业绩阶段权威朋友是严一点好，，还是宽一点点好？组建阶段磨合阶段规范阶段业绩阶段威慑力能力魅力放手让班级干干部去管理吗吗？组建阶段磨合阶段规范阶段业绩阶段集权分权授权管理者的四种种境界太上，不知有有之。其次，，亲之誉之。。其次畏之。。其次侮之。。信不足焉，，有不信焉。。犹兮其贵言言。功成事遂遂，百姓皆谓谓我自然。——《老子》第17章结语班级管理是什么术还是道？科学还是艺术术？体力劳动还是是脑力劳动？？谢谢大家！9、静夜四无邻邻，荒居旧业业贫。。12月-2212月-22Saturday,December24,202210、雨中黄叶叶树，灯下下白头人。。。00:05:1500:05:1500:0512/24/202212:05:15AM11、以我独沈沈久，愧君君相见频。。。12月-2200:05:1500:05Dec-2224-Dec-2212、故故人人江江海海别别，，几几度度隔隔山山川川。。。。00:05:1500:05:1500:05Saturday,December24,202213、乍乍见见翻翻疑疑梦梦，，相相悲悲各各问问年年。。。。12月月-2212月月-2200:05:1500:05:15December24,202214、他乡生生白发，，旧国见见青山。。。24十十二月202212:05:15上上午00:05:1512月-2215、比不不了得得就不不比，，得不不到的的就不不要。。。。。十二月月2212:05上上午12月月-2200:05December24,202216、行动出成成果，工作作出财富。。。2022/12/240:05:1500:05:1524December202217、做前，能能够环视四四周；做时时，你只能能或者最好好沿着以脚脚为起点的的射线向前前。。12:05:15上上午12:05上午00:05:1512月-229、没有失败，，只有暂时停停止成功！。。12月-2212月-22Saturday,December24,202210、很多事情努努力了未必有有结果，但是是不努力却什什么改变也没没有。。00:05:1500:05:1500:0512/24/202212:05:15AM11、成功就是是日复一日日那一点点点小小努力力的积累。。。12月-2200:05:1500:05Dec-2224-Dec-2212、世世间间成成事事，，不不求求其其绝绝对对圆圆满满，，留留一一份份不不足足，，可可得得无无限限完完美美。。。。00:05:1500:05:1500:05Saturday,December24,202213、不不知知香香积积寺寺，，数数里里入入云云峰峰。。。。12月月-2212月月-2200:05:1500:05:15December24,202214、意志坚强的的人能把世界界放在手中像像泥块一样任任意揉捏。24十二月月202212:05:15上午午00:05:1512月-2215、楚塞塞三湘湘接，，荆门门九派派通。。。。。十二月月2212:05上上午12月月-2200:05December24,202216、少年年十五五二十十时，，步行行夺得得胡马马骑。。。2022/12/240:05:1500:05:1524December202217、空山新雨雨后，天气气晚来秋。。。12:05:15上上午12:05上午00:05:1512月-229、杨柳散散和风，，青山澹澹吾虑。。。12月-2212月-22Saturday,December24,202210、阅读一切好好书如同和过过去最杰出的的人谈话。00:05:1500:05:1500:0512/24/202212:05:15AM11、越是是没有有本领领的就就越加加自命命不凡凡。12月月-2200:05:1500:05Dec-2224-Dec-2212、越是是无能能的人人，越越喜欢欢挑剔剔别人人的错错儿。。00:05:1500:05:1500:05Saturday,December24,202213、知知人人者者智智，，自自知知者者明明。。胜胜人人者者有有力力，，自自胜胜者者强强。。12月月-2212月月-2200:05:1500:05:15December24,202214、意志坚坚强的人人能把世世界放在在手中像像泥块一一样任意意揉捏。。24十十二月202212:05:15上上午00:05:1512月-2215、最具具挑战战性的的挑战战莫过过于提提升自自我。。。十二月月2212:05上上午12月月-2200:05December24,202216、业余余生活活要有有意义义，不不要越越轨。。2022/12/240:05:1500:05:1524December202217、一个人即即使已