2022年全国中考语文分类汇编：文言文阅读

2022年全国中考语文分类汇编:文言文阅读1.2022年浙江省绍兴市中考语文试题（五）文言文阅读（15分）世人无贤不肖，皆言“忍二若真能忍，则其取祸必少，败事必寡。昔里中一富儿素悭，亦能从事于忍。遇仇家欲嫁祸，乃贿一乞丐，于元旦托乞，故出言詈①之，富儿不为动；已复詈其妻子，富儿不胜忿，持梃挞之，一击而毙，为仇家所持，竟坐②偿。此知从事于忍，至于难忍，而卒不能忍者也。刘忠宣公里居，舟行水畔，一人方帽青衫，呼公名大骂，若为不闻也者。其人骂至五里许，倦而返。不逾月，一主政以公差舟行，前一人复骂主事，如骂刘公者；主政曰：“何物怪人?横逆至此J命扶③之二十，不数日死。及死，乃知其宗室而病心④者，主政竟坐偿。人乃问忠宣曰：“公何以知此人宗室而不与较耶？”公曰：“余备位卿贰⑤，彼知我而故詈之非有所恃何以及此余故不问。”此烛⑥患于将来，而能忍人之所不能忍者也。吁，世之言忍者，能以刘公为法⑦，必能寡过。（选自江盈科《雪涛小说》，有删改）【解释】①詈（1i）：骂。②坐：犯罪。③扶（chi）：笞，鞭打。④病心：指患伤心之疾。⑤备位卿贰：备位，指任职，古时居官的自谦之词。卿贰，即二品、三品的京官。⑥烛：洞察。①法：规范，准则，模范。此处指学习的糖样。14.解释下列句子中的加点词。（4分）（1）昔里中一富儿素悭（▲）（2）其人骂至五里许（▲）（3）一主政以公差舟行（▲）（4）必能寡过.（1）一直，一向（2）表约数（3）乘船，坐船（4）过错，犯错.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）（3分）彼知我而故詈之非有所恃何以及此余故不问.被知我而故詈之/非有所恃/何以及此/余故不问.翻译文言文时，将句子中的省略成分补充完整，有助于我们正确理解句子的意思。请在括号里写出省略的内容。（3分）（①上）遇仇家欲嫁祸，（②▲）乃贿一乞丐，于元旦托乞，（丐）故出言詈之，富儿不为（③▲）动。.①富儿②仇家③之.“以刘公为法，必能寡过”，由于刘公的“忍”,是才智的“忍”，请比较刘公与富儿（或主政）的表现，分析刘公的才智。（5分）.文中的富儿，不能洞悉仇家“欲嫁祸”之心，亦不能洞察可能招致的祸害，当乞丐辱骂其妻子儿女时，“不胜忿”，最终落得“坐偿”的结局（主政亦是如此）。而刘公面对大骂“若不闻”,体现的正是刘公的才智他擅长洞察人心：他认为对方“知我而故詈”肯定是有所倚仗，有所谋求；他还能预判事情的后果,知道不忍或将引来祸害。2.2022年浙江省台州市中考语文试题（五）文言文阅读（14分）【甲】宾王，义乌人。七岁能赋诗。武后时，数上疏言事，除临海丞,鞅鞅不得志，弃官去。徐敬业乱，署宾王为府属，为敬业传檄①天下，斥武后罪。后读之，但嘻笑，至“一杯之士未干六尺之孤安在"，矍然②日：“谁为之？”或以宾王对，后日：“宰相安得失此人！“敬业败，宾王亡命，不知所之。（节选自《唐才子传》）【乙】唐考工员外郎宋之问③以事累贬黜，后放还，至江南。游灵隐寺，夜月极明，长廊行吟，且为诗日：“鹫岭郁苕哓，龙宫锁寂寥。”第一联搜奇覃思④，终不如意。有老僧点长命灯，坐大禅床，问日：“少年夜久不寐思而吟讽甚苦何耶？”之问答日：“弟子业诗，适遇欲题此寺，而兴思不属。”僧日：“试吟上联。”即吟与之。一再吟讽，因日：“何不云：楼观沧海日，门对浙江潮？”之间愕然，讶其遒丽。又续终篇日：“桂子月中落，天香云外飘。扪萝登塔远，砌木取泉遥。霜薄花更发，冰轻叶未凋。夙龄尚遐异，搜对涤烦嚣。待入天台路，看余度石桥。”僧所赠句，乃为一篇之警策。迟明⑤更访之，则不复见矣。寺僧有知者日：“此骆宾王也J（节选自《太平广记》）2551712022-11-1208:07:33［解释］①檄：古代官府用于征召或声讨的文章。②矍然：惊讶的样子。③宋之问：初唐时期诗人。④覃思：深思。⑤迟明：黎明，15.理解文言字词的方法有多种。依据提示解释加点词。（4分）（1）联系课文。（2分）序号释义课文①或以宾王对▲今或闻无罪（《陈涉世家》）②一再吟讽，因日▲因往晓之（《杞人忧天》）（2）查阅字典。（2分）“属”在《古汉语常用字字典》中有以下几种常见义项，请依据上下文选出下列两个“属”的正确义项，将序号填入横线处。A.署为府属▲B.而兴思不属▲属:①zhS连接：②zhti嘱托，叮嘱；③zhti劝请，邀请；④shS种类；⑤shO官属，部属；⑥shfi袁属，属于。（五）文言文阅读（14分）15.（1）①有人②于是，就（2）A.⑤B.①评分标准：共4分。每空1分，意对即可。16.用给文中画线的句子断句。（限断两处）c2分少年夜久不寐思而吟讽甚苦何耶？16.少年夜久不寐/而吟讽甚苦/何耶评分标准：共2分。每处1分。17.用现代汉语写出下面句子的意思。2分及败亡命，不知所之。▲17.等到（徐敬业）兵败后，（骆宾王）逃亡，（人们）不知道（他）去了哪里。评分标准：共2分。意对即可。18.楹联“山月常明，应知诗杰丞临：湖波乍涌，恍见文澜动则天”提到了甲文所叙述的哪两件事？请用自己的语言概括。（2分）▲▲18.骆宾王多次写奏章谈论政事，得罪朝廷，被贬为临海县丞；骆宾王写的讨武磐文让武则天赞叹。评分标准：共2分。每点1分。19.两文为了表19.两文为了表现骆宾王的才华，都采纳了正面描写和侧面描写相结合的方法、试结合详细内容简要分析。（4分）▲▲19.甲文写骆宾王“七岁能赋诗”，这是正面描写；写武则天对路宾王的讨武矍文备加欣赏，这是侧面指写。乙文写骆宾王关心宋之同续写诗歌，这是正面指写；写宋之间惊异于骆宾王的诗才，这是侧面描写。3.2022年浙江省温州市中考语文试题阅读下面材料，探究古典意象“雨打芭蕉”的内涵。◎材料一听蕉记［明］沈周夫蕉者，叶大而虚，承雨有声。雨之疾徐、疏密，响应不忒①。然蕉曷②尝有声，声假雨也。雨不集，则蕉亦悄悄静植；蕉不虚，雨亦不能使为之声：蕉雨固相能③中也。蕉静也，雨动也，动静戛摩④而成声，声与耳又能相入也。迨⑤若匝匝⑥，剥剥滂滂，索索淅淅，床床浪浪，如僧讽堂，如渔鸣榔⑦田，如珠倾，如马骥⑧，得而象之，又属听者之妙矣。长洲胡日之种蕉于庭，以伺雨，号“听蕉”，于是乎有所得于动静之机者欤？（选自《石田先生文钞》［解释］①不忒（te）:没有差别。②曷：疑问代词。何，什么。③相能：相互协作，关系和谐。④戛摩：击撞摩擦。⑤迨：等到。⑥匝匝潘潘（ze）:象声词。⑦鸣榔：渔人敲击船舷发出声音，用以惊鱼，使入网中。⑧骥：奔驰。◎材料二夜雨有作［宋］张娱睡足秋堂夜雨声，天际此夕叹飘落。空阶滴沥肠堪断，更向芭蕉叶上听。（选自《全宋诗》◎材料三幽斋但有隙地，即宜种蕉。蕉能韵人而免于俗，与竹同功。（选自李渔《闲情偶寄》）盖蕉之为物,于晴日和风轻阴皎月无不宜，而更向芭蕉叶上听。尤宜于雨淅沥空阶，声响互答，孤客闻而兴思，幽人为之舒抱矣。（选自梁清标《蕉林书屋图小序》♦阅读材料一，探析声美。12.参考表格提示的方法，解释加点词。（4分）文言词句方法解释（1）承雨有声字源推想法：甲骨文（2）声假雨也参考成语法：狐假虎威（3）则蕉亦悄悄静植课内迁移法：亭亭净植（《爱莲说》）（4）以伺雨查阅词典法：①窥探，探望；②等待，守候；③侍侯，照料。（《古代汉语词典》）填序（1）接受，承受（2）借，凭借（3）直立（4）②13.蕉和雨的“相能”体现在哪里？用自己的话简要回答。（2分）13.（2分）蕉叶大而空，承接雨的时候发出声音。或：蕉叶为静态，雨为动态，动静相碰撞而有声。或：雨有大有小，有疏有密，不同的雨落在蕉叶上，发出不同的声音。14.《听蕉记》是如何用文字表现雨打芭蕉的声音美？结合画线句，加以分析。（4分）14.（4分）画线句用一组叠音拟声词，生动传神地表现了雨落蕉叶上或疾或徐、或疏或密等特点；通过僧人诵经、骏马奔驰等比方来描摹雨打蕉叶的声音，极富新意，有通感之趣。运用排比句式，读来节奏分明，极富音乐的律动感，让人联想到雨中芭蕉摇曳生姿的美感。♦阅读材料二，体会情思。15.你如何感受到《夜雨有作》中诗人的深重愁绪？结合诗歌，简要分析。（4分）15.（4分）通过“天际”“叹”等词读出了诗人的飘落孤寂，从“雨打芭蕉”声比空阶滴沥的雨声让人听着更断肠，进一步感受到了他的愁思深重。♦阅读三则材料，探因溯源。16.依据以上材料，概括“雨打芭蕉”深受古人宠爱的缘由。（3分）16.（3分）雨打芭蕉有独特的声音美，启人遐想；雨打芭蕉动静相能，让人有所得于动静之机；雨打芭蕉之声让人闻而生思，借此舒怀，寄予