江苏省宿迁地区2021-2022学年九年级下学期期中语文试题（含答案）

第20页/共20页2021-2022学年度第二学期期中学情调研九年级语文第一部分（30分）一、积累与运用。（30分）1.古诗文名句填空。读诗，就是读人生岁月。“河流大野犹嫌束，①______”（谭嗣同《潼关》）读出了少年人的意气奋发；“与君离别意，同是宦游人”（王勃《送杜少府之任蜀州》）读出了青年人的情真意切：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？②______”（苏轼《定风波》）读出了中年人的乐观旷达。读诗，也是读人生际遇。“巴山楚水凄凉地，③______”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）读出了人生的坎坷；“四面歌残终破楚，④______”（秋瑾《满江红》）读出人生的困境：“⑤______，雪拥蓝关马不前”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）读出了人生的彷徨：“⑥______，大庇天下寒士俱欢颜”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）读出了人生的担当。面对国土沦丧，辛弃疾展现出“⑦______，⑧______”建功立业的雄心壮志（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）﹔面对贬谪境遇，范仲淹传递出“⑨______，⑩______”的忧国忧民的高尚情怀（《岳阳楼记》）。【答案】①.山入潼关不解平②.一蓑烟雨任平生③.二十三年弃置身④.八年风味徒思浙⑤.云横秦岭家何在⑥.安得广厦千万间⑦.了却君王天下事⑧.赢得生前身后名⑨.先天下之忧而忧（居庙堂之高则忧其民）⑩.后天下之而乐（处江湖之远则忧其君）【解析】【详解】本题考查诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“潼、蓑、徒、何、厦、赢、”等字容易写错。2.阅读下面语段，回答问题。作为新冠肺炎疫情发生以来如期举办的首次全球综合性体育盛会——北京冬奥会闭幕了。你是否还对开幕式上的“中国式浪漫”A（记得很清楚，好像最近发生的一样）？不得不说，张艺谋导演B（即使老了，也对开幕式有着很深的打算呀）！不必说鸟cháo（）上方蒲公英焰火打出中英文的“立春”和“SPRING”，把中国人的浪漫感展现得淋漓尽致；也不必说黄河之水倾泻而下、滚滚而来的绝美视觉盛宴zhènhàn（）（）了所有观众；更不必说“五环”破冰而出，打破隔阂（），一起向未来，让中国的格局瞬间立了起来。一个个浪漫创意环节让人印象深刻，更有很多细节，让无数人直呼“破防了”。（1）给语段中加点字注音或根据拼音写汉字。鸟cháo（）zhènhàn（）隔阂（）（2）结合语境，根据你对A、B两处括号内句子的理解，分别写出两个成语。A______B______（3）语段中画线句有语病，请写出修改意见。（4）2021年12月6日，国家语言资源监测与研究中心发布“2021年度十大网络用语”，语段中“破防”一词位列榜单。请解释“破防”一词在文中的意思。【答案】（1）①.巢②.震撼③.hé（2）①.记忆犹新②.老谋深算（3）“首次”与“如期举办的”调换位置。（4）“破防”这里指北京冬奥会开幕式的精彩唯美出人意料，震撼人心。【解析】【小问1详解】本题考查字音字形。鸟巢（niǎocháo）：在此指国家体育场。震撼（zhènhàn）：指土地剧烈摇动（这层意思多指自然灾害）；指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。隔阂（géhé）：彼此情意沟通的障碍或是情意不通，思想有距离，彼此之间有间隔，又指阻隔、隔绝。【小问2详解】本题考查成语运用。记忆犹新：过去的事，印象还非常清楚，就像刚才发生的一样，比喻记忆深刻。在此是询问对开幕式上的“中国式浪漫”是否印象深刻。老谋深算：指周密的筹划，深远的打算，形容人办事精明老练。在此形容张艺谋导演即使年老对开幕式依然有很深的谋划。【小问3详解】本题考查病句修改。病因：语序不当；应将“首次”与“如期举办的”调换位置。【小问4详解】本题考查字义。“破防”用来表示人们在遇到一些事或看到一些信息后情感上受到很大冲击，内心深处被触动，心理防线被突破。联系语句“一个个浪漫创意环节让人印象深刻，更有很多细节，让无数人直呼‘破防了’”可知，“破防”在此指北京冬奥会开幕式上浪漫富有创意的地展示，令人震撼。3.填入下面横线上的句子，衔接最恰当的一项是创设“清明”这个节日的人无疑是一个大智者。“山水”同在为“青”，“日月”同在为“明”。这里的“同在”，道出了天地的秘密，也道出了中国文化的秘密。______________。山因水不枯，水因山不浊；日因月不烈，月因日不晦。这一切，都在一种“大同”之中实现了。A.无水之山少了情韵，无山之水少了风骨；无日之月少了热烈，无月之日少了温柔B.无水之山少了情韵，无山之水少了风骨；无月之日少了温柔，无日之月少了热烈C.无月之日少了温柔，无日之月少了热烈；无水之山少了情韵，无山之水少了风骨D.无月之日少了温柔，无日之月少了热烈；无山之水少了风骨，无水之山少了情韵【答案】B【解析】【详解】本题考查语句排序题。此题的线索在于空白处后面一句话：“山因水不枯，水因山不浊；日因月不烈，月因日不晦”。四个分句是同一个结构——甲因为有了乙会怎样，主语为甲，所以前文对应的主语依旧是甲，应该是介绍甲如果没有乙会怎样。根据这一规律，“山因水不枯”所对应的应该是“无水之山少了情韵”，以此类推，理清了主语的逻辑关系，可知后面对应的分别是“无山之水少了风骨”“无月之日少了温柔”“无日之月少了热烈”。把选项代入文段，确认逻辑无误。故选B。4.下列关于古代文化常识的表述不正确的一项是（）A.古代在竹简上写字，以火炙烤竹片，水分蒸发如汗，所以称“汗青”，后指史册。B.“气冲斗牛”中的“斗”“牛”都是星宿名，北斗卫星导航系统名称即来源此。C.崩，专指中国古代帝王之死。封建时代，诸侯死叫薨，大夫死叫不禄，士死叫卒，庶人死叫死。D.“往来无白丁”中的“白丁”和“臣本布衣”中的“布衣”，都指平民。【答案】C【解析】【详解】本题考查古代文化常识。C.表述不正确。《礼记》记载：天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死。而非“大夫死叫不禄，士死叫卒”，故选C。5.育才学校开展“我‘双减’生活”综合实践活动，请你参与。（1）小刚同学将在班级的“我的‘双减’生活”交流会上分享自己对“双减”的认识、理解与建议，下面是他准备的发言稿的部分内容，请你在文末横线处补写小刚同学的建议，要求切合主题，表达得体。当教育“内卷”“卷”得我们心力交瘁时，当升学“魔咒”念得我们心惊胆战时，“双减”政策如天降神兵！我们再也不用天天对着作业焚膏继晷、夜以继日，再也不用为了学习与父母闹得剑拔弩张、势同水火了。但是，“双减”下的生活真的是放飞自我、游戏人生的吗？从关了太久的鸟笼里飞出的鸟儿，真的能顺利冲向蓝天吗？思虑良久，我发现，过好“双减”下的生活，还必须学会做好“加法”：加读书，增涉猎；加劳动，增技能；加锻炼，增体质。我还想对父母说：______；我还想对老师说：______。这样的“双减”生活，便谱上了明亮而欢快的旋律，真正把时间归还给成长；把天地归还给童年了。（2）班级宣传小组在做“我的‘双减’生活”宣传画报，有同学提供了下边的漫画，请按要求完成下面的任务。①请你给这幅漫画命名，要切合活动主题与漫画内容。（不超过10个字）②请对这幅漫画所反映的现象做一个简单的描述，并进行简单评论。【答案】（1）①.示例：爸爸妈妈，请你们也增加一些陪伴我们成长的时间吧。②.老师，请为我们增加一些丰富有趣的集体活动吧。（2）①示例一：妈妈们的“双减”之虑示例二：妈妈们的“双减”难题示例三：“双减”生活之家庭篇②“双减”来临，有的妈妈担心别的孩子在偷偷学习，于是对孩子的学习抓得很紧；有的妈妈则开始调整家庭教育，关注孩子成长的方方面面。我觉得“双减”之下，家长们要更新自己的观念，学习更科学的育儿知识。（评论言之有理，符合漫画主题即可）【解析】【小问1详解】本题考查不写。根据前文“思虑良久，我发现，过好‘双减’下的生活，还必须学会做好‘加法’：加读书，增涉猎；加劳动，增技能；加锻炼，增体质”可知，自己想对父母、老师说的话应该是自己想要“加”的内容，合理表述即可。（1）示例：“爸爸妈妈，请你们增加与我交谈的时间吧，让我们彼此更加了解”；（2）示例：“老师，请为我们增加一些拓展类的活动吧，让我们见识更广”。【小问2详解】本题考查图文转换。①本题可围绕漫画的内容、寓意、反映的问题为漫画命名。漫画的左侧一位母亲紧紧拉住孩子，内心想着“目前是自由接受托管，总觉得有人在偷偷学习，我得抓紧不能放松”；漫画的右侧一位母亲想让孩子在兼顾读书的同时，也加强锻炼，进行健身，也会让孩子做一些家务，想着“家庭教育也要重新考虑了”。联系题干可知，此幅漫画是“我的‘双减’生活”宣传画报，可见漫画反映的是“双减”政策实施后，妈妈们的所思所想，所作所为；据此可拟写题目为：妈妈们的“双减”之变；意对即可。②本题考查对漫画的理解及看法。“双减”政策切实影响家长对孩子的教育，有的家长担心其他孩子在偷偷学习，担心自己的孩子被落下，对孩子的学习抓的更紧了；有的家长认识到“双减”的意义，重新思考家庭教育，不再只关注孩子的学习，还关注到了孩子的健康、劳动等方面，关注到孩子的各个方面。我认为“双减”之下，家长们应该重新审视对孩子的教育，更新教育观念，关注孩子的全面发展，学习更科学的教育知识，培养德智体美劳全面发展的孩子。第二部分（60分）二、（7分）阅读这首词，完成下面小题。鹧鸪天①陆游懒向青门学种瓜②，只将渔钓送年华。双双新燕飞春岸，片片轻鸥落晚沙。歌缥缈，舻③呕哑④，酒如清露鲊⑤如花。逢人问道归何处，笑指船儿此是家。【注释】①宋孝宗隆兴元年1163年，陆游被弹劾，免职归家，闲居镜湖。②“青门种瓜”说的是秦朝东陵侯召平不愿做官，接受萧何的挽留，住在京城东门外青门靠种瓜为生。后指隐居不当官。③舻：浆。④呕哑：形容声音嘈杂。⑤鲊：鱼经腌制加工后所做的食品。6.上阕通过______和______两处动态之景，描绘出______。7.诗言情词言志。文人被贬官之后，内心的情感往往是复杂的。请结合词句作具体分析。【答案】6.①.新燕飞②.轻鸥落③.淡雅（清新）怡人的镜湖之画7.这首词开头“只将渔钓送年华”，只希望在打鱼垂钓中送走时光岁月，表达了词人归隐后不得志的愤懑抑郁之情。全词结尾部分“笑指船儿此是家”，想要以船为家，词人将自己心中热爱自然的情趣推向了高潮，旷达的情怀跃然纸上。【解析】【6题详解】本题考查古代诗歌理解。上阕两处动态之景显然是“双双新燕飞春岸”和“片片轻鸥落晚沙”，这两句的意思是成双成对的新燕在长满春草的河岸上飞来飞去，鸥鸟在夕阳的映照下在沙滩上飘落。结合意思可知描绘出淡雅（清新）怡人的镜湖之画。【7题详解】本题考查作者的情感。要结合词句内容分析。词句“只将渔钓送年华”意思是只希望在打鱼垂钓中送走时光岁月。结合作者被弹劾，免职归家，闲居镜湖的背景，可知表达了词人归隐后不得志的愤懑抑郁之情。全词结尾部分“笑指船儿此是家”意思是如果有人问我将要归向什么地方，我将笑着指向船儿说，这就是我的家。词人在全词结尾的部分将自己心中热爱自然的情趣推向了高潮，想要以船为家，一股旷世的情怀跃然纸上。【点睛】参考译文：懒得像东陵侯邵平那样在青门外种瓜，只希望在打鱼垂钓中送走时光岁月。成双成对的新燕在长满春草的河岸上飞来飞去，鸥鸟在夕阳的映照下在沙滩上飘落。歌声缥缈动人，船桨声音嘈杂，酒清澈得像早上的露水，腌鱼像花那样丰富美好。如果有人问我将要归向什么地方，我将笑着指向船儿说，这就是我的家。三、（14分）阅读下面的文言文，完成下面小题。虞卿谓春申君曰：“臣闻之《春秋》，于安思危，危则虑安。今楚王之春秋高矣，而君之封地不可不早定也。为主君虑封者，莫如远楚。秦孝公封商君，孝公死，而后不免杀之。秦惠王封冉子，惠王死，而后王夺之。公孙鞅，功臣也；冉子，亲姻也。然而不免夺死者，封近故也。太公望封于齐，邵公奭封于燕，为其远王室矣。今燕之罪大而赵怒深，故君不如北兵以德赵，践乱燕，以定身封，此百代之一时也。”君曰：“所道攻燕，非齐则魏。魏、齐新怨楚，楚君虽欲攻燕，将道何哉？”对曰：“请令魏王可。”君曰：“何如？”对曰：“臣请到魏，而使所以信之。”乃谓魏王曰：“夫楚亦强大矣天下无敌乃且攻燕。”魏王曰：“乡也子云天下无敌，今也子云乃且攻燕者，何也？”对曰：“今为马多力则有矣，若曰胜千钧则不然者，何也？夫千钧，非马之任也。今谓楚强大则有矣，若越赵、魏而斗兵于燕，则岂楚之任也哉？”非楚之任而楚为之，是敝楚也。敝楚见强魏也，其于王孰便也？”（节选自《战国策》）8.解释下列加点词语的意思。（1）故君不如北兵以德赵德______（2）乡也子云天下无敌乡______（3）今也子云乃且攻燕者且______（4）是敝楚也是______9.请对文中画横线部分进行断句，用“/”隔开，共两处。夫楚亦强大矣天下无敌乃且攻燕10.把下列句子翻译成现代汉语。（1）臣请到魏，而使所以信之。（2）敝楚见强魏也，其于王孰便也？11.本文虞卿和《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌都运用比喻方法劝说君王，请简要分析。【答案】8.①.使……感激②.同“向”，先前，从前③.将要④.这是9.夫楚亦强大矣/天下无敌/乃且攻燕10.（1）臣下请求到魏国去，并顺便向他们说明借道的道理。（2）破坏楚国是强大魏国，这对大王来说，哪种情况更有利？11.虞卿以马喻国事，使魏王明白借道的理由，说理浅显易懂，从而达到劝说的目的。邹忌用家事喻国事（类比、以事设喻）的方法，通过自己比美的经历委婉规劝齐威王，让齐王认识到自己受蒙蔽很深，从而达到劝谏目的。委婉含蓄、易于对方接受。【解析】【8题详解】本题考查文言文的词义。（1）句意：所以，您不如向北进军，使赵国感激您。德：使……感激；（2）句意：先前，您说楚国天下无敌。乡：先前，之前；（3）句意：如今，您又说将要攻打燕国。且：将要；（4）句意：这是破坏楚国的强大。是：这是。【9题详解】本题考查文言文断句。断句时先要弄清句子的意思，再根据句意、语法分析判断句子的停顿。本句的意思是：楚国已经很强大了，天下无敌，就要攻打燕国。这句话是虞卿向魏王分析形势和对策。“夫楚亦强大矣”是现状分析，“天下无敌”是对楚国现状的补充，故此断开。“乃且攻燕”是对策，故此断开。可据此断句为：夫楚亦强大矣/天下无敌/乃且攻燕。【10题详解】本题考查文言文翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。本句的重点词有：（1）请：请求；到：到……去；而：表并列关系；使：让；信：相信；之：代词，借代“借道的道理”。（2）敝：破坏；强：强大；其：这；于：对于；孰：哪一个；便：有利。【11题详解】本题考查内容理解和写法分析。答题时需要梳理全文大意。虞卿和邹忌的劝谏都具有明确的针对性，都做到委婉劝说，委婉劝说的优点在于充分尊重被劝说者，使之受到启发、明白道理，从而愉快地接受意见。《邹忌讽齐王纳谏》一文中邹忌用生活中的事例，用妻妾、客人对自己蒙蔽来类比齐王受到的蒙蔽，通过自己比美的故事委婉劝谏齐威王，让齐威王认识到自己所处的位置难免会受蒙蔽，从而达到劝谏的目的，让齐王要勇于纳谏，委婉含蓄，让齐威王更容易接受；本文中的虞卿没有直言进谏，而是以“今为马多力则有矣”开始，用马的承载能力来比喻国事，“夫千钧，非马之任也。今谓楚强大则有矣，若越赵、魏而斗兵于燕，则岂楚之任也哉”，让楚王明白到借道的理由和对自己的利弊，道理浅显易懂，楚王很容易就接受了，从而达到劝说的目的。【点睛】参考译文：虞卿对春申君说：“臣下听《春秋》上说，在安定的时候要想到存在的危险，在危险的时候要思虑如何安定。如今楚王年龄大了，您的封地，是不可不及早确定的。替您考虑封地，莫如远离楚国的都城更好些。秦孝公封公孙鞅于商地，秦孝公死后，他没有免掉被后王杀害的灾祸。秦昭王封冉子于穰，昭王死后，后王剥夺了他的封地。公孙鞅是秦国的功臣，冉子是秦王的姻亲。然而却没有免掉被夺去封地、遭杀害的命运，这是由于封地太靠近都城的缘故。太公望封在齐地，邵公爽封在燕地，之所以能够寿终正寝，是因为他们的封地远离王室的缘故。如今燕国犯有很大的伐赵之罪，赵国对它积怨很深，所以，您不如向北进军：既可以使赵国感激您，又可以翦灭残破的燕国，以此来确定自己的封地，这是百代难遇的一个好时机。”春申君说：“进攻燕国所经过的道路，不在齐国就在魏国。魏国、齐园刚刚与楚国结下怨仇，楚王虽然想要攻打燕国，将从什么地方通过呢？”虞卿回答说：“请使魏王答应借道。”春申君说：“怎么办？”虞卿回答说：“臣下请求到魏国去，并顺便向他们说明借道的道理。”于是虞卿到魏国对魏王说：“楚国已经很强大了，天下无敌，就要攻打燕国。”魏玉说：“先前，您说楚国天下无敌；如今，您又说将要攻打燕国，这是为什么？”虞卿回答说：“如今说马有很大力气，那是对的，如果说马的力量能驮千钧，那是不对的，为什么呢？因为千钧不是马所能承担得了的。如今说楚国强大，那是真的，如果跨越赵国、魏国而跟燕国交战，楚国能承受得了吗？不是楚国该承担的事，楚国偏要去做，这是破坏楚国的强大。破坏楚国是强大魏国，这对大王来说，哪种情况更有利？”四、（13分）阅读下面非连文本，完成下面小题。【文本一】冬奥火炬“飞扬”的外壳选用分量轻的耐高温碳纤维及复合材料，再加上三维立体编织成型技术，将高性能纤维编织成目前这样具有复杂形状的优美整体，呈现出“轻”“固”“美”的特点。碳纤维，是应火箭、宇航及航空航天等尖端科技的需要而出现的，有着其他材料无可比拟的优点。由于密度小，碳纤维复合材料与钢类金属件相比，减重效果可达到60%～80%，比许多金属材料还要轻，会大大减轻火炬手在传递火炬过程中的压力，减少意外的发生；碳纤维强度高，是同等截面钢材的7～10倍，热膨胀系数接近于零，甚至可为负值，这意味着火炬更加耐热，能够承受住火焰的炙烤而不变形，可以抵御紫外线的伤害，有很强的耐腐蚀性能。碳纤维材质还具有耐磨、耐冲击等优势。“飞扬”采用中国航天液氢液氧发动机技术，火炬燃烧罐也以碳纤维原料为主，燃烧材料首度采用氢气，清洁环保，且可以循环使用。以氢气为燃料，可以实现零碳排放，这秉承了火炬设计中绿色、可持续的理念，更好地将艺术设计与科技创新融合在了一起。（选自《知识就是力量》2022年第1期，有删改）【文本二】旋转上升，划出一道优美曲线，有如丝带飘舞，最后化为顶端的熊熊火焰。“飞扬”内火炬造型十分飘逸优美，却给制造厂商带来不小的挑战。用碳纤维复合材料制作奥运火炬，这是世界首创。在生产车间，由石油产品加工而成的这些黑色丝束，每一束都包含着12000根碳纤维丝。接下来，利用三维立体编织机，便能像织毛衣一般，将一丝一线，织成火炬的外衣。这次火炬的形状非常特殊，它是一个多曲面的空间体，要把它优美的曲线呈现出来；就要用到三维编织工艺，因为传统的工艺很难呈现出火炬的复杂多面，它是艺术和科技的融合。织出的外衣仅仅是火炬柔软的“骨架”，再向里面注入特殊树脂，固化成型后才能成为坚实的外壳。接下来的工序是打磨、喷漆，然后利用激光雕刻，刻出火炬身上1268个装饰图案。目前单支火炬的镭雕时间大概是30分钟，它最下面的祥云是凸起的，但是渐变完之后的雪花是凹下去的。所以，从凸到凹，还要在整个复杂的渐变过程上实现一次镭雕。为保证火炬外观一致，需要自动机器人为其喷涂上色，再经人工贴上0.8毫米的冬奥会会徽，火炬外壳才初具雏形。（选自《黑科技满满！北京冬奥会火炬“飞扬”是这样制成的》，有删改）【文本三】北京冬奥会和冬残奥会整体形象景观的核心理念取自“道法自然，天人合一”的中国传统哲学思想。火炬设计也遵从了这一理念。与2008年的火炬相比，这次的火炬既是传承，又是创新。创新的力量，就源于崇尚“道法自然”的中国传统文化：——“飞扬”整体造型源于叶子，自然界的流线力量充满生机；——氢取自水，燃烧后又会变成水，暗合中国传统虚实相生概念；——火炬的拆装就像中国传统的孔明锁，需要特定角度方能开合。火炬整体外观与北京2008年奥运会开幕式主火炬塔形态相呼应，体现了“双奥之城”的传承与发扬。自下而上从寓示吉祥的祥云纹样逐渐过渡到剪纸风格的雪花图案，旋转上升，如丝带飘舞，最后呈现为飞扬的火焰。祥云传达吉祥的寓意，是北京奥运会的延续；雪花表现冬奥会的特征，是北京2022年冬奥会的创新。北京冬奥会火炬为红色与银色，寓意冰火相约，激情飞扬。红色线条随火炬转动而上下贯通，象征着激情的冰雪赛道，也代表着永恒的火种，光明向上，表达了人类生生不息、向往和平、追求卓越的期望和奥林匹克运动的力量。（选自《北京冬奥火炬“飞扬”亮相，两大化工“黑科技”环环相扣》，有删改）12.下列对以上文本的理解和判断，不正确的一项是（）A.碳纤维材质使得“飞扬”的外壳分量轻、强度高、耐热、耐腐蚀，碳纤维还具有耐磨、耐冲击等优势。B.火炬燃烧罐也以碳纤维原料为主，可以实现零碳排放，这秉承了火炬设计中绿色、可持续的理念。C.“飞扬”的形状是一个多曲面的空间体，火炬生产时运用三维编织工艺织就了其具有优美曲线的外衣。D.“飞扬”火炬体现了“双奥之城”的传承与发扬，祥云是2008年奥运会的延续，雪花则是2022年冬奥会的创新。13.请说出文本二画线句子运用的说明方法，并分析其作用。14.“飞扬”火炬将艺术设计与科技创新融合在了—起。请结合文本一和文本三简要分析“飞扬”在“科技”与“艺术”两方面的创新体现。15.上述三篇文本分别是从哪些方面来介绍冬奥火炬“飞扬”的？请简要概括。【答案】12.B13.说明方法：打比方作用：（1）将火炬的炭纤维材料部分比作“织出的外衣”，是火炬的“骨架”，生动形象，通俗易懂。（2）形象地说明了火炬外壳的组成与结构特点，也突出了碳纤维材料在火炬外壳制造中起到的重要作用。14.（1）“科技”创新：“飞扬”的外壳材料采用了碳纤维、复核材料及三维立体编制成型技术，呈现出“轻”“固”“美”的特点；燃烧材料采用氢气，清洁环保，且可以循环使用，秉承了火炬设计中绿色、可持续的理念。（2）“艺术”创新：“飞扬”的设计既是传承，又是创新，创新的力量源于崇尚“道法自然”的中国传统文化，并赋予了“飞扬”新的寓意。15.（1）材料一是从火炬“飞扬”使用的材料、燃料及其特点方面来介绍的。（2）材料二是从火炬“飞扬”的生产制作过程方面来介绍的。（3）材料三是从火炬“飞扬”的设计理念及传递的思想文化（或“寓意”）方面来介绍的。【解析】【12题详解】本题考查信息的筛选和归纳。通读全文，了解文章的说明内容，在此基础上，审清题意，从文章中准确捕捉有效信息，选取原文中能表现题意的词句作答。B.根据文本一第③自然段中“火炬燃烧罐也以碳纤维原料为主，燃烧材料首度采用氢气，清洁环保，且可以循环使用。以氢气为燃料，可以实现零碳排放，这秉承了火炬设计中绿色、可持续的理念”可知，能够实现零碳排放的是因为以氢气为燃料，与火炬燃烧罐无关，因此B选项中“火炬燃烧罐也以碳纤维原料为主，可以实现零碳排放”说法错误。故选B。【13题详解】本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为了更准确、更形象的说明事物的特征。根据文段二第②自然段划线句子中“织出的外衣”“骨架”等词语可知，这是打比方的说明方法，这种说方法把抽象的碳纤维材料具体化，使之更贴近生活，变得通俗易懂。再根据“再向里面注入特殊树脂，固化成型后才能成为坚实的外壳”这句话可知，作者运用打比方的说明方法说明了火炬外壳的组成材料与结构特点，“骨架”一词也突出了碳纤维材料在火炬外壳制造中起到的重要作用。【14题详解】本题考查文本材料分析。由文本一中第①自然段“‘飞扬’的外壳选用分量轻的耐高温碳纤维及复合材料，再加上三维立体编织成型技术，将高性能纤维编织成目前这样具有复杂形状的优美整体，呈现出‘轻’‘固’‘美’的特点”以及第三自然段中“燃烧材料首度采用氢气，清洁环保，且可以循环使用。以氢气为燃料，可以实现零碳排放，这秉承了火炬设计中绿色、可持续的理念”可知，“飞扬”在科技方面的创新体现在：外壳材料、编制成型技术、燃烧材料三方面。由文本三第①自然段“与2008年的火炬相比，这次的火炬既是传承，又是创新。创新的力量，就源于崇尚“道法自然”的中国传统文化”及后文从“道法自然”角度对“飞扬”整体造型、燃烧材料、火炬的拆装的详细解释，以及“飞扬”的寓意的阐释可知“飞扬”在艺术方面的创新。【15题详解】本题考查文本信息的归纳与概括。文本一第①自然段总述“飞扬”外壳材料、编制成型技术；第②自然段详细介绍“飞扬”的外壳材料——碳纤维的性能；第③段详细介绍“飞扬”的燃烧材料。因此文本一是使用材料、燃料及其特点方面来介绍火炬“飞扬”的。根据文本二第①自然段“‘飞扬’内火炬造型十分飘逸优美，却给制造厂商带来不小的挑战”及第②自然段“用碳纤维复合材料制作奥运火炬，这是世界首创”，第③自然段“接下来的工序是打磨、喷漆，然后利用激光雕刻，刻出火炬身上1268个装饰图案”，第④自然段“为保证火炬外观一致，需要自动机器人为其喷涂上色，再经人工贴上0.8毫米的冬奥会会徽，火炬外壳才初具雏形”等句子可知，文本二是采用总分结构从生产制作过程方面来介绍火炬“飞扬”的。根据文本三第①自然段中“北京冬奥会和冬残奥会整体形象景观的核心理念取自‘道法自然，天人合一’的中国传统哲学思想。火炬设计也遵从了这一理念。与2008年的火炬相比，这次的火炬既是传承，又是创新”本文本前四个自然段叙述了火炬的设计理念，而第⑤、⑥自然段则从火炬的整体外观寓意和颜色的寓意介绍火炬。五、（15分）阅读下面文章，完成下面小题。窗前的杏树陈海强①第一眼看到小杏树开花，我悄悄说了句：“从此算是住进杏花村啦。”十多年前的冬天，我抱着最后一箱子图书搬进这处房子。一天清晨，我隐约看见有花枝在窗外浮动，疑心看花了眼，于是出门抵近观察，结果遇见了伫立在晨曦中的小杏树。②农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意闹啊！我知道一场花事已经临近了。小杏树还是那么认真地遵守着与春天的约定，早早便在春风中呼唤着我的注意。春分之后，昼渐渐长了，夜渐渐短了，小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满，似乎一阵暖风，就可以拉开枝头舞台的帷幕。一连几日，我起床后跑到小杏树下寻觅第一朵绽放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在树下张望，见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴着晨光。③接下来的日子，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方，开得热热闹闹。我自然知道，眼前的繁花似锦很快就要零落成泥。于是，拍摄杏花成了工作之余要紧的事情。有几天事情稍多，白日里误了时辰，就在夜里打开闪光灯拍。黑暗的背景前，花朵瞬间被照亮，恍如夜空里的星星。夜里有雨随风而至，晨起后从树篱上捡起几朵杏花，放在手心端详，无需放大镜，花茎上毛茸茸的细节纤毫毕现。这才看清，杏花像微缩的枝形吊灯，豆绿色的花蒂如瓶状，匀称地张开五指般的赭色花托，像个小提篮盛着五枚素净的花瓣儿。④或许，小杏树并不小，甚至可能与我同庚呢。我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木——七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子树。此树年年枝繁叶茂，结出的柿子足有小儿拳头大小。⑤去年夏天，一场风雨来临，我真真切切地听到“咔嚓”一声巨响。这声音是从大柳树上传来的，一根粗壮的枝丫开裂了，露出近一米长的缝隙，白生生的木茬裸露出来。维护树木的工作人员闻讯赶来，观察后决定将这段枝杈锯掉，以免哪天掉落伤人。工作人员发动电锯后登高爬低忙活了整整半天，巨大的旁枝在嘶吼的电锯声中落下。那在空中立体舒展的枝叶如今平平地铺在地面上，竟然覆盖了整个草坪。小杏树头顶的天空豁然开朗，似乎一大片乌云忽然散去了。然而，只过了几个星期，这片空中区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然。⑥一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验。有段时间，我短暂地居家办公，便有了更多时间注意小杏树。我惊奇地发现，每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊，一时间花瓣如雪片般坠落。有时候，我从小杏树下走过，看到小路上已经撒满落花，不禁担忧树上还能结几枚杏子。到了三月的第十八个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中折枝断杈的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧。⑦于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌。有时，我也会顺带浇灌小杏树周围的树木和花草。因为，我渐渐明白了，小杏树的美，离不开周围一草一木的影响。它们之间似乎相互竞争，但好像也在相互成就。又或许，它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约，心无旁骛地走在万物生长的春天。⑧二月萌芽发生，三月蓓蕾初绽，四月花自凋零。这个过程，我是见证者，也是记录者。有一天，我站在窗前时，隔着朦胧的玻璃，看到窗外的小杏树焕然一新，似锦的繁花已经落尽，新叶正在风中闪亮。一位老人从小杏树下经过，正抬头张望新绽的叶芽。那一刻，我似乎听到了杏树枝头风吹过的声响。我想，那正是万物生长的律动。（选自《人民日报》，2022年04月06日）16.说说第⑥段“一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验”一句在文中有什么作用？句中的“考验”指的是什么？17.品析语言。（1）文章第③段中加横线的“零落成泥”出自于南宋词人陆游哪首词中的哪一句？作者引用这个词语表达了什么样的情感？（2）赏析第③段划线句“杏花像微缩的枝形吊灯，豆绿色的花蒂如瓶状，匀称地张开五指般的赭色花托，像个小提篮盛着五枚素净的花瓣儿”。（从修辞手法思考）18.文章第⑥段结尾写道：“与那些在风雨中折枝断权的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧。”结合文章，谈谈你对杏树“生存智慧”的理解。19.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，杏树有“节”，历来是众多文人墨客笔下的常客，通过阅读本文，说说你从杏树身上得到哪些启示。【答案】16.承上启下，“考验”指的是杏花经历了风雨的洗礼、其他树木的竞争，麻雀等鸟类的啄食等（答出两点即可）。17.（1）《卜算子•咏梅》，“零落成泥碾作尘，只有香如故”，表达了作者对杏花的惋惜和留恋。（2）运用比喻修辞手法，将杏花比作吊灯，花托比作小提篮，生动形象地写出了杏花的形状和颜色的美，表达了作者对杏花的喜爱与赞美之情。18.杏树的生存智慧：面对风雨无所畏惧、从容淡定，与人相互竞争又相互成就，认认真真地生长，不过分计较。（答出3点即可）19.面对困难和挫折时要无所畏惧，从容不迫，学会坚强；积极乐观的心态面对生活；要大度，不要斤斤计较，懂得成就他人；做任何事情要认真对待，成就最美的自己。（答出3点即可）【解析】【16题详解】本题考查句子的作用。结合上下文分析，第④段“而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子树”，第⑤段“去然而，只过了几个星期，这片空中区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了”，第⑥段“我惊奇地发现，每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊，一时间花瓣如雪片般坠落。有时候，我从小杏树下走过，看到小路上已经撒满落花，不禁担忧树上还能结几枚杏子。到了三月的第十八个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着”即是描写“一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验”，因此这句话起到承上启下的作用，它承接了上文写小杏树的生长空间被大树挤占的内容，更领起了下文对杏花被麻雀啄食、被大风吹刮的描写。“考验”指的就是杏花经历了风雨的洗礼、其他树木的竞争，麻雀等鸟类的啄食等

【17题详解】（1）本题考查名篇背诵和作者情感。一问结合“南宋词人陆游《卜算子•咏梅》：驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故”可知答案。二问结合上下文分析。结合“于是，拍摄杏花成了工作之余要紧的事情。有几天事情稍多，白日里误了时辰，就在夜里打开闪光灯拍。黑暗的背景前，花朵瞬间被照亮，恍如夜空里的星星。夜里有雨随风而至，晨起后从树篱上捡起几朵杏花，放在手心端详”可知，写出了作者对杏花的爱惜，“眼前的繁花似锦很快就要零落成泥”表达了作者对杏花的惋惜和留恋。（2）本题考查从修辞手法的角度赏析句子。“杏花像微缩枝形吊灯”“像个小提篮盛着五枚素净的花瓣儿”将杏花比作吊灯，花托比作小提篮，运用了比喻的修辞手法，结合“拍摄杏花成了工作之余要紧的事情。有几天事情稍多，白日里误了时辰，就在夜里打开闪光灯拍。黑暗的背景前，花朵瞬间被照亮，恍如夜空里的星星。夜里有雨随风而至，晨起后从树篱上捡起几朵杏花，放在手心端详”可知，表达了作者对杏花的喜爱与赞美之情。

【18题详解】本题考查理解文章内容。结合第⑥段“一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽”可得：面对风雨无所畏惧、从容淡定；结合第⑦段“我渐渐明白了，小杏树的美，离不开周围一草一木的影响。它们之间似乎相互竞争，但好像也在相互成就。又或许，它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约，心无旁骛地走在万物生长的春天”可得：与人相互竞争又相互成就，认认真真地生长，不过分计较。【19题详解】本题考查感悟和启示。结合第⑥段“一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽”可知，面对困难和挫折时要无所畏惧，从容不迫，学会坚强；结合第⑦段“于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果”可知，要积极乐观的心态面对生活；结合第⑦段“我渐渐明白了，小杏树的美，离不开周围一草一木的影响。它们之间似乎相互竞争，但好像也在相互成就”可知，要大度，不要斤斤计较，懂得成就他人；结合“它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约，心无旁骛地走在万物生长的春天”做任何事情要认真对待，成就最美的自己。六、名著阅读。（11分）20.下列关于名著的表述有误的两项是（）A.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔用行动谱写了一曲由理想、意志和激情组成的生命之歌。B.《水浒传》采用古代白话，语言生动又富有表现力，如鲁提辖拳打镇关西时的人物语言。C.《西游记》中，孙悟空在三打白骨精后，因猪八戒挑唆被师父赶走，沙僧用激将法把他请回。D.小说《简·爱》，以第一人称叙述，按照时间顺序写了主人公简·爱在四个主要地方的生活，这四个主要地方是：舅妈家里、洛伍德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家。E.在东京同乡会上，鲁迅与范爱农因徐锡麟是否发电报起了争执，这是他们俩人的第一次见面。【答案】CE【解析】【详解】本题考查名著内容识记。C.表述有误。用激将法把悟空请回的是猪八戒，而不是沙僧；E.表述有误。鲁迅与范爱农第一次见面在横滨，而非“在东京同乡会上”；故选CE。请根据你的阅读积累，完成下列三项任务。21.任务一：根据下面两段人物描写，写出作品中对应的人物姓名或称呼。①她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”（鲁迅《朝花夕拾》——（）②他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。（埃德加·斯诺《红星照耀中国》）——（）【答案】①.①阿长②.②贺龙【解析】【分析】【详解】本题考查名著阅读。①出自鲁迅的《阿长与〈山海经〉》，此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，写她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事。与文题有关的原文是：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。因此对应人物是“阿长”。②从“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力”的外貌描写和“他在长征路上背着许多受伤的部下行军”介绍中可知，他是红军的领导，是贺龙。原文还有：他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。他又去打仗夺回来。结果真的夺了回来！他以行军神出鬼没著称。22.任务：名著当中有一些“真假难辨”的情节，通过比较阅读我们可以有更深入的认识。请你根据表格的相关内容填空。（1）《西游记》中“真假美猴王”的故事，“真美猴王”是孙悟空，“假美猴王”是______，冒充唐僧师徒取经，与孙悟空打斗，后被佛祖收服。（2）《水浒传》中“真假黑旋风”的故事，“真黑旋风”是李逵，“假黑旋风”是李鬼，______（情节梗概）。【答案】①.六耳猕猴②.李逵识破李鬼假冒，初因其谎称家有老母而心生恻隐，后撞破其奸计，怒杀李鬼。【解析】【详解】本题考查名著内容记忆。（1）“真假美猴王”的故事主要讲的是孙悟空打杀强盗，被唐僧赶回花果山。六耳猕猴假冒悟空，打伤唐僧，抢走行李。沙僧从观音处找来悟空，真假猴王大战，观音、玉帝、唐僧、阎王等无法分辨。最后如来佛识破六耳猕猴，悟空一棍将他打死，师徒团聚。故本空应为：六耳猕猴。（2）“真假黑旋风”的故事讲的是：李逵上梁山后，思母心切，为了让母亲享福，特地回家去接老母亲上梁山。途中路过一片险恶的松林。在树林里，李逵遇到了一个冒充自己的面黑如炭的大汉在此拦路抢劫，李逵识破了他的阴谋，就要动手杀掉他，对方却谎称自己因老母饥饿才出此下策，李逵心软，放了他。这时饥饿的李逵也想找处吃饭，恰巧遇到一户人家，没想到却是那冒充李逵的恶徒的家，他们想在饭中放药把李逵毒死，恰好被李逵听见，李逵将其杀死，并烧掉了贼窝。因此可以概括为：李逵识破李鬼假冒，初因其谎称家有老母而心生恻隐，后撞破其奸计，怒杀李鬼。23.任务三：西行之路，是孙悟空的修心之路。真假美猴王事件之后，孙悟空的心灵获得了成长，取经之路走得更坚定了。请你从下面人物中任选一个，结合作品中的某个具体情节，说说人物是如何获得心灵成长的。①保尔（《钢铁是怎样炼成的》②简·爱（《简·爱》）【答案】答案示例1：《钢铁是怎样炼成的》里面的保尔最初是一个单枪匹马作战的青年，后来他认识并收留掩护朱赫来，逐渐开始了解布尔什维克党，营救朱赫来导致自己坐牢，出狱后成为一名真正的骑兵战士。最终他明白了单枪匹马去斗争是不能改变现状的，只有把旧社会推翻才能获得真的解放。答案示例2：简·爱不堪忍受舅妈一家人的虐待，很想要激烈报复。后来在洛伍德学校她遇到了海伦，两人成为朋友。在海伦的影响下，简·爱变得宽容，性格更加坚强，也更加注重自我成长。【解析】【分析】【详解】本题考查名著阅读能力。题目要求结合具体情节说明人物是如何获得心灵成长的。这既考查情节也考查人物。比如选自《钢铁是怎样炼成的》里面的保尔的成长经历共有四个阶段，其中第二阶段是革命意识初步萌发，走上革命道路阶段。他从彼得留拉匪兵的手中解救了朱赫来，被维克多出卖，关进监狱。在监狱里被殴打，受尽折磨，即将被处死，后来匪徒在接受“大头目”的检阅时，错放了保尔。在救