五年级下册英语说课课件-Lesson7-Ar

Lesson7ArrivinginBeijingLesson7ArrivinginBeijing说课内容一、说教材二、说学情三、说教学目标四、说教学重难点五、说教法、学法六、说教学过程七、说板书设计

说课内容一、说教材二、说一、说教材

单元及课文分析

本单元的句型主要是围绕着Danny等人一行去北京的所见所闻而编排。这一课的内容是现在进行时态人称的复数句型。是第一单元的继续和深入。对于五年级的学生来说，难度将继续提升，所以在帮助学生理解的同时，教师应采取各种学生喜闻乐见的方式让学生更多的参与到课堂活动中来，让学生能在活动中复习与巩固。一、说教材单元及课文分析二、说学情

学情分析

五年级的同学已经掌握了一定量的单词，有了学习英语的基础，但在灵活运用英语去交流方面有所欠缺，并且对于本册书中出现的简单语法知识难以理解和准确运用。在教学过程中应把简单的语法知识渗透到具体的情境中进行运用。另外自主学习能力还有待提高，学习英语的兴趣有所下降，出现两极分化现象。基于以上学情的分析我说一下我的教学目标。二、说学情学情分析三、说教学目标语言知识技能目标(1).会听说读写词汇：peoplemanychildchildrenwomanwomenmanmen(2).会使用现在进行时态和名词复数表达，并且能在实际情境中灵活运用这些句型。情感态度目标：(1).通过多样有趣的教学方法和教学活动培养学生学习英语的信心和自主、合作、探究意识，以及创新精神。(2).培养和提高个人在旅行途中的公德意识。文化意识;

通过Danny到北京旅行，让孩子们熟悉和了解北京，进而了解我国的名胜古迹及历史文化,培养学生热爱祖国的情感。学习策略:

(1).通过课堂教学活动，多种方式相结合练习掌握本课所学重点句型(2).将重点句型运用在日常生活情境中，激发学习兴趣。

三、说教学目标语言知识技能目标I.教学重点:

学习复数名词的不规则变化,巩固和扩充学生词汇，复习现在进行时。

man---menwoman---womenchild----childrenII.教学难点

（1）正确使用主语是复数的现在进行时。

（2）复数名词不规则变化的应用。四、说教学重、难点I.教学重点:四、说教学重、难点五、说教法、学法

教学方法:

1.情境教学法2.发现发（以引导探究为主的教学方法）3.练习法4.演示法5.讲授法6.读书指导法7.讨论法学法：

主要以自主、合作、讨论、交流为主。五、说教法、学法教学方法:六、说教学过程采用英语教学中的五步教学法Preparation(热身准备)Presentation（新知呈现）Practice（练习巩固）Production（生成新知）Progress（拓展延伸）六、说教学过程采用英语教学中的五步教学法II.Presentation(1)(新知呈现)

此环节和导入部分衔接紧密，有利于学生复习旧知、接受新知。设置问题有利于激发学生的好奇心，提高学习兴趣。Readthetextandfindout:

Whatisthechild/woman/man/doing?

II.Presentation(1)(新知呈现)

此Presentation(2)：

承接上一环节，让学生自主、合作、探究发现单数句型和复数句型的不同，培养学生良好的学习习惯和创新精神。Readthetextagainandfindout:

Whatarethechildren/women/mendoing？Presentation(2)：

承接Presentation(3):

把不规则名词的复数形式放在句型和顺口溜中进行操练和记忆，使的枯燥的语法知识变得鲜活有趣。

child------childrenwoman-----womenman----------men可数名词复数变化顺口溜：男士、女士a变e

牙齿、双脚o变e

孩子想去天安门

原形后面r、e、nPayattentiontothesewords：Presentation(3):

把不规则名词的复数形式放在III.Practice:1.Lookforareportertointerviewsomeone.

Forexample：

whatisthechilddoinginpart1?whatarethechildrendoinginpart1?(小记者问答，有利于巩固和运用新知，提高运用语言的能力)2.Askavolunteerorsomevolunteerstodoactionsandtheothersmakesentences.

Forexample：

oneboydotheactionofrunning.Andtheothersaysthattheboyisrunning.(做动作猜句子，激发学习动机，提高学习效率。）3.Let’schant.(chant激趣）

--Singing,singing,whoissinging?---Achild,Achild.Achildissinging.---Dancing,Dancing,Whoaredancing?---Somechildren,somechildren.somechildrenaredancing.III.Practice:1.Lookfora--What’sthechilddoing?--Thechildisplaying.childchildren--Whatarethechildrendoing?--Thechildrenareplaying.--What’sthechilddoing?-What’sthewomandoing?-Thewomaniscooking.womanwomen-Whatarethewomendoing?-Thewomen

arecooking.-What’sthewomandoing?-T--What’sthemandoing?--Themanisreadinganewspaper.--Whatarethemendoing?--Themen

areskating.menman====================================================================--What’sthemandoing?--TchooseandsayIV.Production:chooseandsayIV.Production:Listen,fillandcheck.Achildisflyingakite.Some______are______football.2.Ayoungwomanis_____.Someold______are______.3.Amanis_____.Someold______are___TaiChi.Listen,fillandcheck.AchildLet’swrite.Inourschool,therearemanyclubs(社团).Writeandintroducethepictures.Therearemanyclubsinourschool…VI.Progress（拓展延伸）Let’swrite.Inourschool,theHomeworkWhatcanyouseeonyourwaytotheschool?writeitdown.

HomeworkWhatcanyouseeonyoWhat

is

theman/woman/childdoing?What

arethemen/women/childrendoing?man----menwoman----women

child----childrenAman

isrunning.Somemenarerunning.Awoman

issinging.Somewomen

aresinging.Achild

isflyingakite.Somechildrenareflyingakite.七、说板书设计Whatistheman/woman/childd

Thanksforlistening!

ThanksforlisLesson7ArrivinginBeijingLesson7ArrivinginBeijing说课内容一、说教材二、说学情三、说教学目标四、说教学重难点五、说教法、学法六、说教学过程七、说板书设计

说课内容一、说教材二、说一、说教材

单元及课文分析

本单元的句型主要是围绕着Danny等人一行去北京的所见所闻而编排。这一课的内容是现在进行时态人称的复数句型。是第一单元的继续和深入。对于五年级的学生来说，难度将继续提升，所以在帮助学生理解的同时，教师应采取各种学生喜闻乐见的方式让学生更多的参与到课堂活动中来，让学生能在活动中复习与巩固。一、说教材单元及课文分析二、说学情

学情分析

五年级的同学已经掌握了一定量的单词，有了学习英语的基础，但在灵活运用英语去交流方面有所欠缺，并且对于本册书中出现的简单语法知识难以理解和准确运用。在教学过程中应把简单的语法知识渗透到具体的情境中进行运用。另外自主学习能力还有待提高，学习英语的兴趣有所下降，出现两极分化现象。基于以上学情的分析我说一下我的教学目标。二、说学情学情分析三、说教学目标语言知识技能目标(1).会听说读写词汇：peoplemanychildchildrenwomanwomenmanmen(2).会使用现在进行时态和名词复数表达，并且能在实际情境中灵活运用这些句型。情感态度目标：(1).通过多样有趣的教学方法和教学活动培养学生学习英语的信心和自主、合作、探究意识，以及创新精神。(2).培养和提高个人在旅行途中的公德意识。文化意识;

通过Danny到北京旅行，让孩子们熟悉和了解北京，进而了解我国的名胜古迹及历史文化,培养学生热爱祖国的情感。学习策略:

(1).通过课堂教学活动，多种方式相结合练习掌握本课所学重点句型(2).将重点句型运用在日常生活情境中，激发学习兴趣。

三、说教学目标语言知识技能目标I.教学重点:

学习复数名词的不规则变化,巩固和扩充学生词汇，复习现在进行时。

man---menwoman---womenchild----childrenII.教学难点

（1）正确使用主语是复数的现在进行时。

（2）复数名词不规则变化的应用。四、说教学重、难点I.教学重点:四、说教学重、难点五、说教法、学法

教学方法:

1.情境教学法2.发现发（以引导探究为主的教学方法）3.练习法4.演示法5.讲授法6.读书指导法7.讨论法学法：

主要以自主、合作、讨论、交流为主。五、说教法、学法教学方法:六、说教学过程采用英语教学中的五步教学法Preparation(热身准备)Presentation（新知呈现）Practice（练习巩固）Production（生成新知）Progress（拓展延伸）六、说教学过程采用英语教学中的五步教学法II.Presentation(1)(新知呈现)

此环节和导入部分衔接紧密，有利于学生复习旧知、接受新知。设置问题有利于激发学生的好奇心，提高学习兴趣。Readthetextandfindout:

Whatisthechild/woman/man/doing?

II.Presentation(1)(新知呈现)

此Presentation(2)：

承接上一环节，让学生自主、合作、探究发现单数句型和复数句型的不同，培养学生良好的学习习惯和创新精神。Readthetextagainandfindout:

Whatarethechildren/women/mendoing？Presentation(2)：

承接Presentation(3):

把不规则名词的复数形式放在句型和顺口溜中进行操练和记忆，使的枯燥的语法知识变得鲜活有趣。

child------childrenwoman-----womenman----------men可数名词复数变化顺口溜：男士、女士a变e

牙齿、双脚o变e

孩子想去天安门

原形后面r、e、nPayattentiontothesewords：Presentation(3):

把不规则名词的复数形式放在III.Practice:1.Lookforareportertointerviewsomeone.

Forexample：

whatisthechilddoinginpart1?whatarethechildrendoinginpart1?(小记者问答，有利于巩固和运用新知，提高运用语言的能力)2.Askavolunteerorsomevolunteerstodoactionsandtheothersmakesentences.

Forexample：

oneboydotheactionofrunning.Andtheothersaysthattheboyisrunning.(做动作猜句子，激发学习动机，提高学习效率。）3.Let’schant.(chant激趣）

--Singing,singing,whoissinging?---Achild,Achild.Achildissinging.---Dancing,Dancing,Whoaredancing?---Somechildren,somechildren.somechildrenaredancing.III.Practice:1.Lookfora--What’sthechilddoing?--Thechildisplaying.childchildren--Whatarethechildrendoing?--Thechildrenareplaying.--What’sthechilddoing?-What’sthewomandoing?-Thewomaniscooking.womanwomen-Whatarethewomendoing?-Thewomen

arecooking.-What’sthewomandoing?-T--What’sthemandoing?--Themanisreadinganewspaper.--Whatarethemendoing?--Themen

areskating.menman====================================================================--What’sthemandoing?--TchooseandsayIV.Production:chooseandsayIV.Production:Listen,fillandcheck.Achildisflyingak