小班我爱洗手教案

4/4小班我爱洗手教案小班我爱洗手教案

【篇一：小班音乐教学活动：我爱洗澡】

音乐教学活动我爱洗澡（教案）

设计意图：炎热的夏天不知不觉的到来了，幼儿现在每天都要做一

件最开心的事情——洗澡。洗澡有了和水的接触，幼儿有了体验玩

水的乐趣，他们喜欢用手捉水，用手捏水，用和去舀水等，那么如

何在满足孩子玩水的兴趣中又让孩子了解怎样洗澡，在孩子体验音

乐游戏快乐的同时知道要做一个爱干净的好宝宝呢，因此，我设计

了《我爱洗澡》这个活动。

活动目标：

1．喜欢参加音乐活动，体验与同伴一起游戏的快乐。

2．能根据音乐有节奏地做动作。

3．愿意做一个爱清洁的好宝宝。

活动准备：

音乐vcd、幼儿已经有泡沫洗澡的经验。

活动过程：

1．提问，引出洗澡话题。

2．播放音乐《我爱洗澡》，请幼儿自由跟着音乐来做洗澡的动作。老师在旁边观

察。

3．请个别幼儿做一做洗澡的动作，讨论：谁的动作更像在洗澡，请其它幼儿一

同来学习洗澡的动作。

4．再次放音乐，请幼儿再次创编动作。

5．教师将幼儿的动作进行组合，集体学习表演《洗澡歌》

老师小结：今天，我们自己洗了澡，小朋友回家后也要天天洗澡，

这样才会健康。不长痱子，身体才健康。

活动反思:

《纲要》中指出“老育活动既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的

事物和问题，又有且于拓展幼儿的经验和视野”因此我根据本月主题

和幼儿的生活经验，设计了《我爱洗澡》这节活动。在这个活动中，我感到有几下几点可取这处：

一、充分调动孩子的已有经验，让孩子自主的学习。

托班的幼儿主要以游戏为主，因此我在设计这节活动中，以洗澡来

吸引孩子，通过让孩子说一说，想一想，编一编，做一做的方式，

让孩子了解了洗澡的过程，在孩子之间的相互交流中，自己去学习。

二、为幼儿的活动营造一个宽松，和谐的教育氛围。

美国著名的心理学家布鲁姆曾说过：“教学不仅应使学生掌握学科的

基本知识，

更重要的是让他们参与到知识的形成过程中去”因此在此次活动中，

我充分调动孩子的积极性，让他们自己听音乐来做洗澡的的动作。

三、实施过程中，存在的不足之处：

1.活动中，个别幼儿很兴奋，教师在如何把握好这几个幼儿与整个

活动上还不

够成熟。

2.在活动过程中，我太重视活动的完事整性和游戏性，因此，对于

活动中，发

现幼儿的问题，我没有深挖。

【篇二：《我爱洗澡》幼儿教案】

《我爱洗澡》声乐课教案

教学内容：教唱歌曲《我爱洗澡》

教学目标：1、学唱歌曲《我爱洗澡》。

2、培养幼儿讲卫生的好习惯。

3、知道洗澡要用的物品。

教学重点：1、正确歌唱《我爱洗澡》。

2、学着自己洗澡，知道洗澡的必备的物品。

教学难点：学着自己做自己的事情，养成爱洗澡的良好习惯

教学准备：脏小猪的图片、播放器、电子琴

教学过程：

一、师生互相介绍

小朋友好，很高兴和小朋友们一起上课，我是你们的新老师，我姓李，你们可以叫我李老师，

来告诉我，我是谁？

嗯，小朋友们都非常棒，好的，那让老师认识下你们，好吗？（师

带领小朋

友到台前介绍自己，表扬表现好的孩子）

那现在李老师要检查你们上节课的作业了，（请小朋友到台前演唱

歌曲《小

蘑菇》）

嗯，好，小朋友们都非常棒，作业完成的非常好。那上课前李老师

要讲讲上

课你们要遵守的纪律：1、上课要认真听讲，每个小朋友都不能跟旁边的小朋友讲话，有事可以举手示意老师。2、当老师说123时，你

们要马上坐在自己的板凳上坐好，后背挺直，双手放在膝盖上，同

时嘴里要说坐好了。好，下面我们来试一下好吗？（师：123生：坐好了）

二、谜语导入，引起幼儿的兴趣。

小朋友们，今天啊老师给你们带来一位动物朋友，老师说一个谜语，你们来

猜一猜好吗？（师：耳朵大眼睛小，尾巴短鼻子翘，吃饭就睡觉，

走路哼哼叫。）

小朋友们你们知道这是什么动物吗？（孩子们自由猜测，正确答案：猪）

三、出示脏小猪图片，引出课题。

师：哦，原来是他啊，我们跟他打个招呼好吗？我们应该怎么说呢？（请小

朋友自由回答）

对，这位小朋友表现的真棒，一会到老师这里领取小奖励。我们平

时见到别

人时，我们要说：某某，你好！那现在我们一起和小猪打个招呼吧，（生齐说：小猪，你好。

嗯，小朋友真聪明，这是最基本的礼貌用语。每个小朋友都要牢牢

的记住哦！

师：（学着小猪的声音）我是小猪，小朋友们好，我是来找朋友的，你愿意

和我做朋友吗？（小朋友们自由回答）

师：接下来我们一起来听听小猪发生了什么事情？他找到朋友没有？小朋友

们要仔细的听听这个故事哦！

师讲《小猪变干净了》的故事

有一只小猪，长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的

鼻子，胖

乎乎的身体，真有趣！可就是不爱清洁，常常到垃圾堆旁边找东西吃，吃饭了就在泥坑里滚来滚去，滚得浑身都是泥浆。

小猪想去找朋友，它一面走，一面“哼哼哼”地叫着。小猪走着走着，看见

前面有只小白兔，说：“小白兔，我和你一块玩儿好吗？”小白兔回

头一看，原

来是小猪，就说：“呦，是小猪啊，看你多脏啊，快去洗洗吧，洗干

净了我再和

你玩。”

小猪不愿意洗澡，只好走开了。它走着走着，走到草地上，碰到一

只小白鹅。

小白鹅，真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。小猪高兴地说：“小白鹅，我和你

一块玩好吗？”小白鹅说：“哟，是小猪啊，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净

了我再和你玩。”

小猪看了看自己的身上，可不，满身是泥浆，泥水还在“滴答滴答”

地往下

滴呢！小白鹅又说：“走，我带你到河边去洗个澡吧！”小猪跟着小

白鹅来到小河

边，小白鹅“扑通”跳进河里，用清清的水泼呀泼，泼在小猪的脸上、身上。小

猪用清清的水洗呀洗，洗得干干净净的。

小白鹅高兴的说：“小猪变干净了，我们一起玩吧！”小白兔看见小

猪变干净

了，也走过来跟它玩了。小猪和朋友们玩得可高兴啦！

四、讲完故事后，提问。

师：小猪找到朋友了吗？（请小朋友自由回答，找到了）

师：最开始找到没有？（没有）为什么没有人愿意和他一起玩？

（因为他很

脏，不爱洗澡）

师：那怎么样才能变干净，让别人和他做朋友呢？（勤洗澡）

师：那你们喜欢洗澡吗？洗澡要准备哪些东西呢？（小朋友自由回答，毛巾、

香皂、浴花、洗发露、沐浴露等）

师：有了这些东西，我们就可以舒服的洗澡啦！

五、新歌导入

今天我们就来学校《我爱洗澡》这一首歌。

1、师带领小朋友诵读歌词。

2、师用琴弹唱《我爱洗澡》，逐句教唱。

3、小朋友都会唱以后，就教动作。

4、教会后，引导小朋友们边唱边跳。

5、播放音乐，老师和小朋友们一起跳起来。

六、课堂总结

我们每个小朋友都要勤洗澡，勤换衣，养成良好的卫生习惯，不要

像我们今

天认识的新朋友脏小猪一样，好不好啊？小朋友们都要做一个爱干

净的小孩子

啊！

教学总结：第一次给这个幼儿团班上课，班上原有9人，实到10人，有一

位小朋友来试听。给幼儿上课的同时，后面还有幼儿家长在后面听课，与我以前

单独给学生们上课时有些差别的，总体来说幼儿班的孩子上课比较乖，也许是孩

子的天性好动，所以他们的注意力总是不能集中，老有孩子动来动去，但是课程

进展还是比较顺利，上节课的回课情况还是可以，基本上每个孩子

都能准确的背

唱歌曲《小蘑菇》，除了新来的孩子，其他的孩子都能很好的完成

本课内容，都