苏教版六级数学上册4-解决问题的策略课件2

苏教版数学六年级上册课前导入解决问题的策略（2）探究新知课堂小结课后作业解决问题的策略课堂练习4苏教版数学六年级上册课前导入解决问题的策略（2）1课前导入某鞋店买来300双皮鞋，分别装在2个木箱和6个纸箱里。如果2个纸箱与1个木箱装的皮鞋一样多，那么每个木箱和每个纸箱各装多少双皮鞋？怎样理解题中数量之间的关系？课前导入某鞋店买来300双皮鞋，分别装在2个木箱和6个纸箱里22个木箱+6个纸箱=300（双）2个纸箱=1个木箱2个木箱+3个木箱=300双5个木箱=300双1个木箱装鞋的双数300÷（2+3）=300÷5=60（双）60÷2=30（双）答：木箱装60双，纸箱装30双。2个木箱+6个纸箱=300（双）300÷（2+3）32个木箱+6个纸箱=300（双）2个纸箱=1个木箱4个纸箱+6个纸箱=300双10个纸箱=300双1个纸箱装鞋的双数300÷（4+6）=300÷10=30（双）30×2=60（双）答：木箱装60双，纸箱装30双2个木箱+6个纸箱=300（双）300÷（4+6）4探究新知在1个大盒和5个同样的小盒里装满球，正好是80个。每个大盒比每个小盒多装8个，大盒里装了多少个球？每个小盒呢？80个球探究新知在1个大盒和5个同样的小盒里装满球，正好是80个。每5怎样理解题意中的数量关系呢？1个大盒里球的个数+5个小盒里球的个数=801个大盒里球的个数-8=1个小盒里球的个数1个小盒里球的个数+8=1个大盒里球的个数怎样理解题意中的数量关系呢？1个大盒里球的个数+5个小盒里球6假设6个全是小盒，球的总数会发生什么变化？假设6个全是小盒，也就是把1个大盒换成小盒。6个全是小盒，球的总数比80少。把1个大盒换成小盒，球的总数比80少8。假设6个全是小盒，球的总数会发生什么变化？假设6个全是小盒，7先根据假设后的数量关系列式解答，再进行检验。（80-8×1）÷6=72÷6=12（个）12+8=20（个）检验：

20+12×5=20+60=80（个）答：大盒里装了20个，每个小盒装12个。先根据假设后的数量关系列式解答，再进行检验。（80-8×1）8假设6个全是大盒：

80+8×5（80+8×5）÷6=120÷6=20（个）20-8=12（个）答：大盒里装了20个，每个小盒装12个。假设6个全是大盒：80+8×5（80+8×5）÷620-89都可以通过假设使数量关系变得简单。要弄清假设前后的数量关系，注意假设前后总量有没有变化。要在不同的假设方法中选择比较简单的。都可以通过假设使数量关系变得简单。要弄清假设前后的数量关系，10教材P71页练一练1.才250元每件上衣比每条裤子贵25元，求上衣和裤子的单价。课堂练习教材P71页练一练1.才250元每件上衣比每条裤子贵25元，11上衣单价-裤子的单价=25元把1件上衣看作1条裤子，则5条裤子的总价钱是250-25=225（元）每条裤子的单价：（250-25）÷5=225÷5=45（元）45+25=70（元）答：1件上衣70元，1条裤子45元。上衣单价-裤子的单价=25元把1件上衣看作1条裤子，则5条裤12上衣单价-裤子的单价=25元把1条裤子看作1件上衣，则5件上衣的总价钱是250+25×4=350（元）每件上衣的单价：（250+25×4）÷5=350÷5=70（元）70-25=45（元）答：1件上衣70元，1条裤子45元。上衣单价-裤子的单价=25元把1条裤子看作1件上衣，则5件上13教材P71页练一练2.才星期天，欢欢和爸爸、妈妈一起去森林公园游玩。买了2张成人票和1张儿童票，一共用去78元。每张成人票比每张儿童票贵12元，一张成人票多少元，一张儿童票呢？教材P71页练一练2.才星期天，欢欢和爸爸、妈妈一起去森林公14把儿童票假设成成人票。78+12=90（元）90÷（2+1）=90÷3=30（元）30-12=18（元）答：成人票30元，儿童票18元。把儿童票假设成成人票。78+12=90（元）90÷（2+1）153.张大爷家养了2头牛和10头猪，如果1头牛的质量相当于5头猪的质量，那么，这些牛和猪的质量相当于（）头牛的质量，或者相当于（）头猪的质量。4.鸡和兔一共有6只，一共有20条腿。假设6只全是鸡，一共有（）条腿，这样就会减少（）腿，这是因为把一只兔看作一只鸡就会减少（）条腿，从而可知兔有（）只，鸡有（）只。4201282423.张大爷家养了2头牛和10头猪，如果1头牛的质量相当于5头165.3个大筐和4个小筐一共装梨116千克，已知每个大筐比每个小筐多装6千克。一个大筐和一个小筐各装梨多少千克？小筐：（116-3×6）÷（3+4）=98÷7=14（千克）大筐：14+6=20（千克）答：一个大筐装梨20千克，一个小筐装梨14千克。都看成小筐5.3个大筐和4个小筐一共装梨116千克，已知每个大筐比每个17大筐：（116+4×6）÷（3+4）=140÷7=20（千克）小筐：20-6=14（千克）答：一个大筐装梨20千克，一个小筐装梨14千克。都看成大筐大筐：小筐：20-6=14（千克）答：一个大筐装梨20千克，18课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？

利用“假设”的策略解决相差关系的问题时，先根据解题的需要对已知条件作出假设，通过假设引出差量，然后分析产生差量的原因，找到差量对应的数量来解决问题课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？利用“假设”的策19课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；20►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子，正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯，给人片丝暖意。►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂，地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着脑袋。►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子21►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样去爱自己。►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。22►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样去爱自己。►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。23苏教版数学六年级上册课前导入解决问题的策略（2）探究新知课堂小结课后作业解决问题的策略课堂练习4苏教版数学六年级上册课前导入解决问题的策略（2）24课前导入某鞋店买来300双皮鞋，分别装在2个木箱和6个纸箱里。如果2个纸箱与1个木箱装的皮鞋一样多，那么每个木箱和每个纸箱各装多少双皮鞋？怎样理解题中数量之间的关系？课前导入某鞋店买来300双皮鞋，分别装在2个木箱和6个纸箱里252个木箱+6个纸箱=300（双）2个纸箱=1个木箱2个木箱+3个木箱=300双5个木箱=300双1个木箱装鞋的双数300÷（2+3）=300÷5=60（双）60÷2=30（双）答：木箱装60双，纸箱装30双。2个木箱+6个纸箱=300（双）300÷（2+3）262个木箱+6个纸箱=300（双）2个纸箱=1个木箱4个纸箱+6个纸箱=300双10个纸箱=300双1个纸箱装鞋的双数300÷（4+6）=300÷10=30（双）30×2=60（双）答：木箱装60双，纸箱装30双2个木箱+6个纸箱=300（双）300÷（4+6）27探究新知在1个大盒和5个同样的小盒里装满球，正好是80个。每个大盒比每个小盒多装8个，大盒里装了多少个球？每个小盒呢？80个球探究新知在1个大盒和5个同样的小盒里装满球，正好是80个。每28怎样理解题意中的数量关系呢？1个大盒里球的个数+5个小盒里球的个数=801个大盒里球的个数-8=1个小盒里球的个数1个小盒里球的个数+8=1个大盒里球的个数怎样理解题意中的数量关系呢？1个大盒里球的个数+5个小盒里球29假设6个全是小盒，球的总数会发生什么变化？假设6个全是小盒，也就是把1个大盒换成小盒。6个全是小盒，球的总数比80少。把1个大盒换成小盒，球的总数比80少8。假设6个全是小盒，球的总数会发生什么变化？假设6个全是小盒，30先根据假设后的数量关系列式解答，再进行检验。（80-8×1）÷6=72÷6=12（个）12+8=20（个）检验：

20+12×5=20+60=80（个）答：大盒里装了20个，每个小盒装12个。先根据假设后的数量关系列式解答，再进行检验。（80-8×1）31假设6个全是大盒：

80+8×5（80+8×5）÷6=120÷6=20（个）20-8=12（个）答：大盒里装了20个，每个小盒装12个。假设6个全是大盒：80+8×5（80+8×5）÷620-832都可以通过假设使数量关系变得简单。要弄清假设前后的数量关系，注意假设前后总量有没有变化。要在不同的假设方法中选择比较简单的。都可以通过假设使数量关系变得简单。要弄清假设前后的数量关系，33教材P71页练一练1.才250元每件上衣比每条裤子贵25元，求上衣和裤子的单价。课堂练习教材P71页练一练1.才250元每件上衣比每条裤子贵25元，34上衣单价-裤子的单价=25元把1件上衣看作1条裤子，则5条裤子的总价钱是250-25=225（元）每条裤子的单价：（250-25）÷5=225÷5=45（元）45+25=70（元）答：1件上衣70元，1条裤子45元。上衣单价-裤子的单价=25元把1件上衣看作1条裤子，则5条裤35上衣单价-裤子的单价=25元把1条裤子看作1件上衣，则5件上衣的总价钱是250+25×4=350（元）每件上衣的单价：（250+25×4）÷5=350÷5=70（元）70-25=45（元）答：1件上衣70元，1条裤子45元。上衣单价-裤子的单价=25元把1条裤子看作1件上衣，则5件上36教材P71页练一练2.才星期天，欢欢和爸爸、妈妈一起去森林公园游玩。买了2张成人票和1张儿童票，一共用去78元。每张成人票比每张儿童票贵12元，一张成人票多少元，一张儿童票呢？教材P71页练一练2.才星期天，欢欢和爸爸、妈妈一起去森林公37把儿童票假设成成人票。78+12=90（元）90÷（2+1）=90÷3=30（元）30-12=18（元）答：成人票30元，儿童票18元。把儿童票假设成成人票。78+12=90（元）90÷（2+1）383.张大爷家养了2头牛和10头猪，如果1头牛的质量相当于5头猪的质量，那么，这些牛和猪的质量相当于（）头牛的质量，或者相当于（）头猪的质量。4.鸡和兔一共有6只，一共有20条腿。假设6只全是鸡，一共有（）条腿，这样就会减少（）腿，这是因为把一只兔看作一只鸡就会减少（）条腿，从而可知兔有（）只，鸡有（）只。4201282423.张大爷家养了2头牛和10头猪，如果1头牛的质量相当于5头395.3个大筐和4个小筐一共装梨116千克，已知每个大筐比每个小筐多装6千克。一个大筐和一个小筐各装梨多少千克？小筐：（116-3×6）÷（3+4）=98÷7=14（千克）大筐：14+6=20（千克）答：一个大筐装梨20千克，一个小筐装梨14千克。都看成小筐5.3个大筐和4个小筐一共装梨116千克，已知每个大筐比每个40大筐：（116+4×6）÷（3+4）=140÷7=20（千克）小筐：20-6=14（千克）答：一个大筐装梨20千克，一个小筐装梨14千克。都看成大筐大筐：小筐：20-6=14（千克）答：一个大筐装梨20千克，41课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？

利用“假设”的策略解决相差关系的问题时，先根据解题的需要对已知条件作出假设，通过假设引出差量，然后分析产生差量的原因，找到差量对应的数量来解决问题课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？利用“假设”的策42课后