小学体育三年级教案-体育教案

第第5555页小学体育三、四教案1教学课题 引导课课时教

1 授课时间1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。学2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。目3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。标教学重难 培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力点教学准备顺序 教学内容一、唱歌：二、师生问好：

教学方法场地 教师活动1、教师语言要清晰。

学生活动开三、宣布本次课的2、讲解课堂要求任学生坐在教室里按自始部四、内容和任务：点名；教室务。己的座位坐好。分课的要求和任务内容。二、游戏是儿童的良1、做游戏可以全①、学生认真遵守纪面锻炼身体。律。1、做游戏可以全①、学生认真遵守纪面锻炼身体。律。2、做游戏可以使②、养成良好的坐立大脑灵活。行的正确姿态。学生坐在教室里按自3、做游戏可以培③、能够自觉做到无己的座位坐好。养优良品德。教室故旷课，迟到，有事4、做游戏可以使要请假。部分

1清晰。2心情愉快。心情愉快。5、做游戏可以调解脑力疲劳。结束一、总结本次课的情况。二、下课。教室教师总结本次可的情学生按教室的座位坐况。 好。部分教学反思重点：对游戏好处的理解和认识。二、游戏：（抓手指）规则：教室1、教师讲解游戏的1、学生认真听讲游1、手放平。方法和规则。戏方法和规则。2、食指尖必须顶着2、教师做示范。2、学生练习。手掌心。3、学生练习和游3、学生进行游戏。3、听到教师口令后戏。才能抓手指。小学体育三、四教案2课题课题1、队列队形；2、游戏：穿过小树林教学1授课课时时间教学目标点1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。教学准教学方法备顺序教学内容场地教师活动学生活动一、课堂常规：组织：一、课堂常规：组织：11、体委整队、师生问晰。1、学生站成四列横好、报告人数、检查×××××2、教师讲解课堂要队。服装。×××××求和任务。2、学生和教师一同2、宣布课的内容和任×××××3、教师带领学生一做游戏。务。×××××起做游戏。3、学生认真听讲看二、准备活动：1、小游戏；◎4、教师讲解徒手操的动作和要求。示范。4、学生精神饱满。“抓人”5、师生一同练习。2、小型徒手操。3、专项准备活动。四列横队，体操队型一、队列队形：1、教师讲动作方法1、学生认真听动作1、集中注意力你们；和要领。方法和要领。基（有效与无效）本2、快快集合；

2、教师做正确的示范。

23部 3、稍息、立正、向右

3、教师个别指导。 4、动作一致，精神分 看齐；5、变换队形；重点：动作自然，协凋准确。节奏一致。二、游戏：规则：1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。2、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。结 一、放松；束二、小结；部分 三、下课

4、找好学生做表演。1、教师讲解游戏方法和规则。2范。3、教师做正确评定胜负。1、教师总结本次课的情况。2、下课。

饱满。1、学生认真听游戏方法和规则。2赛。3、分组比赛。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。教教学反思小学体育三、四教案3课题课题广播体操（1－4）节游戏：守卫红旗教学1授课课时时间教1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的学各器官的正常发育。目2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。标教学重难 进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育点教学准备顺序开始

教学内容一、课堂常规：1好、报告人数、检查服装。2务。

场地组织：××××××××××××××××××××

教学方法教师活动1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师讲解徒手操的动作和要求。

学生活动1、学生站成四列横队。2、学生认真听队列的要求。34部 二、准备活动：分 1、队列练习；2专项准备活动；

◎四列横队，体操队型

4、师生一同练习。饱满。一、第八套广播体操基 （1－4）节；第一节，伸展运动；本第二节，扩胸运动；

1、教师讲解动作要求和方法。2、教师做完整的正确的示范。

1、学生认真听动作要领和方法23部 第三节、踢腿运动；

3、教师个别指导。4、动作一致，精神分 第四节，体侧运动；

4、找好学生做表演。

饱满。结结束部分教学反思重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。三、游戏；守卫红旗规则：1、教师讲解游戏的1、学生认真听游戏1、没有被教导的方法和规则。的方法和规则。人不得随意进入圈2、教师做正确的示2、学生练习。内。2、叫号时要清楚、响亮，松手时红旗必须竖直。范。3负。3、分组比赛。一、放松；二、小结；1情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。三、下课小学体育三、四教案课题广播体操（5－8）节课题广播体操（5－8）节游戏：报数比赛教学课时1授课时间教学目标点12、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。3、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。教学准备顺序教学内容场地教学方法教师活动学生活动开始部分、体委整队、组织：师生问好、报×××××告人数、检查×××××1、教师语言1服装。×××××要清晰。队。2、宣布课的内×××××2、教师讲解2容和任务。◎课堂要求和任的要求。务。31、队列练习；3、教师讲解1、队列练习；3、教师讲解2、小型徒手徒手操的动作操；3、专项准备四列横队，体操队型和要求。4、师生一同活动；练习。二、第八套广1、教师讲解1、学生认真听动作（5－8）动作要求和方要领和方法节：法。2、学生练习。第五节，体转2、教师做完3、分组练习。运动；整的正确的示第六节，全身范。运动；3、教师个别第七节，跳跃指导。运动，4、找好学生第八节，整理做表演。运动，重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。一、游戏：

1、教师讲解

1、学生认真听游戏报数比赛游戏的方法和报数比赛游戏的方法和的方法和规则。规则：规则。2、学生练习。1、必须按教师的要求顺序报数。中间不得有间隔。2、报错数时必须改正报数才可以接着下面报数。2、教师做正确的示范。3、教师正确评定胜负。分组比赛。一、放松；二、小结；1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。分分三、下课教学反思小学体育三、四教案5课题课题广播体操游戏：春种秋收教学课时1授课时间教学目标点1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。教学准备教学方法顺序教学内容场地教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师一、课堂常规：1、体委整队、师组织：生问好、报告人数、检查服装。××××××××××1、教师语言要1、学生站成四2、宣布课的内容×××××清晰。列横队。和任务。×××××2、教师讲解课2、学生认真听二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3动；◎四列横队，体操队堂要求和任务。3、教师讲解徒手操的动作和要求。4、师生一同练队列的要求。3、师生一同练习。4、动作一致，精神饱满。型习。一、第八套广播体操（1－8）节：（全套练习）要领及要求。1、教师讲解动作要求和方法。2、教师做完整的正确的示范。3、教师个别指导。4、找好学生做表演。1、学生认真听动作要领和方法学生练习。2、分组练习。3、动作一致，精神饱满。难点：动作的准确性和优美大方。二、游戏（春种秋收）规则：1、教师讲解游1、学生认真听1、必须按教师的第二个人才能起跑。2、交换物必须放在圈内，如，滚出圈外要拾回来放好在继续跑。2、教师做正确的示范。3、教师正确评定胜负。游戏的方法和规则。2、学生练习。3、分组比赛。开始部分基本部分结结束部分教学反思一、放松；1、教师总结本次1、认真听讲情绪课的情况。饱满。二、小结；三、下课2、下课。2、下课。小学体育三、四教案6课题课题游戏课；1、穿称门；2、加球接力教学课时1授课时间教1、发展学生速度素质，提高快速反映能力。学2、培养学生齐心协力的集体主义精神。目3、发展速度，提高身体的协调能力。标教学1、培养学生齐心协力的集体主义精神。重难2、发展速度，提高身体的协调能力。点教学 教学准备 方法顺序 教学内容 场地

教师活动

学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师一、课堂常规：1、体委整队、师组织：生问好、报告人数、检查服装。××××××××××1、教师语言要1、学生站成四2、宣布课的内容×××××清晰。列横队。和任务。×××××2、教师讲解课2、学生认真听二、准备活动：4、队列练习；5、小型徒手操；6、专项准备活动；◎四列横队，体操队堂要求和任务3、教师讲解徒手操的动作和要求。4、师生一同练队列的要求。3、师生一同练习。4神饱满。型习。一、游戏（穿称门规则：1、游戏者必须成一路纵队向前跑，否则判失败。2、游戏者进行时游戏者之间不准松手。1、教师讲解动作要求和方法。2、教师做完整的正确的示范。3、教师个别指导。4、找好学生做表演。1、学生认真听动作要领和方法学生练习。2、分组练习。3神饱满。基本部分结结束部分教学反思3、城门不准随便移动，否则判本队失败。二、游戏：（加球接力）规则：1、教师讲解游1、学生认真听1、球掉到地上不戏的方法和规则。游戏的方法和规允许用脚踢，否则2、教师做正确则。判失败。的示范。2、学生练习。2、交接球时接球人不得踩起跑线，否则判失败。3、教师正确评定胜负。3、分组比赛。一、放松；二、小结；1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。三、下课小学体育三、四教案课题1、技巧：前滚翻起立，接球；课题1、技巧：前滚翻起立，接球；2、游戏：障碍赛跑教学课时1授课时间教学目标点1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生团结协作和集体主义精神，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。教学准备教学方法顺序教学内容场地教师活动学生活动开始部分一、课堂常规：1问好、报告人数、组织：×××××1、教师语言要清晰。1、学生站四列横队。检查服装。×××××2、宣布课的内容和×××××2、教师讲解课堂要2、学生认真听讲，任务。×××××求和任务。注意关查。二、准备活动：◎3、讲解队列练习的3、听从指挥注意力1、队列：立正、稍1、队列：立正、稍2、广播操。四列横队，体操队要求。4、师生一同练习。集中。43、专项准备活动。型关节。一、技巧：前滚翻起立，接球1、教师讲解动作方法和要领。1、学生认真听讲2、3、教师做分解和完整动作示范。动作方法和要领。2团身。4、5、教师给学生个习。分难点：动作连贯，协调

别指导。

3习。二、游戏：4、找学生表演。二、游戏：4、找学生表演。4神饱满动作轻松整齐一致（障碍赛跑）规则：1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。1、教师讲解游戏1、学生认真听讲2、由小裁判评定要求和规则。游戏规则。动作正确与否。223、每个队员的比赛。赛。赛次数相等。3、教师做正确评定胜负。3、分组比赛。一、放松；二、小结；1、总结本次课的情况。2、下课。1饱满。2、下课。三、下课教教学反思小学体育三、四教案8课题课题1、技巧：不同开始姿势的前滚翻；2、复习：前滚翻起立，接球教学课时1授课时间教学目标点1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。教学教学准 方法备顺序教学内容一、课堂常规：场地组织：教师活动学生活动1、体委整队、师1、教师语言要清1生问好、报告人×××××晰。队。数、检查服装。×××××开2、宣布课的内容×××××2、教师讲解课堂2、学生认真听始和任务。×××××要求和任务。讲，注意关查。部二、准备活动：◎1、队列：变换队形21、队列：变换队形23、专项准备活四列横队，3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练3力集中。4动。体操队型习。各关节。一、技巧：不同开始姿势的1作方法和要1、学生认真听前滚翻；领。2、教师做分解讲动作方法和要领。基本部 重点：蹬地、头、团身。分难点：动作连贯，协调。

和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。4、找学生表演。

2习。3习。4神饱满动作轻松整齐一致二、复习：前滚翻起立，接球1、教师讲解游1、学生认真听戏要求和规讲游戏规重点：蹬地、低则。则。结结束部分教学反思头、团身。2、学生练习比2、学生练习比赛。赛。难点：动作连3、教师做正确3、分组比赛。贯，协调。评定胜负。一、放松；1、总结本次课的1情况。神饱满。二、小结；三、下课2、下课。2、下课。小学体育三、四教案课题1、徒手操；2、游戏：改换目标课题1、徒手操；2、游戏：改换目标教学课时1授课时间教1、通过本次课的学习，发展人体各个部位的能力。学2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。目3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。标教学重难 发展人体各个部位的能力点教学 教学准备 方法一、课堂常规：组织：1、体委整队、师生一、课堂常规：组织：1、体委整队、师生问好、报告人数、×××××检查服装。×××××1、教师语言要清1、学生站成四列2、宣布课的内容和×××××晰。横队。任务。×××××2、教师讲解课堂2、学生认真听队二、准备活动：◎要求和任务。列的要求。1、队列练习；3、教师讲解徒手32、小型徒手操；操的动作和要求。习。344、动作一致，精动；四列横队，体操队习。神饱满。型开始部分一、徒手操重点：各节的动作1、教师讲解动作一、徒手操重点：各节的动作1、教师讲解动作要求和方法。2正确的示范。1、学生认真听动作要领和方法学生练习。2、分组练习。要领及要求。3导。4演。3、动作一致，精神饱满。难点：动作的准确性和优美大方。二、游戏（改换目标）1、教师讲解游戏规则：的方法和规则。1、学生认真听游1、追者只能拍2、教师做正确的戏的方法和规则。人，不许堆人，拉示范。2、学生练习。人。2、逃者需要“隐蔽必须站在前面站在后面，或侧面。3、教师正确评定胜负。3、分组比赛。一、放松；二、小结；1、教师总结本次课的情况。2、下课。1满。2、下课。三、下课结束部分教学反思小学体育三、四教案课题1、徒手操；2、游戏：绕木棒运动课题1、徒手操；2、游戏：绕木棒运动教学课时1授课时间教学目标点1、通过本次课的学习，使学生进一步的练习，发展人体各个部位的能力。2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。3、培养学生锻炼奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。培养学生锻炼奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。教学准备教学方法顺序教学内容场地教师活动学生活动开始部分一、课堂常规：组织：1、体委整队、师生问好、报告人数、×××××检查服装。×××××1、教师语言要清1、学生站成四列2、宣布课的内容和×××××晰。横队。任务。×××××2、教师讲解课堂2、学生认真听队二、准备活动：◎要求和任务。列的要求。1、队列练习；3、教师讲解徒手32、小型徒手操；操的动作和要求。习。344、动作一致，精动；四列横队，体操队习。神饱满。型一、徒手操重点：各节的动作1、教师讲解动作要求和方法。一、徒手操重点：各节的动作1、教师讲解动作要求和方法。2正确的示范。1、学生认真听动作要领和方法学生练习。2、分组练习。要领及要求。3导。4演。3、动作一致，精神饱满。难点：动作的准确性和优美大方。二、游戏（绕木棒运动）1、教师讲解游戏规则：的方法和规则。1、学生认真听游1、不击掌或发令2、教师做正确的戏的方法和规则。后不得起跑。示范。2、学生练习。2、再穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。3、教师正确评定胜负。3、分组比赛。一、放松；二、小结；1、教师总结本次课的情况。2、下课。1满。2、下课。三、下课结束部分教学反思小学体育三、四教案11课题课题基本体操：广播操（1-8）节游戏：挑战应战；教学课时1授课时间教学目标点1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握和巩固了对身体的各部位的练习。3、通过游戏练习，培养学生机智、果断和诚实的品质。2、培养学生良好身体的正确姿势和集体主义精神的良好习惯。教学准备教学方法顺序 教学内容 场地

教师活动

学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人组织：×××××1、教师语言要清晰。1、学生站四列横队。数、检查服装。2、宣布课的内容××××××××××2、教师讲解课堂2、学生认真听讲，和任务。二、准备活动：1×××××◎要求和任务。3、讲解队列练习注意关查。3、听从指挥注意力2、广播操。3、专项准备活动。四列横队，体操队的要求。4、师生一同练习。集中。4、学生充分活动各型关节。一、徒手操：全套练习；1、教师讲解动作方法和要领。1学生认真听讲动重点：各节的动作2、教师做分解和完整动作示范。作方法和要领2学生集体练习。要领及要求。难点：动作的准确3、教师给学生个别指导。3学生分组练习。性和优美大方有节奏感。二、游戏：4、找学生表演。4神饱满动作轻松整齐一致挑战应战规则：1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。2、追拍时不得用1、教师讲解游戏1、学生认真听讲力堆人。3、应战者如失败就算对方胜利。要求和规则。2赛。3、教师做正确评定胜负。游戏规则。2赛。3、分组比赛。基本部分一、放松；1、教师总结本次1、认真听讲情绪二、小结；课的情况。2饱满。2、下课。三、下课结束部结束部分教学反思12课题课题1、韵律活动；2、走：改变速度的走教学课时1授课时间1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，教节奏感，观察力，培养学生组织与纪律性。学2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下目肢和内脏器官的发展。标3、培养学生集体主义精神和协调性的能力。教学重难点发展学生动作的协调性，节奏感，观察力，培养学生组织与纪律性。教学准备教学方法顺序教学内容场地教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、组织：×××××1、教师语言要清晰。1、学生站四列横队。检查服装。2、宣布课的内容和××××××××××2、教师讲解课堂要2、学生认真听任务。二、准备活动：1、队列：×××××◎求和任务。3、讲解队列练习的讲，注意关查。3、听从指挥注2、广播操。3、专项准备活动。四列横队，体操队要求。4、师生一同练习。意力集中。4、学生充分活型动各关节。一、韵律活动节奏游戏猜猜它是谁规则；1、被猜者不要动不要笑和不许说话。2、如果第一次猜错可以才第二次。1、教师讲解游戏要求和规则。2赛。3、教师做正确评定胜负。1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。二、走：1、教师讲解动作二、走：1、教师讲解动作1、学生认真改变速度的走；重点：下上肢的协方法和要领。2完整动作示范。3听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，别指导。3、学生分组练习。自然大方。一、放松；二、小结；1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。结束部分分三、下课教学反思小学体育三、四教案课题走：改变速度的走课题走：改变速度的走游戏：单脚跳接力教学课时1授课时间教学目标点1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。2、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。3、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神。3、培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。教学准备教学方法顺序教学内容场地教师活动学生活动一、课堂常规：组织：一、课堂常规：组织：1、体委整队、师1、教师语言要清1、学生站四列横队。生问好、报告人×××××晰。数、检查服装。×××××2、学生认真听讲，注意2、宣布课的内容×××××2、教师讲解课堂关查。和任务。×××××要求和任务。二、准备活动：◎3、听从指挥注意力集中。1、队列：3、讲解队列练习2、广播操。的要求。4、学生充分活动各关节。3、专项准备活动。四列横队，体操4、师生一同练队型习。一、走：改变速1、教师讲解动1、学生认真听讲动作方度的走；作方法和要领。法和要领。2、教师做分解2、学生集体练习。重点：下上肢的和完整动作示3、学生分组练习。协凋，放松，自范。然。3、教师给学生个别指导。难点：抬头，挺胸，自然大方。二、游戏：1、教师讲解游1、学生认真听讲游戏规单脚跳接力戏要求和规则。则。规则：2、学生练习比2、学生练习比赛。1、起跳前必须赛。3、分组比赛。站在起跳线后不3、教师做正确得踏线。评定胜负。2、发出信号后才能起跳，其余人击掌后才能起跳。一、放松；1、教师总结本次1、认真听讲情绪饱满。课的情况。2、下课。二、小结；2、下课。三、下课开始部分基本部分结束部分教教学反思小学体育三、四教案14走：用各种正确姿势的走；课题游戏：绑腿接力

教学 1 授课课时 时间教 1、通过学习走的正确方法培养学生走的正确姿势巩固走的技能发展学生学 的能力除尽下肢和内脏器官的发展。目 2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的标 度奔跑能力。教学 培养学生走的正确姿势，巩固走的技能发展学生走的能力除尽下肢和内脏器重难 的发展。点教学 教学准备 方法顺序 教学内容

场地 教师活动

学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人组织：×××××1、教师语言要清晰。1、学生站四列横队。数、检查服装。2、宣布课的内容××××××××××2、教师讲解课堂2、学生认真听讲，和任务。二、准备活动：1、队列：×××××◎要求和任务。3、讲解队列练习注意关查。3、听从指挥注意2、广播操。3、专项准备活动。四列横队，体操队的要求。4、师生一同练习。力集中。4、学生充分活动型各关节。一、走：用各种正确姿势的走：重点：下上肢的协凋，放松，自然。自然大方。1、教师讲解动作方法和要领。2完整动作示范。3别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。基本部分结结束部分教学反思二、游戏：1、教师讲解游1、学生认真听（绑腿接力）戏要求和规则。讲游戏规则。规则：2、教师做正确2、注意观察教1、教师发令后示范。师的示范。或击掌后才能起3、学生练习比3、学生练习比跑。赛。赛。2、按教师规定4、教师做正确4、分组比赛。的要求抛丸不得评定胜负。少跑。3、绳子一定要绑好，绳子松开不得分。一、放松；1、教师总结本次1、认真听讲情绪课的情况。饱满。二、小结；2、下课。2、下课。三、下课小学体育三、四教案15课题课题藤圈韵律操（1—3）节；游戏：挑战应战教学课时1授课时间教学目标点1、通过这节课的学习，使学生初步掌握藤圈的简单动作和技术，发展学生的下肢的力量。2、培养学生身体正确姿势和协调等身体素质。3、发展学生的下肢奔跑能力及团结协作的集体精神。使学生初步掌握藤圈的简单动作和技术，发展学生的下肢的力量。教学准备教学方法顺序教学内容场地教师活动学生活动一、课堂常规：1一、课堂常规：1生问好、报告人组织：×××××1、教师语言要清晰。1、学生站四列横队。数、检查服装。×××××2、宣布课的内容×××××2、教师讲解课堂2和任务。×××××要求和任务。注意关查。二、准备活动：◎1、队列练习：3、讲解队列练习3、听从指挥注意2、徒手操。的要求。力集中。3、专项准备活动。四列横队，体操队4、师生一同练习。4、学生充分活动型各关节。一、藤圈韵律操1、教师讲解动（1—3）节作方法和要领。1学生认真听讲动2、教师做分解作方法和要领重点：各节的动作和完整动作示范。2学生集体练习。要领及要求。3、教师给学生3学生分组练习。个别指导。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。4、找学生表演。4神饱满动作轻松整齐一致二、游戏：挑战应战规则：1、应战人在对方拍到自己手之1、教师讲解游1、学生认真听前不得踏过起跑戏要求和规则。讲游戏规则。线。2、学生练习比2、学生练习比2、追拍时不得用力堆人。赛。3、教师做正确赛。3、分组比赛。3、应战者如失评定胜负。败就算对方胜利。开始部分基本部分结结束部分教学反思一、放松；1、教师总结本次1、认真听讲情绪课的情况。饱满。二、小结；三、下课2、下课。2、下课。小学体育三、四教案16课题课题藤圈韵律操（4—6）节游戏：单双脚跳圈教学课时1授课时间教 1、通过本次课的教学，使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳学 力。目 2、培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质标 3、发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。教学使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳能力。重难点教学 教学准备 方法顺序 教学内容

场地 教师活动

学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人组织：×××××1、教师语言要清晰。1、学生站四列横队。数、检查服装。2、宣布课的内容××××××××××2、教师讲解课堂2、学生认真听讲，和任务。二、准备活动：1、队列练习：×××××◎要求和任务。3、讲解队列练习注意关查。3、听从指挥注意2、拍手操。3、专项准备活动。四列横队，体操队的要求。4、师生一同练习。力集中。4、学生充分活动型各关节。一、藤圈韵律操（4—6）节重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。基本部分结结束部分教学反思二、游戏：1、教师讲解动作1、学生认真听单双脚跳圈方法和要领。讲动作方法和要规则：2、教师做分解和领。1跳时途中不完整动作示范。2、学生集体练许接触圆圈。3、教师给学生个习。2发令后或拍别指导。3、学生分组练手后方可跳。3单脚跳时摆习。动腿不许触地面。一、放松；1、总结本次课的1、认真听讲，精情况。神饱满。二、小结；2、下课。2、下课。三、下课小学体育三、四教案17课题课题技巧：仰卧起坐；游戏：快跳快跳；教学课时1授课时间教学目标点1、通过本次课的学习，使学生进一步学习仰卧起坐的动作，发展弹跳力。2、培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。3、培养学生对动作认真负责和集体主义精神。使学生进一步学习仰卧起坐的动作，发展弹跳力。教学准备教学方法顺序教学内容场地教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人组织：×××××1、教师语言要清晰。1、学生站四列横队。数、检查服装。×××××2、宣布课的内容×××××2、教师讲解课堂2、学生认真听讲，和任务。×××××要求和任务。注意关查。二、准备活动：◎1、队列：3、讲解队列练习3、听从指挥注意各种图形跑的要求。力集中。2、广播操。3、专项准备活动。四列横队，体操队4、师生一同练习。4、学生充分活动型各关节。一、技巧：1、教师讲解动作1、学生认真听（仰卧起坐）方法和要领。讲动作方法和要2、教师做分解和领。完整动作示范。2、学生集体练重点难点：用力收3、教师给学生个习。复。别指导。3、学生分组练习。二、游戏：1、教师讲解游1、学生认真听（快跳快跳）戏要求和规则。讲游戏规则。规则：2、学生练习比2、学生练习比1、起跳前必须赛。赛。站在起跳线后不3、教师做正确3、分组比赛。得踏线。2、跳垫子是脚评定胜负。不要碰垫子如到了扶起来再跳。一、放松；1、总结本次课的1、认真听讲，精情况。神饱满。二、小结；2、下课。2、下课。三、下课开始部分基本部分结束部分教教学反思小学体育三、四教案课题韵律操ABC3节；游戏：抢种抢收；课题韵律操ABC3节；游戏：抢种抢收；教学课时1授课时间教学目标点1、通过这节课的学习，使学生了解一些简单的韵律操的动作，培养学生的协调性灵敏性等能力。2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。培养学生的协调性灵敏性等能力。教学准备教学方法顺序教学内容场地教师活动学生活动开始部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人组织：×××××1、教师语言要清晰。1、学生站四列横队。数、检查服装。×××××2、宣布课的内容×××××2、教师讲解课堂2、学生认真听讲，和任务。×××××要求和任务。注意关查。二、准备活动：◎1、队列练习：3、讲解队列练习3、听从指挥注意2、广播操。的要求。力集中。3、专项准备活动。四列横队，体操队4、师生一同练习。4、学生充分活动型各关节。基基本部分结束部分教学反思一、韵律操：1、教师讲解动作1、学生认真听（ABC3节）方法和要领。讲动作方法和要2、教师做分解和领。完整动作示范。2、学生集体练重点：动作准确3、教师给学生个习。性。别指导。3、学生分组练习。难点：动作的协调性。二、游戏：1、教师讲解游1、学生认真听（抢种抢收）戏要求和规则。讲游戏规则。规则：2、教师做正确2、注意观察教1、口袋不得放示范。师的示范。在圆圈外回来时3、学生练习比3、学生练习比必须检起来。赛。赛。2、每个圆内只4、教师做正确4、分组比赛。能放一个口袋。评定胜负。一、放松；1、教师总结本次1、认真听讲情绪课的情况。饱满。二、小结；2、下课。2、下课。三、下课小学体育三、四教案19课题课题队列：错肩和交叉行进间走复习：韵律操教学课时1授课时间教学目标点1、通过这节课的学习，使学生掌握错肩和交叉行进间走的方法。2、培养学生进一步掌握动作的技能。3、培养学生的集体主义精神和良好的作风。使学生掌握错肩和交叉行进间走的方法。教学准备教学方法顺序教学内容场地教师活动学生活动一、课堂常规：1一、课堂常规：1生问好、报告人组织：×××××1、教师语言要清晰。1、学生站四列横队。数、检查服装。2、宣布课的内容××××××××××2、教师讲解课堂2、学生认真听讲，和任务。二、准备活动：1、队列练习：×××××◎要求和任务。3、讲解队列练习注意关查。3、听从指挥注意2、徒手操。3、专项准备活动。四列横队，体操队的要求。4、师生一同练习。力集中。4、学生充分活动型各关节。一、队列：错肩和交叉行进1、教师讲解动作方法和要领。1学生认真听讲动间走重点：走得轻松。难点：走的自然。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。作方法和要领学生集体练习。学生分组练习。4、找学生表演。4神饱满动作轻松整齐一致1、教师讲解游1学生认真听讲游1、教师讲解游1学生认真听讲游二、韵律操：戏要求和规则。戏规则。（ABC3节）2、学生练习比赛。3、教师做正确2、学生练习比赛。1、分组比赛。重点：动作准确评定胜负。性。难点：动作的协调性。结结束部分教学反思一、放松；1、教师总结本次1、认真听讲情绪课的情况。饱满。二、小结；三、下课2、下课。2、下课。小学体育三、四教案20课题课题1、韵律操；2、游戏：单脚跳接力；教学课时1授课时间教 1、通过本次课的教学，使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳学 力。目 2、培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质标 3、发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。教学3、培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质。重难点教学准备顺序 教学内容

教学方法场地 教师活动

学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人组织：×××××1、教师语言要清晰。1、学生站四列横队。数、检查服装。2、宣布课的内容××××××××××2、教师讲解课堂2、学生认真听讲，和任务。二、准备活动：1、队列练习：×××××◎要求和任务。3、讲解队列练习注意关查。3、听从指挥注意2、拍手操。3、专项准备活动。四列横队，体操队的要求。4、师生一同练习。力集中。4、学生充分活动型各关节。二、韵律操：重点：动作准确1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。性。难点：动作的协调性。基本部分结结束部分教学反思二、游戏：1、教师讲解动作1、学生认真听单双脚跳圈方法和要领。讲动作方法和要规则：2、教师做分解和领。1跳时途中不完整动作示范。2、学生集体练许接触圆圈。3、教师给学生个习。2发令后或拍别指导。3、学生分组练手后方可跳。习。3单脚跳时摆动腿不许触地面。一、放松；1、教师总结本次1、认真听讲情绪课的情况。饱满。二、小结；2、下课。2、下课。三、下课小学体育三、四教案21课题课题游戏课：踏石过河、攻关教学课时1授课时间教学目标点1、通过游戏课的学习，使学生进一步发展跳跃能力和下肢力量。2、培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。培养学生对动作认真负责和集体主义精神。进一步发展跳跃能力和下肢力量。教学准备教学方法顺序教学内容场地教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人组织：×××××1、教师语言要清晰。1、学生站四列横队。数、检查服装。×××××2、宣布课的内容×××××2、教师讲解课堂2、学生认真听讲，和任务。×××××要求和任务。注意关查。二、准备活动：◎1、队列练习：3、讲解队列练习3、听从指挥注意各种图形跑的要求。力集中。2、广播操。3、专项准备活动。四列横队，体操队4、师生一同练习。4、学生充分活动型各关节。一、游戏课：1