最新部编人教版九年级历史上册《第14课-文艺复兴》优质教学课件

第五单元走向近代世界历史九年级上册第五单元走向近代世界九年级上册1新课导入第14课文艺复兴运动新课导入第14课文艺复兴运动2123写出文艺复兴的兴起时间、地点、核心思想、代表人物及其代表作。概括文艺复兴运动在促进人们思想解放方面的重要意义。认识到思想解放推动社会变革；学习敢于追求真理、勇于开拓创新的时代精神。学习目标123写出文艺复兴的兴起时间、地点、核心思想、代表人物及其代3目标导学一：文艺复兴问题思考：探讨意大利成为西欧文艺复兴的发源地和中心的原因。经济基础：意大利最早出现资本主义萌芽(根本原因)阶级基础：从手工工场主、商人和金融家中间产生了新兴的资产阶级文化环境：意大利丰厚的文化遗产人才优势：意大利具有不可多得的人才优势目标导学一：文艺复兴问题思考：探讨意大利成为西欧文艺复兴的发4最新部编人教版九年级历史上册《第14课-文艺复兴》优质教学课件5文艺复兴1．时间：2．实质：3．指导思想：14世纪一场反封建的资产阶级思想解放运动。人文主义。文艺复兴1．时间：14世纪一场反封建的资产阶级思想解放运动。6目标导学二：但丁地位：代表作：思想主张：文学三杰：文艺复兴的先驱《神曲》抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶级的情感与理想。但丁、彼特拉克、薄伽丘。目标导学二：但丁地位：文艺复兴的先驱《神曲》抨击教会的贪婪腐7薄伽丘但丁彼特拉克文学三杰薄伽丘但丁彼特拉克文学三杰8目标导学三：达·芬奇

达·芬奇不仅是一位杰出的艺术家，他还是近代自然科学的先驱。他在医学、解剖学、生理学、数学、物理学、化学、生物学、天文学、地质学、水利工程学等等领域都是成就卓著，在技术方面也有许多重大的发明和革新。代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。目标导学三：达·芬奇达·芬奇不仅是一位杰出的艺术9达·芬奇米开朗琪罗拉斐尔美术三杰达·芬奇米开朗琪罗拉斐尔美术三杰10《蒙娜丽莎》《蒙娜丽莎》11《最后的晚餐》《最后的晚餐》12目标导学三：莎士比亚

莎士比亚代表作《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》其作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。目标导学三：莎士比亚莎士比亚代表作《哈姆雷特》《罗密欧与朱13《罗密欧与朱丽叶》《罗密欧与朱丽叶》14文艺复兴积极消极（1）积极：①精神方面：文艺复兴冲破了基督教神学桎梏，将人从封建愚昧中解放出来，人们开始更多地关注人及人生活的世界，为后来启蒙思想的出现打下了基础。②思想方面：为资本主义制度的发展开辟了道路。③文学艺术方面：文艺复兴时期众多的艺术作品成为人类艺术史上的经典，永放光芒。

（2）消极：对人文主义的过分推崇，造成运动后期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。文艺复兴的意义：①解放了人们的思想；②促进了资本主义的发展。文艺复兴积极消极（1）积极：①精神方面：文艺复兴冲破了基督教15文艺复兴运动课堂总结经济：资本主义萌芽与发展政治：资产阶级反对教会，要求发扬个性：享受现实生活文化：继承、创新希腊罗马古典文化实质：资产阶级思想文化意义：促进思想解放指导思想：人文主义意大利：但丁《神曲》；达·芬奇《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》西欧（英国）：莎士比亚《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》文艺复兴运动课堂总结经济：资本主义萌芽与发展实质：资产阶级思16随堂练习1.文艺复兴时期，人文主义对社会进步起了重大的推动作用，主要表现在（）A.反映了成长中的工业资产阶级的要求B.为欧洲资产阶级革命做了思想准备

C.为资本主义社会提出了政治构想

D.把人和人性从宗教束缚中解放出来D随堂练习1.文艺复兴时期，人文主义对社会进步起了重大的推动作17随堂练习2.恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有将这个时代充分表达出来。”其含义是（）A.它把古代文化古为今用

B.它没有准确地揭示这场运动的性质C.它打着古典文化的旗帜

D.它没有将古希腊罗马文化完全复兴B随堂练习2.恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有将这个时代充分表18课堂总结通过这节课的学习，你有什么收获?www.youyi100.c19

课堂总结学完这课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。课堂总结学完这课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相20课后作业1.

从课后习题中选取；2.

完成练习册本课时的习题.课后作业1.从课后习题中选取；21

大千世界，充满着无数的奥秘，希望同学们能遇事独立，积极探索钻研，解决更多的难题。结束语大千世界，充满着无数的奥秘，希望同学们能遇事独22!谢谢观看，再见!!谢谢观看，再见!23第五单元走向近代世界历史九年级上册第五单元走向近代世界九年级上册24新课导入第14课文艺复兴运动新课导入第14课文艺复兴运动25123写出文艺复兴的兴起时间、地点、核心思想、代表人物及其代表作。概括文艺复兴运动在促进人们思想解放方面的重要意义。认识到思想解放推动社会变革；学习敢于追求真理、勇于开拓创新的时代精神。学习目标123写出文艺复兴的兴起时间、地点、核心思想、代表人物及其代26目标导学一：文艺复兴问题思考：探讨意大利成为西欧文艺复兴的发源地和中心的原因。经济基础：意大利最早出现资本主义萌芽(根本原因)阶级基础：从手工工场主、商人和金融家中间产生了新兴的资产阶级文化环境：意大利丰厚的文化遗产人才优势：意大利具有不可多得的人才优势目标导学一：文艺复兴问题思考：探讨意大利成为西欧文艺复兴的发27最新部编人教版九年级历史上册《第14课-文艺复兴》优质教学课件28文艺复兴1．时间：2．实质：3．指导思想：14世纪一场反封建的资产阶级思想解放运动。人文主义。文艺复兴1．时间：14世纪一场反封建的资产阶级思想解放运动。29目标导学二：但丁地位：代表作：思想主张：文学三杰：文艺复兴的先驱《神曲》抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶级的情感与理想。但丁、彼特拉克、薄伽丘。目标导学二：但丁地位：文艺复兴的先驱《神曲》抨击教会的贪婪腐30薄伽丘但丁彼特拉克文学三杰薄伽丘但丁彼特拉克文学三杰31目标导学三：达·芬奇

达·芬奇不仅是一位杰出的艺术家，他还是近代自然科学的先驱。他在医学、解剖学、生理学、数学、物理学、化学、生物学、天文学、地质学、水利工程学等等领域都是成就卓著，在技术方面也有许多重大的发明和革新。代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。目标导学三：达·芬奇达·芬奇不仅是一位杰出的艺术32达·芬奇米开朗琪罗拉斐尔美术三杰达·芬奇米开朗琪罗拉斐尔美术三杰33《蒙娜丽莎》《蒙娜丽莎》34《最后的晚餐》《最后的晚餐》35目标导学三：莎士比亚

莎士比亚代表作《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》其作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。目标导学三：莎士比亚莎士比亚代表作《哈姆雷特》《罗密欧与朱36《罗密欧与朱丽叶》《罗密欧与朱丽叶》37文艺复兴积极消极（1）积极：①精神方面：文艺复兴冲破了基督教神学桎梏，将人从封建愚昧中解放出来，人们开始更多地关注人及人生活的世界，为后来启蒙思想的出现打下了基础。②思想方面：为资本主义制度的发展开辟了道路。③文学艺术方面：文艺复兴时期众多的艺术作品成为人类艺术史上的经典，永放光芒。

（2）消极：对人文主义的过分推崇，造成运动后期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。文艺复兴的意义：①解放了人们的思想；②促进了资本主义的发展。文艺复兴积极消极（1）积极：①精神方面：文艺复兴冲破了基督教38文艺复兴运动课堂总结经济：资本主义萌芽与发展政治：资产阶级反对教会，要求发扬个性：享受现实生活文化：继承、创新希腊罗马古典文化实质：资产阶级思想文化意义：促进思想解放指导思想：人文主义意大利：但丁《神曲》；达·芬奇《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》西欧（英国）：莎士比亚《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》文艺复兴运动课堂总结经济：资本主义萌芽与发展实质：资产阶级思39随堂练习1.文艺复兴时期，人文主义对社会进步起了重大的推动作用，主要表现在（）A.反映了成长中的工业资产阶级的要求B.为欧洲资产阶级革命做了思想准备

C.为资本主义社会提出了政治构想

D.把人和人性从宗教束缚中解放出来D随堂练习1.文艺复兴时期，人文主义对社会进步起了重大的推动作40随堂练习2.恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有将这个时代充分表达出来。”其含义是（）A.它把古代文化古为今用

B.它没有准确地揭示这场运动的性质C.它打着古典文化的旗帜

D.它没有将古希腊罗马文化完全复兴B随堂练习2.恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有将这个时代充分表41课堂总结通过这节课的学习，你有什么收获?www.youyi100.c42

课堂总结学完这课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相