新统编部编版五年级下册语文《梅花魂》教学课件-002

4梅花魂4梅花魂1作者简介陈慧瑛，著名作家、诗人。1946年出生于新加坡，归侨，祖籍福建厦门。厦门市作家协会主席、厦门市文联副主席。著作有《无名的星》《展翅的白鹭》《月是故乡明》《厦门人》《南方的曼陀林》《一花一世界》等18部，发表诗文3000余篇共600余万字，获国际、国家部级以上文学奖项3项。作者简介陈慧瑛，著名作家、诗人。1946年出生于新加坡，归侨2灵魂腮边训斥玷污呜咽欺凌秉性梳理郑重手绢华侨抹净眷恋不甚在意颇负盛名风欺雪压凉飕飕

缕缕幽芳葬身异国漂泊他乡老干虬枝重点词语sāidiànbǐngzhèngjuànqiáojuànsōuzàngqiú灵魂腮边训斥玷污呜咽3再读课文，思考作者在文中回忆了关于外祖父的哪些事。整体感知（1）读诗落泪（2）珍爱墨梅图（3）不能回国（4）赠送墨梅图（5）送梅花手绢再读课文，思考作者在文中回忆了关于外祖父的哪些事。整体感知（4内容详解一位眷恋祖国的老华侨和梅花有着怎样的联系呢？请同学们从文中找出外祖父喜爱梅花的句子，把这些句子多读几遍，你从中读懂了什么？内容详解一位眷恋祖国的老华侨和梅花有着怎样的联系呢？请同学们5句段分析我五岁那年，有一回到书房玩要，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲:“孩于要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗?”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸于慢慢抹净。外祖父十分爱惜墨梅图“轻轻”“慢慢”应该用轻柔缓慢的语气来朗读。这样读能体现出外祖父的动作很小心，说明他很珍惜这幅图。句段分析我五岁那年，有一回到书房玩要，不小心在上面留了个脏手6句段分析珍贵的古董都能让“我”摆弄，为什么在“我”污损了墨梅图，一向宽容慈爱的外祖父会勃然大怒？这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是项天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”句段分析珍贵的古董都能让“我”摆弄，为什么在“我”污损了墨梅7句段分析环境愈是困难,梅花愈是要绽放。四个“愈”字体现出了梅花顽强不屈、迎寒怒放、不畏欺凌的精神。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。这些就是梅花的品质和精神，也就是——梅花魂。句段分析环境愈是困难,梅花愈是要绽放。四个“愈”字体现出了梅8句段分析一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！“秉性”是什么意思?秉性，意思是本性、性格。“梅花的秉性”就是指梅花的精神。句段分析一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好9几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地,不肯低头折节。句段分析外祖父的这段话除了赞美梅花精神以外，还有什么其他寓意？精忠报国，至死不渝的岳飞;蓄须明志，宁死也不为敌人演出的梅兰芳;仗义执言,揭露反动派黑暗统治的闻一多……几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少10句段分析外祖父把梅花当作中华民族精神的象征。他珍爱梅花，是为了让自己保持梅花般的秉性，保持中国人的气节。在外祖父的眼中，看到这梅花，仿佛就能看到有着梅花秉性的中国人，让他想起养育自己的祖国。句段分析外祖父把梅花当作中华民族精神的象征。他珍爱梅花，是为11句段分析让“我”保持梅花般的秉性，保持中国人的气节,也把他自己对祖国的眷恋之情让“我”带回祖国。想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。外祖父这么珍爱梅花，为什么在“我”临行前还将梅花手绢送给“我”?“梅花魂”不仅仅是指梅花的精神，更象征着我们中华民族的精神。句段分析让“我”保持梅花般的秉性，保持中国人的气节,也把他自12内容详解如此眷恋祖国的外祖父最终也没能回到祖国，而是葬在了异乡，这怎能不让人伤心落泪？文中描写了老人三次落泪，每一次落泪都让人有所触动。让我们再次走进课文，找出描写外祖父落泪的句子，思考外祖父落泪的原因。内容详解如此眷恋祖国的外祖父最终也没能回到祖国，而是葬在了异13句段分析每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这些诗句触动了外祖父思念祖国的感情，这是思乡的泪。句段分析每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年14句段分析想不到外祖父竟像小孩子一样,呜呜呜地哭了起来……自己的女儿和外孙女就要回到自己日夜思念的家乡，可是因为自己年纪太大，无法和她们一起回到家乡，永远不能回到自己心爱的祖国。老人的内心此时充满着无法言语的悲痛。这是悲痛的泪水。句段分析想不到外祖父竟像小孩子一样,呜呜呜地哭了起来……自己15句段分析想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。分离的时候还是到了，外祖父不舍得亲人的离开。亲人能够回到自己日思夜想的祖国，而自己却只能留在他乡。这时的眼泪是不舍的眼泪。句段分析想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢—16课堂小结梅花是中华民族品格的象征，外祖父借梅花激励“我”做一个具有梅花品格的人，同时也表达了他对祖国深深的眷恋之情。外祖父同时也是借着梅花表白自己的内心，无论在怎样的境遇里，无论身在何地，他都要保持那颗赤子之心。课堂小结梅花是中华民族品格的象征，外祖父借梅花激励“我”做一17今天你收获了什么？“温故而知新”在整理中收获在复习中提升今天你收获了什么？“温故而知新”在整理中收获在复习中提升18本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说说自己的体会、感受或想法。课堂总结本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说19学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思20高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们的时间十分有限，今后我们应该多读书，读好书，与好书相伴。名人名言高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚21再见再见224梅花魂4梅花魂23作者简介陈慧瑛，著名作家、诗人。1946年出生于新加坡，归侨，祖籍福建厦门。厦门市作家协会主席、厦门市文联副主席。著作有《无名的星》《展翅的白鹭》《月是故乡明》《厦门人》《南方的曼陀林》《一花一世界》等18部，发表诗文3000余篇共600余万字，获国际、国家部级以上文学奖项3项。作者简介陈慧瑛，著名作家、诗人。1946年出生于新加坡，归侨24灵魂腮边训斥玷污呜咽欺凌秉性梳理郑重手绢华侨抹净眷恋不甚在意颇负盛名风欺雪压凉飕飕

缕缕幽芳葬身异国漂泊他乡老干虬枝重点词语sāidiànbǐngzhèngjuànqiáojuànsōuzàngqiú灵魂腮边训斥玷污呜咽25再读课文，思考作者在文中回忆了关于外祖父的哪些事。整体感知（1）读诗落泪（2）珍爱墨梅图（3）不能回国（4）赠送墨梅图（5）送梅花手绢再读课文，思考作者在文中回忆了关于外祖父的哪些事。整体感知（26内容详解一位眷恋祖国的老华侨和梅花有着怎样的联系呢？请同学们从文中找出外祖父喜爱梅花的句子，把这些句子多读几遍，你从中读懂了什么？内容详解一位眷恋祖国的老华侨和梅花有着怎样的联系呢？请同学们27句段分析我五岁那年，有一回到书房玩要，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲:“孩于要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗?”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸于慢慢抹净。外祖父十分爱惜墨梅图“轻轻”“慢慢”应该用轻柔缓慢的语气来朗读。这样读能体现出外祖父的动作很小心，说明他很珍惜这幅图。句段分析我五岁那年，有一回到书房玩要，不小心在上面留了个脏手28句段分析珍贵的古董都能让“我”摆弄，为什么在“我”污损了墨梅图，一向宽容慈爱的外祖父会勃然大怒？这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是项天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”句段分析珍贵的古董都能让“我”摆弄，为什么在“我”污损了墨梅29句段分析环境愈是困难,梅花愈是要绽放。四个“愈”字体现出了梅花顽强不屈、迎寒怒放、不畏欺凌的精神。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。这些就是梅花的品质和精神，也就是——梅花魂。句段分析环境愈是困难,梅花愈是要绽放。四个“愈”字体现出了梅30句段分析一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！“秉性”是什么意思?秉性，意思是本性、性格。“梅花的秉性”就是指梅花的精神。句段分析一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好31几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地,不肯低头折节。句段分析外祖父的这段话除了赞美梅花精神以外，还有什么其他寓意？精忠报国，至死不渝的岳飞;蓄须明志，宁死也不为敌人演出的梅兰芳;仗义执言,揭露反动派黑暗统治的闻一多……几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少32句段分析外祖父把梅花当作中华民族精神的象征。他珍爱梅花，是为了让自己保持梅花般的秉性，保持中国人的气节。在外祖父的眼中，看到这梅花，仿佛就能看到有着梅花秉性的中国人，让他想起养育自己的祖国。句段分析外祖父把梅花当作中华民族精神的象征。他珍爱梅花，是为33句段分析让“我”保持梅花般的秉性，保持中国人的气节,也把他自己对祖国的眷恋之情让“我”带回祖国。想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。外祖父这么珍爱梅花，为什么在“我”临行前还将梅花手绢送给“我”?“梅花魂”不仅仅是指梅花的精神，更象征着我们中华民族的精神。句段分析让“我”保持梅花般的秉性，保持中国人的气节,也把他自34内容详解如此眷恋祖国的外祖父最终也没能回到祖国，而是葬在了异乡，这怎能不让人伤心落泪？文中描写了老人三次落泪，每一次落泪都让人有所触动。让我们再次走进课文，找出描写外祖父落泪的句子，思考外祖父落泪的原因。内容详解如此眷恋祖国的外祖父最终也没能回到祖国，而是葬在了异35句段分析每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这些诗句触动了外祖父思念祖国的感情，这是思乡的泪。句段分析每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年36句段分析想不到外祖父竟像小孩子一样,呜呜呜地哭了起来……自己的女儿和外孙女就要回到自己日夜思念的家乡，可是因为自己年纪太大，无法和她们一起回到家乡，永远不能回到自己心爱的祖国。老人的内心此时充满着无法言语的悲痛。这是悲痛的泪水。句段分析想不到外祖父竟像小孩子一样,呜呜呜地哭了起来……自己37句段分析想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。分离的时候还是到了，外祖父不舍得亲人的离开。亲人能够回到自己日思夜想的祖国，而自己却只能留在他乡。这时的眼泪是不舍的眼泪。句段分析想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢—38课堂小结梅花是中华民族品格的象征，外祖父借梅花激励“我”做一个具有梅花品格的人，同时也表达了他对祖国深深的眷恋之情。外祖父同时也是借着梅花表白自己的内心，无论在怎样的境遇里，无论身在何地，他都要保持那颗赤子之心。课堂小结梅花是中华民族品格的象征，外祖父借梅花激励“我”做一39今天你收获了什么？“温故而知新”在整理中收获在复习中提升今天你收获